Задание участникам после завершения игры
Игры на знакомство
Невозможно представить себе работу вожатого в оргпериод без игр на знакомство. Игры на знакомство проводятся в первый удобный момент - сразу после расселения и получения белья.
Снежный ком
Ребята вместе с ведущим садятся в круг. Первый человек называет свое имя, его сосед справа - повторяет имя первого и говорит свое, третий повторяет два предыдущих имени и добавляет свое, и т.д.
Великолепная Виктория
В этой игре к имени добавляется прилагательное, начинающееся на первую букву имени, положительно характеризующее этого человека.
Перестрелка
Играющие равномерно распределяются внутри ограниченного пространства и по команде ведущего начинают передвигаться в произвольном направлении, низко опустив голову или прикрыв ладошкой глаза. Как только двое сталкиваются, они должны поднять голову (открыть глаза) и как можно быстрее назвать имя встречного.
Для большего азарта можно предложить «удалять» из круга тех, кто не может вспомнить имя, или тех, кто называет его последним.
В первый день сезона дети должны познакомиться не только между собой и с вожатыми, но с морально-этическими нормами поведения в коллективе.
РВС (Разведай, Выясни, Спроси)
Ребята делятся на 2-3 команды, которые получают по пять-восемь вопросов на листочках. Вопросы расставляются в таком порядке, чтобы дети прошли как можно большее расстояние. Побеждает та команда, которая как можно точнее, а не быстрее ответит на них. Вопросы могут быть самые разные, например: где находится библиотека, радиорубка? Какой отряд живет с тобой по соседству? и т. д.
|
|
|
Естественно, вопросы у команд должны быть одинаковые, но в разном порядке.
Интервью
Дети разбиваются на пары и получают задание: за 5-10 минут как можно больше узнать друг о друге. Затем все садятся в круг, и каждый участник представляет своего напарника, пытаясь вспомнить все подробности рассказанного.
Покрывало
Все участники делятся на две команды, между ними ведущий и его помощник держат покрывало.
Группы прячутся за покрывалом так, чтобы их не было видно. Близко к самому
покрывалу подсаживается по участнику из каждой группы. На счет «три» покрывало резко опускается и участники должны кто быстрее назвать имена друг друга. Тот, кто был первым, забирает проигравшего в свою команду. Когда все дети поучаствовали в игре, ее можно закончить.
Побеждает та команда, которая в итоге оказалась больше.
Рулетка имен
Эта игра очень схожа с игрой «Покрывало». Участники делятся на две группы и образуют два круга - внешний и внутренний. Внешний двигается вправо, а внутренний - влево, пока ведущий не даст команду «стоп». Таким образом, участники оказываются друг напротив друга и лицом к лицу. Кто первый назовет имя напротив стоящего человека, тот перетягивает его в свой круг. И так до тех пор, пока не образуется один большой круг, где будут стоять все вместе ребята.
|
|
|
Карусель
Дети делятся на две команды с равным количеством участников. Одна команда составляет внешний круг, лицом к центру. Другая команда - внутренний круг, лицом к внешнему. Каждый участник сидит на стуле напротив напарника из второго круга.
Ведущий даёт различные задания, которые напарники должны выполните». Между указаниями ведущий хлопает в ладоши, показывая, что надо поменяться местами. Услышав хлопок, каждый из внутреннего круга передвигается на один стул, так что он будет теперь сидеть напротив нового участника. Таким образом, каждое задание выполняется с новым напарником.
Игру можно закончить, когда пройдет целый круг, либо когда участники устают.
Идеи для заданий:
- смотреть друг другу в глаза, не смеясь;
- изображать напарника, сидящего напротив;
- делать комплименты напарнику;
- вместе громко смеяться;
- рассказать напарнику о себе;
- расспросить его о том, чем он любит заниматься.
|
|
|
Визитная карточка
Дети садятся в круг, и ведущий дает задание: каждый из участников должен рассказать о себе. Но задача усложняется тем, что каждая новая «визитная карточка» кроме повторения информации, которая уже прозвучала, должна добавлять что-то новое. Например:
1-ый участник: Меня зовут Антон, мне 14 лет.
2-ой участник: Меня зовут Аня, мне 15 лет, я люблю конфеты.
3-ий участник: Меня зовут Лена, мне 15 лет. Я не люблю конфеты, но зато люблю танцевать.... И так далее.
В игре формируется первичное восприятие группы в целом. Участники учатся вычленять основную информацию, «примерять» ее, включаться в процесс кругового общения.
Задание участникам после завершения игры
Задумайтесь и проанализируйте, чья информация оказалась наиболее интересной и дошла до конца? И какая информация была потеряна и почему?
Почта
Дети встают в круг, взявшись за руки. Голящий заходит в круг. Один из играющих говорит: «Я посылаю письмо...» и называет чье-нибудь имя, при этом он должен потихоньку пожать руку соседа, а сосед своему соседу и т.д. Как только письмо дошло до адресата, он говорит (кричит): «Получил!» Цель голящего - отследить, в какую сторону «послали письмо» и перехватить его, поймав рукопожатие. Тот, на ком перехватили послание, становится голящим.
|
|
|
В этой игре не только закрепляются в памяти имена детей, но и выясняются первые симпатии.
Паутина
Инвентарь
Верёвка, которой хватает, чтобы сплести паутину, два дерева или два шеста. Цель упражнения
Все члены должны пройти сквозь паутину, не касаясь её, причём в одно отверстие может проходить только один человек.
В этой игре очень важно соблюдать технику безопасности. При необходимости остановите игру и напомните участникам об этом.
Не позволяйте игрокам прорываться сквозь паутину. Игроки могут пролезать под паутиной, но не перелезать через неё. Если игрок коснулся паутины, ему нужно пройти сквозь неё снова. Можно усложнить задание: скажите, что паук нанёс ему увечье, и он не может больше пользоваться рукой, или потерял зрение, или т. д.
Паутина сплетается между двумя деревьями или шестами; верёвка натягивается так, чтобы образовались отверстия, как в паутине, но отверстия должны быть разной величины.
Прогулка вслепую
(6-8 участников)
Ведущий предлагает подопечным крепко зажмурить глаза (ещё лучше завязать их платком) и взяться руками за верёвку, за которую он будет их вести. Теперь можно отправляться на прогулку. При этом ведущий старается разнообразить свой маршрут, проходит среди деревьев, между постройками, по открытой местности. Время от времени останавливается, чтобы спросить участников:
- Где мы сейчас: на солнце или в тени?
- Дует ли ветер?
- Повернитесь лицом в ту сторону, откуда дует ветер.
- Что за почва у вас под ногами?
- Изменилась ли как - то поверхность, по которой мы идём?
- Какие звуки вы слышите?
- Чувствуете ли вы запах какого-то определённого растения или какой-либо иной запах?
- Где мы находимся: на открытой местности, среди деревьев, на болоте?
Внимание!
Если участников больше, чем то количество, за которым вы в состоянии эффективно наблюдать, вам понадобится второй ведущий, который будет замыкать цепочку «слепых» на другом конце верёвки.
Слепой поводырь
Ребята выстраиваются паровозиком и закрывают глаза, ведущий ведет этот паровозик.
Будет интересно, если ведущий поведет ребят по маршруту с небольшими препятствиями.
Скала
Ребята выстраиваются в неровную линию, взявшись за руки или положив руки на плечи друг другу. Они изображают скалу с различными выступами, пещерами и т.д. Перед их ногами на полу чертится линия, за которую скалолазы не имеют права заступать. Задача альпинистов - пройти по скале, не заступив за линию, задача скалы – выстоять.
Первый альпинист - крайний ребенок начинает пробираться по импровизированной скале, крепко держась за ее выступы. Он не должен заступать за определенную линию, в противном случае он падает. После того, как он прошел всю скалу, он встает в конце скалы и становится ее частью. Теперь следующий участник начинает «ползти» по скале.
Игру можно завершить, когда все участники пройдут по «скале», либо когда устанут.
Свободное падение
Дети становятся в два ряда и делятся по парам. Пары крепко берутся за руки, переплетая руки «стульчиком». Один ребенок забирается на стул (тумбочку), становится к ним спиной и медленно, начинает падать с закрытыми глазами, не сгибая тела на поддержку.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!