Интервью в три шага.
Группы по 4 делятся на пары, учитель дает вопросы для интервью.
Шаг 1. Каждый проводит интервью со своим соседом по паре.
Шаг 2. Ученики меняются ролями в паре.
Шаг 3. Объединитесь в группы по 4. Каждый ученик рассказывает своей группе, что он узнал от соседа по паре.
Например: Как вы думаете, о чем, судя по названию, идет речь в данном рассказе?
Метод «ПРЕСС» (ученики учатся дискутировать, аргументировать свои мысли)
Шаг 1. Раздать ученикам материалы, в которых обозначены четыре этапа метода «ПРЕСС»:
- Позиция: «Я считаю, что…»;
- Обоснование: «…потому, что…»;
- Пример: «…например…»;
- Выводы: «Поэтому я считаю…».
Шаг 2. Объяснить ученикам каждый этап метода «ПРЕСС»:
1) Дети высказывают мысль, объясняют, в чем состоит их точка зрения.
2) Объясняют причины появления такой мысли, то есть на чем основываются доказательства.
3) Приводят примеры, дополнительные аргументы в поддержку своей позиции, называют факты, которые демонстрируют их доказательства.
4) Обобщают свои мысли
Займи позицию (полезна для работы с дискуссионными вопросами и проблемами)
Шаг 1. Предложите ученикам дискуссионный вопрос и попросите их определить собственную позицию по поводу этого вопроса.
Шаг 2. Напишите три плаката: За. Против. Не знаю. Озвучьте проблемный вопрос. Например: Необходимо запретить охоту на зверей.
Шаг 3. Дети становятся возле выбранного ими плаката.
|
|
|
Шаг 4. Учитель выбирает нескольких учеников и просит их обосновать свою точку зрения или предлагает всем, кто разделяет ее, обговорить и выработать совместные аргументы в ее защиту, использовав метод «ПРЕСС».
Шаг 5. После изложения разных точек зрения учитель спрашивает, не изменил ли кто свою точку зрения и не хочет ли перейти к другому плакату.
Хорошо или плохо. (применяется для рассмотрения проблемы с разных точек зрения)
Шаг 1. Сообщение проблемы для обсуждения.
Шаг 2. Дети рассматривают эту проблему с разных точек зрения, называя хорошие и плохие стороны.
Шаг 3. Составляют таблицу «хорошо – плохо» и аргументируют свои ответы. Например: обсуждается черта характера жадность.
Хорошо: человеку никто не мешает; он один и делает, что хочет и т.д.
Плохо: человек без друзей некомфортно, неуютно в этой жизни; страдает нервная система, так кА постоянно возникает страх, что у него что-то попросят и т.д.
Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!