Гражданский Форум. Наши правила.
- Ведущий будет направлять обсуждение, оставаясь при этом нейтральным. Он убедится в том, что:
- Все расположены к участию в дискуссии
- Никто не доминирует в беседе, и каждый имеет возможность высказаться
- Обсуждение не выходит за рамки выбранной темы и сосредоточено на определении позиции группы в целом.
- Учтены все предложенные мнения и подходы к проблеме
- Поддерживается атмосфера дискуссии, необходимая для анализа альтернатив
- Мы слушаем и слышим друг друга.
5. Предложить участникам поделиться собственным опытом, связанным с обсуждаемой проблемой.
Постарайтесь создать непринужденную атмосферу и вызвать у участников дискуссии чувство личной заинтересованности в обсуждаемой теме.
Во время форума.
Что должен делать ведущий?
1. Задавать вопросы, которые выявят все «за» и «против», издержки и преимущества каждого из подходов.
Вопросы ведущего, которые стимулируют диалог и способствуют анализу подходов.
Можете ли вы привести примеры, связанные с обсуждаемой темой?
Я понимаю, что Вам не нравится этот подход, но что, Вы думаете, могут привести в качестве аргументов «за» его сторонники?
Что можно возразить против тех доводов, которые Вы только что привели?
Почему этот подход столь важен для Вас?
Может ли кто-нибудь назвать те области, в которых у нас есть взаимопонимание?
Как бы Вы разделили, что является частным делом, а что касается всего общества в данном вопросе?
|
|
|
Что в этом подходе Вас не устраивает, с чем Вы не можете смириться?
Может ли кто-то назвать те противоположные ценности, которые столкнулись?
Как могут отразиться на других Ваши предложения?
К кому нам следует обращаться? К политикам? К согражданам?
Если мы примем за основу такой подход, как это повлияет на Вашу жизнь?
Каковы жизненные ценности тех людей, которые могут занимать такую позицию?
Может ли кто-то предвидеть последствия в случае, если этот подход станет государственной политикой?
Как бы изменилась Ваша позиция, если бы Вы занимали иную социальную, профессиональную нишу? Если бы были человеком иной национальности?
Каковы могут быть последствия, сказанного Вами? Как это изменит ситуацию?
2. Убедиться, что участники имеют возможность слышать аргументы других. Ведущему очень важно при этом оставаться нейтральным.
3. Обсудить, как «за» и «против» влияют на наши ценности.
4. Напоминать группе ключевые факты, которые она могла упустить из виду.
5. Обращать внимание участников на противоречивость некоторых позиций.
Завершая форум.
Что должен делать ведущий?
Оставьте 20-25 минут в конце занятия для подведения итогов. Группа обязательно должна взглянуть назад и проанализировать, чего она достигла, продвигаясь по пути к взаимоприемлемому образу действий по обсуждаемой проблеме.
|
|
|
1.Предложить группе, используя заранее подготовленную форму, ответить на поставленные вопросы.
Подведение итогов.
Практические рекомендации.
Многие ведущие находят такую таблицу очень удобным инструментом для подведения итогов занятий Форума.
Ведущий выводит на большой экран таблицу и предлагает участникам дискуссии заполнить ее.
| С чем мы готовы согласиться? | С чем мы не хотим смиряться? | В чем мы не пришли к согласию? | Чем мы готовы жертвовать, чтобы достичь того, с чем мы согласны? (колонка 1) |
Спросите участников, с чем они готовы согласиться как группа. Расширяя или сужая суждение, делая его более или менее категоричным, проверьте степень согласия и единодушия группы. Запишите суждение в том виде, в котором оно приемлемо для всех в группе. Проделайте то же самое с каждым последующим суждением.
Когда вы решите, что группа высказала все соображения по этому поводу, переходите ко второй, и третьей колонкам. Зафиксируйте все моменты, не приемлемые для этой группы и положения, по которым в группе нет согласия. (Например: по-разному понимается выражение «в равной мере».)
|
|
|
Для четвертой колонки попытайтесь вместе с группой найти такие суждения, которые устраивали бы всех и определяли те жертвы, на которые группа готова пойти для решения проблемы.
2. Спросить о том, что участники рассказали бы о форуме тем, кто на нем не присутствовал.
Ваш форум должен дать пять результатов.
1. Понимание того, как люди смотрят на проблему. Что они думают о ней и в какой степени существует взаимопонимание по проблеме.
- Что движет людьми?
- Что их в действительности беспокоит?
- Что для них наиболее ценно?
2. Постижение того, как трудно делать выбор, принимать решение и что делает этот выбор столь трудным.
3. Где существует общая платформа для совместных действий? С чем люди готовы сжиться, а с чем нет?
4. Чем люди готовы пожертвовать? Каковы последствия того, к чему стремятся люди?
6. Какие вопросы не решены? Что необходимо добавить к общественной дискуссии по вопросу? Что было упущено из виду?
Предостережение.
Завершая форум, НЕ ТРЕБУЙТЕ СЛИШКОМ МНОГОГО ОТ ВАШЕЙ ГРУППЫ. Завершение форума не есть, строго говоря, подведение итогов, но всего лишь логическое окончание того, что делалось на протяжении занятия. Участники скорее описывают свои впечатления и сам процесс дискуссии чем выносят окончательное суждение.
|
|
|
Задавая нижеследующие вопросы, Вы можете добиться более четкого описания участниками дискуссии той общей платформы для будущих действий, которая достигнута на занятии.
- Как бы вы описали те выводы, к которым пришла группа?
- Что бы вы рассказали политикам или журналистам о произошедшем на форуме?
- Какие действия для решения проблемы вы поддержали бы как группа?
- Какие действия совершенно определенно вы не поддержали бы как группа?
- Если бы ваша группа выступила в роли консультантов тех политиков, которые ответственны за решение данной проблемы, каковы бы были ваши рекомендации?
В конце занятий спроси себя:
1. Что делает эту проблему столь сложной?
2. Какой результат мы хотим получить?
Что неприемлемо для нас?
Чем мы не хотим поступиться?
3. Как далеко мы продвинулись во взаимоприемлемом понимании наших целей и задач?
4. Что другие могут вынести из нашего обсуждения?
Чем наш разговор отличался от традиционных дебатов по этому вопросу?
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!