Занятие 9. Атмосфера. Тепловой режим

Оборудование: карта суммарной солнечной радиации, карта годовой величины радиационного баланса, карта изаномал.

Вопросы для собеседования:

1. Происхождение, эволюция, состав, строение и значение атмосферы. Изучение атмосферы.

2. Солнечная радиация. Виды солнечной радиации. Радиационный и тепловой баланс земной поверхности, атмосферы и Земли в целом.

3. Температурный режим подстилающей поверхности и атмосферного воздуха. Географические закономерности распределения.

 

Задание 1. Вычислить величину напряжения солнечной радиации:

а) при высоте Солнца над горизонтом 85° и прозрачности атмосферы 0,5;

б) при высоте Солнца над горизонтом 30° прозрачности атмосферы 0,5;

в) при высоте Солнца над горизонтом 10° прозрачности атмосферы 0,3;

г) при высоте Солнца над горизонтом 10° прозрачности атмосферы 0,8.

Для определения пути солнечного луча в атмосфере в зависимости от высоты Солнца над горизонтом можно пользоваться данными таблицы 9:

Таблица 9 – Длина пути солнечного луча в атмосфере в зависимости от высоты Солнца над горизонтом

Высота Солнца над горизонтом, град	Длина пути солнечного луча в атмосфере	Высота Солнца над горизонтом, град	Длина пути солнечного луча в атмосфере
			1,55
	1,02		2,00
	1,06		2,90
	1,16		5,60
	1,30

Солнечную постоянную принять равной 1,367 кВт/м² (система СИ) (8,3 Дж/(см² мин)).

Задание 2. Определить альбедо (А) различных поверхностей, если известно количество суммарной солнечной радиации (Q) и отраженной радиации (r):

а) снега при Q = 3,52 Дж/(см² мин) и r = 2,47 Дж/(см² мин);

б) песка при Q = 5,15 Дж/(см² мин) и r = 1,55 Дж/(см² мин);

в) глинистой почвы при Q = 3,93 Дж/(см² мин) и r = 0,79 Дж/(см² мин);

г) луговой растительности при Q = 3,60 Дж/(см² мин) и r = 1,51 Дж/(см² мин);

д) водной поверхности при Q = 2,81 Дж/(см² мин) и r = 0,13 Дж/(см² мин);

е) облаков при Q = 2,85 Дж/(см² мин) и r = 2,22 Дж/(см² мин).

 

Задание 3. Дать анализ карты суммарной солнечной радиации (ФГАМ, с. 22):

A. Каковы закономерности в распределении суммарной радиации по широтам? Какова величина суммарной радиации в приполярных районах, в умеренных, тропических и экваториальных широтах? Объяснить причины выявленных закономерностей.

Б. На каких широтах земного шара и почему наблюдаются наибольшие изменения в величине суммарной радиации?

B. Выявить районы на земном шаре с наибольшими и наименьшими величинами суммарной радиации.

Г. Сравнить величины суммарной радиации одних и тех же широт Северного и Южного полушарий и объяснить существующие между ними различия.

 

Задание 4. Изучить карту среднего многолетнего распределения годовой величины радиационного баланса (R) у земной поверхности и проведите ее анализ (ФГАМ, с. 23). Ответить на следующие вопросы:

A. Каковы общие закономерности в изменении радиационного баланса на поверхности Земли?

Б. Почему максимальные величины радиационного баланса приходятся на поверхность океана?

B. Какие районы на земном шаре и почему имеют наибольшие величины радиационного баланса?

Г. В чем различие в ходе изолиний радиационного баланса на океанах и на суше? Где – на океанах или на суше – радиационный баланс распределен более равномерно и почему?

Задание 5. Дать анализ карт изаномал – отклонения температур воздуха от средней широтной (ФГАМ, с. 28–29):

А. Каковы общие по широтные закономерности в распространении температурных аномалий?

Б. На каких широтах, в какое время года и почему наблюдаются наибольшие температурные аномалии?

В. Выявить основные закономерности влияния подстилающей поверхности на распространение температурных аномалий.

Г. Сравнить величины температурных аномалий Северного и Южного полушарий.

Задание 6. Вычислить среднегодовую температуру, среднегодовую амплитуду температур воздуха и определить тепловой пояс и тип годового хода температур для пунктов, указанных в таблице 10.

Задание 7. Привести к уровню моря среднегодовую температуру приведенных пунктов. Примечание. Вертикальный температурный градиент принять равным 0,6° С.

а) высота 4200 м, t = 4,2° С;

б) высота 300 м, t = 15,4°C;

в) высота 1152 м, t = 0,3° С;

г) высота 764 м, t=3,4°C;

д) высота 126 м, t = 21,3°C.

 

Таблица 10 – Средняя месячная температура воздуха, градусы

№ п/п	Месяцы
I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII
1.	21,3	23,0	26,2	30,0	32,6	33,0	31,4		31,2	30,8	26,9	22,3
2.	-25,3	-24,3	-23,8	-17,7	-8,2	0,0	4,6	5,2	1,9	-6,4	-17,1	-23,5
3.	25,4	25,4	25,9	26,3	26,5	26,1	25,8	26,0	26,4	26,5	26,2	25,7
4.	-5,0	-7,2	-4,0	0,4	4,9	9,3	13,4	14,5	11,2	6,8	2,1	-2,1
5.	28,0	28,0	28,5	28,0	26,5	25,0	23,0	25,0	27,5	29,0	29,0	28,5
6.	-49,5	-51,0	-39,3	-31,2	-21,7	-18,9	-13,7	-18,2	-24,5	-35,3	-44,5	-41,5
7.	23,8	24,9	26,2	26,6	27,7	28,0	28,1	28,1	27,8	26,3	24,5	23,5
8.	-18,2	-18,6	-18,5	-12,2	-5,1	1,8	6,1	6,4	3,6	-2,3	-9,4	-15,5
9.	-43,5	-35,3	-22,2	-7,9	5,6	15,5	19,0	14,5	6,0	-8,0	-28,0	-40,0
10.	-3,2	-3,7	-4,2	-2,8	-0,5	2,7	5,6	5,9	3,5	-0,3	-1,5	-2,7
11.	-41,0	-47,0	-40,0	-31,0	-20	-16,0	-11,0	-17,0	-22,0	-36,0	-37,0	-38,0
12.	-36,0	-35,0	-31,0	-19,0	-9,0	1,0	4,0	2,0	-5,0	-17,0	-25,0	-30,0
13.	-18,0	-19,5	-14,0	-8,4	-2,8	0,8	3,3	3,6	1,9	-1,7	-6,5	-13,5
14.	-1,0	-2,0	5,4	7,3	9,6	12,1	13,4	13,6	12,5	9,6	7,3	5,8
15.	25,9	26,7	26,7	27,6	27,5	27,0	27,0	26,9	27,0	26,6	26,4	26,0

 

Задание 8. Воздушная масса, ненасыщенная водяным паром и имеющая температуру 15° С, адиабатически поднимается от поверхности Земли. Какова будет температура поднимающегося воздуха на высоте 250, 700, 1000 м?

 

Задание 9. Какова будет температура воздуха, насыщенного паром, опускающегося адиабатически на 500 м и имевшего первоначальную температуру –5° С?

 

Литература:

1. Геренчук, К.И. Общее землеведение. / К.И. Геренчук, Б.А. Боков, И.Г. Черванев. – М.: Просвещение, 1984. – С. 61–65.

2. Любушкина, С.Г. Естествознание: Землеведение и краеведение / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 181–302.

3. Любушкина, С.Г. Общее землеведение / С.Г. Любушкина, К.В. Пашканг, А.В. Чернов. – М.: Просвещение, 2004. – С. 30–106.

4. Неклюкова, Н.П. Общее землеведение: В 2 ч. / Н.П. Неклюкова. – М.: Просвещение, 1976. – С. 71–205.

5. Никонова, М.А. Землеведение и краеведение / М.А. Никонова, П.А. Данилов. – М.: Академия, 2002. – С. 143–180.

6. Половинкин, А.А. Основы общего землеведения / А.А. Половинкин. – М.: Учпедгиз, 1958. – С. 76–185.

7. Ратобыльский, Н.С. География / Н.С. Ратобыльский, П.А. Лярский. – Минск: Высшая школа, 1966. – С. 119–157.

8. Савцова, Т.М. Общее землеведение / Т.М. Савцова. – М.: Академия, 2003. – С. 65–152.

9. Селиверстов, Ю.П. Землеведение / Ю.П. Селиверстов, А.А. Бобков. – М.: Академия, 2004. – С. 101–109.

10. Шубаев, Л.П. Общее землеведение / Л.П. Шубаев. – М.: Высшая школа, 1977. – С. 90–165.

Домашнее задание: 1. Атмосфера Земли: солнечная радиация, атмосферное давление, общая циркуляция атмосферы. 2. Выполнить задание 3*. 3. Номенклатура «Реки и озера Европы»

 

Задание 3*. Вычислить составляющие теплового баланса ландшафтно-климатических зон (таблица 12) и на основании полученных данных выявить соотношение между приходными и расходными частями теплового баланса различных зон.

Таблица 12 – Компоненты теплового баланса различных ландшафтно-климатических зон, кДж/(см² год)

Зоны	Прямая радиация	Рассеянная радиация	Отраженная радиация	Эффективное излучение	Затраты тепла на испарение
Арктическая					–
Тундра
Тайга
Смешанные леса
Лесостепь
Степь
Полупустыни
Пустыни

 

---

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая18192021222324252627Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!