Как вы считаете, оказывает ли влияние на здоровье и развитие ребенка.
| Один ответ по каждой строке | Да | Скорее да | Скорее нет | Нет | Не знаю |
| 1. Цвет игрушки | |||||
| 2. Размер игрушки | |||||
| 2. Соответствие игрушки возрасту | |||||
| 3. Материал, из которого сделана игрушка |
| ПРИМЕРНО сколько времени в день… 49. …Ваш ребенок играет? …………………………………………….…… | ________ часов |
| 50. …у Вас уходит на чтение ребенку?......................................................... | ________ часов |
| 51. …у Вас уходит на разговоры с ребенком, ответы на его вопросы? | ________ часов |
| 52. …Ваш ребенок смотрит телевизор? …………………………………... | ________ часов |
| 53. …Ваш ребенок занят с компьютером? ………………………………. | ________ часов |
| 54. …Ваш ребенок спит днем? …………………………………………….. | ________ часов |
| 55. …Ваш ребенок гуляет на улице? ……………………………………... | ________ часов |
| 56. Сколько раз в день Ваш ребенок принимает пищу?.......................... | ________ раз |
57. Как Вы считаете, есть ли «женские» и «мужские» обязанности по выполнению домашней работы? Если да, назовите их.
1. Нет, обязанности по выполнению домашней работы не делятся на мужские и женские
2. Да, есть женские обязанности ___________________________________________
и мужские обязанности ___________________________________________
99. Затрудняюсь ответить
58. В исполнении какой домашней работы участвует Ваш ребенок?
Укажите ________________________________________________________________
|
|
|
98. Вопрос не относится (ребенок слишком мал)
99. Не участвует, т.к. в этом нет необходимости (я против того, чтобы ребенок был включен в домашний труд)
| Какие качества нужно воспитывать … | 59. …в девочках | 60. …в мальчиках |
| 1. Решительность | ||
| 2. Ответственность | ||
| 3. Трудолюбие | ||
| 4. Милосердие/сострадание | ||
| 5. Терпимость | ||
| 6. Доброта | ||
| 7. Смелость | ||
| 8. Скромность | ||
| 9. Независимость | ||
| 10. Вежливость | ||
| 11. Общительность | ||
| 12. Уважение к другим | ||
| 13. Твердость характера | ||
| 14. Умение давать сдачу обидчику |
61. В какой степени Вы согласны (или не согласны) с каждым из следующих утверждений?
| Один ответ по каждой строке | Полностью согласен | Скорее согласен | Скорее не согласен | Полностью не согласен |
| 1. Нужно выбирать одежду исходя их пола ребенка (цвет, фасон) | ||||
| 2. Девочку нужно больше окружать заботой и вниманием | ||||
| 3. Для мальчика важно, чтобы он понимал, что он сильнее и независимее девочки | ||||
| 4. Мать несет большую ответственность за воспитание детей | ||||
| 5. Основная задача отца – обеспечить материальные ресурсы, базу для развития ребенка | ||||
| 6. Мальчики более непослушны, их сложнее воспитывать | ||||
| 7. Девочки доставляют меньше хлопот в воспитании, чем мальчики | ||||
| 8. Девочки лучше учатся, чем мальчики | ||||
| 9. Мальчики более способны, чем девочки | ||||
| 10. И мальчики, и девочки могут играть в одни и те же игры, игрушки по своему выбору | ||||
| 11. В воспитании мальчиков и девочек нужно использовать одинаковые подходы |
|
|
|
62. Вы бы согласились или нет, если бы Вам предложили, чтобы Ваш ребенок посещал в детском саду группу…
| Ответ по каждой строке | Да | Нет |
| 1. …в которой используется новые формы и методики обучения детей | ||
| 2. …в которой организовано совместное образование детей с нормой развития и детей с особенностями психофизического развития | ||
| 3. …в которой организовано раздельное обучение и воспитание мальчиков и девочек | ||
| 4. …которая сформирована с учетом задатков и способностей детей и лучше всего подходит для уровня развития Вашего ребенка |
63. Можно по-разному выстраивать свои отношения с ребенком в процессе его воспитания. Какое из предложенных описаний больше подходит по отношению к Вашим отношениям с ребенком?
|
|
|
1. Обычно ставлю перед ребенком задачу, предлагаю способы и средства ее решения, а затем – оцениваю правильность его действий
2. Стараюсь все делать вместе с ребенком, учу его на своем примере, стараюсь избегать жестких оценок его поведения
3. Стараюсь создать условия для полноценного развития ребенка, но при этом не включаюсь в его деятельность, предоставляю возможность действовать свободно и самостоятельно
64. Как бы Вы оценили развитие Вашего ребенка в сравнении с большинством его сверстников?
| Один ответ по каждой строке | Ваш ребенок… | ||
| опережает сверстников | не отличается от большинства сверстников | отстает от сверстников | |
| 1. По уровню физического развития (рост, вес, сила, координация, выносливость, быстрота, ловкость и др.) | |||
| 2. По уровню социально-нравственного и личностного развития (умение без конфликтов общаться с другими детьми и взрослыми, контролировать себя и др.) | |||
| 3. По уровню познавательного развития (мышление, логика, память, внимание, воображение и т.д.) | |||
| 4. По уровню речевого развития (произношение, словарный запас, умение рассказывать и т.д.) | |||
| 5. По уровню художественно-творческого и эстетического развития (проявление интереса и определенные успехи в рисовании, пении, танцах, музыке и т.д.) |
65. Чему обучается Ваш ребенок, чем занимается дополнительно кроме занятий в детском саду?
|
|
|
Отметить все названные варианты
1. Музыка и пение 6. Декоративно-прикладное искусство
2. Изобразительное искусство 7. Компьютерное обучение
3. Иностранный язык 8. Другое _______________________
4. Занятия в спортивной секции 98. Дополнительно ничем не занимается
5. Хореография 99. Вопрос не применим (ребенок еще мал)
66. Как Вы считаете, к какому возрасту ребенок должен… (УКАЖИТЕ ВОЗРАСТ В ГОДАХ)
| 1. Засыпать самостоятельно | _______ | 12. Самостоятельно раздеваться, разуваться | _______ |
| 2. Спать без памперсов | _______ | 13. Самостоятельно одеваться, обуваться | _______ |
| 3. Проситься на горшок | _______ | 14. Знать геометрические фигуры | _______ |
| 4. Кушать из ложечки | _______ | 15. Знать дни недели, месяцы, времена года | _______ |
| 5. Самостоятельно есть ложкой | _______ | 16. Знать буквы | _______ |
| 6. Самостоятельно чистить зубы | _______ | 17. Знать цифры | _______ |
| 7. Убирать за собой игрушки | _______ | 18. Уметь читать | _______ |
| 8. Самостоятельно играть | _______ | 19. Считать | _______ |
| 9. Самостоятельно мыть руки | _______ | 20. Уметь писать | _______ |
| 10. Рисовать, лепить | _______ | 21. Уметь пользоваться компьютером | _______ |
| 11. Знать цвета | _______ | 22. Помогать выполнять работу по дому | _______ |
67. В процессе воспитания родителям приходится и хвалить, и ругать своего ребенка. Если говорить в целом, как бы Вы описали свой стиль воспитания?
1. Чаще хвалите ребенка, чем ругаете 3. Редко и ругаете, и хвалите
2. Чаще ругаете, чем хвалите 4. Часто и ругаете, и хвалите
68. Как Вы обычно поступаете, если Ваш ребенок не слушается?
Отметить все названные варианты
1. Терпеливо повторяете ему требование
2. Заставляете выполнить требование, угрожая наказанием
3. Стыдите ребенка или говорите ребенку, что Вам стыдно за него
4. Высмеиваете, подшучиваете над ним
5. Называть обидными словами
6. Обещаете награду за выполнение требования
7. Объясняете важность и необходимость данного действия
8. Создаете игровую ситуацию, в которой ребенку интересно выполнить Ваше требование
9. Предлагаете выполнить требование вместе с Вами
10. Выполняете за ребенка без его участия
11. Ругаете ребенка, повышая голос, кричите на него
12. Применяете физическое воздействие (шлепаете, таскаете за ухо, толкаете)
13. Наказываете временной эмоциональной изоляцией (не разговариваете, не играете с ним)
14. Запрещаете ребенку занятия его любимым делом (не разрешаете играть с игрушками, смотреть телевизор, не идете гулять и пр.)
15. Ставите в угол, садите на кресло или в кроватку и не разрешаете выходить
16. Угрожаете рассказать о непослушании другому, более «строгому» члену семьи
17. Рассказываете о мифических существах, которые наказывают детей («Баба Яга» и т.п.)
18. Ставите в пример других детей (ровесников, друзей, братьев, сестер)
19. Другое ___________________________________________________________________
69. Как Вы обычно поступаете, если довольны поведением своего ребенка?
Отметить все названные варианты
1. Хвалите ребенка, говорите, какой он хороший
2. Говорите ребенку, что гордитесь им, отмечаете его заслуги
3. Ведете себя, как обычно, не проявляя особых эмоций
4. Дарите подарки
5. Поощряете его любимой едой
6. Разрешаете ребенку занятия его любимым делом
7. Обещаете выполнить какую-то просьбу, желание ребенка
8. Обнимаете, целуете ребенка в знак поддержки и одобрения
9. Другое ___________________________________________________________________
В жизни бывают случаи, связанные с отказом родителей от ребенка, а также с усыновлением ребенка. Как правило, это очень трудные решения. Попытайтесь выразить свое отношение к следующим случаям.
Ответ дайте по 10-балльной шкале, где 1 означает, что такой поступок никогда нельзя оправдать / заслуживает осуждения, а 10 – всегда можно оправдать / заслуживает одобрения.
| Один ответ по каждой строке | Нельзя оправдать / заслуживает осуждения | Можно оправдать/ заслуживает одобрения | З/о | |
| 1. Отказ родителей от практически здорового ребенка | 2 3 4 5 6 7 8 9 | |||
| 2. Отказ от новорожденных с тяжелыми пороками развития | 2 3 4 5 6 7 8 9 | |||
| 3. Усыновление детей с особенностями в развитии | 2 3 4 5 6 7 8 9 |
71. Сегодня много говорят об усыновлении и/или помещении в приемные семьи детей с особенностями в развитии. В обществе сложились разные точки зрения по этому поводу. С какими из них Вы согласны? Отметить все названные варианты
1. Это пример благотворительности, способности помогать
2. Эта семья очень богата и «может поделиться»
3. Эта семья стремиться получить общественное признание, создать себе имидж
4. У этих людей есть проблемы со своей семьей, личной жизнью
5. Это обеспечивает социальные гарантии и материальные льготы семье усыновителей
6. Возможно, это люди «не от мира сего»
7. Это люди высокой нравственности, с них нужно брать пример
8. Это проявление чувства вины за прошлое
9. Это естественное стремление помочь нуждающемуся, если есть такая возможность
10. Другое _______________________________________
72. Кто, с Вашей точки зрения, несет ответственность за…
| Ответ по каждой строке (можно выбрать несколько вариантов) | Родители | Медицинские специалисты | Специалисты сферы образования | Государство |
| 1. Материальное обеспечение ребенка | ||||
| 2. Здоровье ребенка | ||||
| 3. Гигиену ребенка | ||||
| 4. Питание ребенка | ||||
| 5. Духовно-нравственное развитие | ||||
| 6. Творческое развитие ребенка | ||||
| 7. Интеллектуальное развитие |
73. Как Вы считаете, достаточны ли по объему и качеству существующие гарантии в области социальной защиты материнства и детства?
| Один ответ по каждой строке | Достаточно | Скорее достаточно | Скорее недостаточно | Недостаточно |
| 1. Продолжительность отпуска по беременности и родам | ||||
| 2. Продолжительность отпуска по уходу за ребенком (до трех лет) | ||||
| 3. Размер пособия женщинам, ставшим на учет до 12-недельного срока беременности | ||||
| 4. Размер пособия по рождению ребенка | ||||
| 5. Размер ежемесячного пособия по уходу за ребенком до 3-х лет | ||||
| 6. Наличие мест в дошкольных учреждениях | ||||
| 7. Качество бесплатных услуг, предоставляемых в дошкольных учреждениях | ||||
| 8. Количество бесплатных услуг предоставляемых в дошкольных учреждениях | ||||
| 8. Качество медицинского обслуживания матери и ребенка | ||||
| 9. Количество предоставляемых бесплатных медицинских услуг матери и ребенку |
74. Из каких источников Вы обычно получаете информацию по следующим вопросам?
По каждому вопросу назовите не более трех самых важных для Вас источников.
ВНИМАНИЕ, ИНТЕРВЬЮЕР! Перечень источников информации представлен ниже.
Проставьте номера тех источников, которые назвал респондент
| 1. Питание ребенка | _______________________________ |
| 2. Оказание первой медицинской помощи | _______________________________ |
| 3. Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребенка | _______________________________ |
| 4. Организация режима дня ребенка | _______________________________ |
| 5. Личная гигиена ребенка | _______________________________ |
| 6. Гигиена питания ребенка | _______________________________ |
| 7. Гигиена предметного окружения | _______________________________ |
| 8. Гигиена одежды, обуви ребенка | _______________________________ |
| 9. Закаливание | _______________________________ |
| 10. Профилактика заболеваний | _______________________________ |
| 11. Безопасность игрушек | _______________________________ |
| 12. Психическое развитие ребенка | _______________________________ |
| 13. Интеллектуальное развитие ребенка | _______________________________ |
| 14. Физическое развитие ребенка | _______________________________ |
| 15. Состояние здоровья ребенка | _______________________________ |
| 16. Развитие речи | _______________________________ |
| 17. Творческое развитие ребенка | _______________________________ |
| 18. Социализация ребенка | _______________________________ |
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:
1. Школы, курсы, семинары в медицинских и дошкольных учреждениях
2. Буклеты, брошюры, информационные стенды в поликлинике, в детском саду
3. Медицинские работники
4. Воспитатели детского сада
5. Друзья, родственники
6. Другие семьи, имеющие детей
7. Социальные сети, интернет-форумы
8. Тематические телепередачи
9. Материалы газет и журналов
10. Информационные интернет-источники
11. Другое (указать)
75. По каким вопросам, касающимся ухода и воспитания детей, Вам не хватает информации?
Укажите ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
99. Мне не нужна дополнительная информация об уходе и воспитании ребенка
БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ!
Время окончания интервью_______________ Подпись интервьюера __________________
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!