Требования к уровню освоения учебной дисциплины
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
(Материалы соответствуют требованиям, установленным в ГОС, а также «Положению об организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов» (приказ ВятГГУ № 119 от 08.05.03))
Требования к уровню освоения учебной дисциплины
В результате освоения курса студенты должны знать и понимать:
- отличие предмета прикладной культурологии от предмета культурологии;
- государственную политику в сфере культуры;
- типы и виды социально-культурных институтов;
- современное состояние, тенденции, перспективы развития социально-культурной деятельности;
- основные проблемы теории и практики социально-культурной деятельности на современном этапе и пути их преодоления;
- условия формирования личности в социально-культурной сфере, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;
- специфику музейного, архивного, библиотечного дела.
Студенты должны уметь:
- осмысливать и оценивать опыт социально-культурной деятельности;
- выявлять самодеятельные общественные инициативы и прогнозировать их социально-культурную направленность;
- выявлять противоречия в практике социально-культурной деятельности и находить пути их разрешения;
- выдвигать, формулировать и решать педагогические задачи, исходя из анализа конкретных педагогических ситуаций;
|
|
|
- изучать и анализировать соответствие применяемых средств, методов и форм педагогическим целям и задачам социально-культурной деятельности;
- использовать систему каталогов библиотеки;
- работать с архивными документами;
- разрабатывать и осуществлять социокультурные проекты.
Примерный перечень вопросов к зачету, экзамену
1. Предмет, задачи и методы прикладной культурологии.
2. Сферы применения прикладной культурологии.
3. История развития прикладной культурологии.
4. Современные особенности прикладной культурологии.
5. Государственная политика в сфере культуры.
6. Современное законодательство об охране культурного и природного наследия.
7. Типы и виды социально-культурных институтов и их специального назначения.
8. Современное состояние и перспективы развития музейной сферы в России.
9. Библиотечная система РФ.
10. Справочно-библиографический аппарат библиотек.
11. Библиотечно-библиографическое обслуживание.
12. Библиотечный маркетинг.
13. Характеристики архивного фонда РФ.
14. Научно-справочный аппарат архивов России.
15. Специализированные государственные архивы литературы и искусства РФ.
16. Общественно-государственная система управления учреждениями и организациями культуры.
|
|
|
17. Организация социокультурной деятельности.
18. Средства и методы социально-культурной работы.
19. Социокультурное проектирование в различных сферах культуры.
20. Современные проблемы охраны памятников истории и культуры. Приватизация памятников: ”pro” et “contra”.
21. Музейный фонд: его структура в музеях разного профиля.
22. Музейная экспозиция как художественная модель исторического процесса.
23. Профессиональный кодекс экспозиционера-сценариста.
24. Музеофикация: проблемы и перспективы.
25. Музейная педагогика
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!