Теории личности издание 2-е, исправленное 61 страница
Теории Олпорта и Келли плохо отвечают критерию эвристической ценности. Нельзя сказать, что эти теории не стимулировали воображение людей, конечно, они делали это. Например, трудно читать Олпорта, не думая о том, как мы описываем других (черты личности), или Келли, не думая о нашем собственном мышлении (конструкты). Более того, акцент Олпорта на идеографический подход в изучении личности и разработка Келли Реп-теста для оценки личностных конструктов повлияли на работу других ученых в области персонологии. Тем не менее, ни одно из этих направлений не дало повода к современным эмпирическим исследованиям в сфере личности. Несмотря на другие несомненные достоинства, теории Олпорта и Келли имеют относительно НИЗКУЮ эвоистическую ттртгнпгть п ттяттти ггни
Новые направления _ 583
Внутренняя согласованность
Внутренняя согласованность подразумевает, что теория должна логически последовательно объяснять те феномены, которые она рассматривает. К тому же, отдельные компоненты теории должны быть совместимы друг с другом. Как мы замечали в главе 1, большинство теорий личности достаточно хорошо отвечают этому критерию.
С точки зрения внутренней согласованности, теории Адлера, Эриксона, Скинне-ра, Бандуры, Келли, Маслоу и Роджерса получают высокую оценку. Позиция каждого из этих теоретиков по основным положениям о природе человека позволила ему разработать систему теоретических концепций, объясняющих поведение человека разумным образом. Мы можем не соглашаться с объяснением поведения, которое дает любая из этих теорий, но не можем не признать его соответствия другим концепциям данного теоретика.
|
|
|
Из всех теорий, представленных в этой книге, кажется меньше всего этому критерию отвечают теории Фрейда и Олпорта, их лучше всего оценить как имеющие умеренную внутреннюю согласованность. Относительно Фрейда общеизвестно, что природа его теории позволяет объяснять в значительной степени разные типы поведения одной и той же концепцией или одинаковое поведение - разными концепциями. Например, всегда ли то, что вы вовремя показываетесь своему аналитику, является признаком хорошей мотивации в терапевтическом процессе или это проявление компульсивности, заложенное в анальной стадии развития? Такой разброс объяснений предполагает далеко не идеальную внутреннюю согласованность. В случае с Олпортом акцент на идеографический подход предполагает, что набор общих черт для объяснения поведения людей все же необходимо уточнить. Эта проблема в сочетании с неоднозначными взаимоотношениями черт личности и проприума в теории мешает определить, насколько последовательно можно объяснить поведение человека с позиций направления Олпорта. Но в целом можно сказать, что ни одна из теорий личности не является несовершенной по этому критерию - действительно все направления, представленные в этой книге, могут считаться удовлетворительными по внутренней согласованности.
|
|
|
Экономность
Идея экономности состоит в том, чтобы предпочитаемое теоретическое объяснение психических явлений требовало как можно меньше концепций - чем меньше концепций, тем экономичнее теория. Критерий экономичности также включает в себя простоту - чем проще теоретическое объяснение, тем более экономична теория. В целом, экономичная теория привлекает для объяснения поведения человека необходимое количество концепций необходимой сложности. Принимая во внимание природу и крайнюю сложность явлений, которые теоретики личности пытаются объяснить, их теории прекрасно отвечают этому критерию.
Позиции Адлера, Эриксона, Скиннера, Бандуры, Олпорта, Келли, Маслоу и Род-жерса можно оценить как хорошо удовлетворяющие критерию экономности. Адлеровская теория чрезвычайно экономична в том смысле, что ограниченное число стержневых концепций поддерживают всю теоретическую систему. Это же
|
|
|
584 _ Глава 12. Психология личности
относится и к Эриксону: личность описана в терминах психосоциального кризиса и восьми главных стадий развития эго. У Скиннера используется небольшое количество концепций, сила которых состоит в том, что все они сосредоточены на наблюдаемом поведении. В теории Бандуры тоже сравнительно немного концепций, и все они большей частью связаны с феноменом когнитивно-социального научения, который он пытается объяснить. И в теории Олпорта относительно немного достаточно ясных концепций, которые, возможно за исключением проприума, не кажутся слишком сложными для описания функционирования человека. Теория Келли также экономична с ее основной концепцией конструкта, изящно вписывающейся в когнитивную сферу, к которой он обращается. То же и у Маслоу - его концепция иерархии потребностей при своем ограниченном количестве уровней тем не менее соответствует сложности проблемы мотивации человека и не слишком абстрактна. И наконец, теория Роджерса оказывается почти уж слишком экономичной, включив все мотивы в один мотив достижения совершенства (тенденция актуализации) и объединив все возможные защитные стратегии в две основные формы защиты (искажение восприятия и отрицание), что, конечно, не мешает феноменологическому направлению удовлетворять данному критерию.
|
|
|
Теория Фрейда оценивается как умеренно удовлетворяющая критерию экономичности. Существует определенная проблема с количеством концепций, которые он выдвигает, при том что некоторые из них действительно являются очень экономичными и убедительно объясняют личностную динамику. Например, многие аспекты конфликта человека можно объяснить в терминах взаимодействий ид-эго-суперэго. Все же на фоне современной психологии теория Фрейда выглядит слишком сложной вследствие его усилий дать объяснение фактически всем без исключения аспектам личности человека. К тому же теория обращает на себя внимание своим повышенным вниманием к сексу и агрессии как единственным движущим силам поведения. По этим причинам она является теорией, которой не хватает экономичности. Однако это небольшой недостаток по сравнению с тем огромным влиянием, которое оказал Фрейд на человеческое мышление.
Широта охвата
Широта охвата относится к диапазону и многообразию явлений, охватываемых теорией. В сущности, чем более разносторонней является теория личности, тем больше аспектов поведения она затрагивает. Конечно, в этой книге мы рассматривали теории, имеющие как минимум разумную широту охвата. В то же время по большей части у нас сейчас нет теорий личности, которые непосредственно обращались бы ко всем значительным аспектам функционирования человека. Причиной тому является наличие определенных предпочтений у всех теоретиков: исходные положения о природе человека отчасти заставляют их сосредоточиться на определенных аспектах поведения человека и преуменьшать или даже отрицать Другие. Конечным результатом является то, что большинство личностных теорий имеют <фокус применимости> (термин Келли) - сферу поведения человека, которую они объясняют очень хорошо. Вследствие этого, большинству теорий не хватает всесторонности, так как они не описывают и не интерпретируют адекватно те ЯПтттт ггптттима -тггтт иаупттсттГЯ ПНР НУ гЬп-ла ттпил-нтллпгттд
Новые направления _ 585
Тем не менее, теории Фрейда, Адлера и Роджерса можно оценить как хорошо удовлетворяющие критерию всесторонности. Фрейд разработал теоретическую систему, которая в этом отношении является выдающейся, охватывая огромный диапазон и многообразие поведенческих феноменов. Психические расстройства, сны, юмор, бессознательная мотивация, смерть, творчество, оговорки и опечатки, забывчивость, брак, инцест, мифы и сказки, война и социальные табу - все это можно объяснить в рамках психоанализа. Несомненно, его теория является самой всесторонней концептуальной системой, когда-либо сформулированной персоно-логом. Теория Адлера практически соперничает с фрейдовской в этом отношении, охватывая широкий диапазон явлений, таких как этиология психических расстройств, семейные взаимоотношения, психическое здоровье, и многочисленные методы, с помощью которых политические, образовательные и религиозные институты влияют на развитие личности. Однако, как и фрейдизм, направление Адлера несколько ограничено в смысле своей мотивационной основы. И наконец, многое из того, что сейчас известно о личности человека, можно объяснить в рамках теории Роджерса. Исходным источником для Роджерса был его опыт психотерапевта. Являясь таковым, он создал направление, которое объясняет происхождение патологического поведения и предлагает терапевтические средства его лечения. К тому же, его теория преуспела в объяснении того, как Я-концепция и внутренний мир субъективных переживаний воздействуют на поведение, каковы условия, позволяющие людям реализовать свой потенциал, как можно улучшить методы обучения на всех уровнях, и даже как снизить глобальные разногласия и достичь мира на Земле. Однако всесторонность теории ограничена отсутствием детального объяснения того, как культурные факторы влияют на аномальное и нормальное развитие личности.
Остальные шесть теоретических направлений, обсуждавшихся в этой книге, можно оценить как умеренно отвечающие критерию всесторонности. Например, теория Эриксона ориентирована на широкий круг явлений, как нормальных, так и аномальных, но его сосредоточенность на восьми стадиях развития эго неизбежно ограничивает ее диапазон. Скиннер намеренно подчеркивал простые элементы в поведении, и сначала его теория, основанная на экспериментах с животными, имела очень ограниченные возможности. Однако с годами Скиннер развил свои концепции и распространил их на более широкие сферы поведения человека, включая расстройства поведения, образование, промышленность и реформу юридической системы. Как следствие, его теория имеет сейчас намного большую широту охвата, чем это было в начале. Теория Бандуры демонстрирует относительно полный анализ социально-когнитивных переменных, ответственных за усвоение, сохранение и модификацию агрессивного поведения. Более того, его концепция научения через наблюдение расширила наши знания о том, как усваиваются расстройства поведения, как происходит развитие речи и как-можно успешно использовать самоподкрепление в модификации поведения. Другие жизненно важные темы современности, которые активно изучал Бандура, включают в себя нравственное поведение, отсрочку удовлетворения и осознанную самоэффективность. Однако теория Бандуры все еще находится в процессе развития, и мы можем не без основания ожидать, что в будущем ее разносторонность возрастет.
Теория Олпорта сосредоточена на здоровом функционировании и относительном исключении психопатологии, а его объяснение различных стадий развития
586 _ Глава 12. Психология личности
проприума сформулировано в весьма общих терминах. К тому же теория ограничена в том смысле, что она признает влияние окружения на развитие личности, но не уточняет, каким образом оно влияет на функционирование. Таким образом, его теоретическое направление не удовлетворяет критерию всесторонности. Теория Келли, в свою очередь, изначально когнитивно ориентирована и в результате дает довольно одностороннюю трактовку личности, которая высвечивает рациональность человека, но принижает роль иррациональных мыслей и желаний, которые иногда контролируют его функционирование. Более того, направление Келли стремится отрицать роль ситуации в выстраивании поведения. Теория личностных конструктов является не очень разносторонней, хотя у нее есть возможность вобрать в себя гораздо больше явлений, чем сейчас. Маслоу обращается к вопросу личностного роста и развития людей. Хотя такой акцент необходим в современной психологии, к сожалению, его теория не дает точных переменных, которые контролируют проявление и модификацию явлений самоактуализации. Теория также не дает основы для интерпретации многообразия аномальных явлений. Следовательно, гуманистическое направление Маслоу несколько ограничено и в диапазоне, и в разнообразии психологических процессов, которые оно может включить в свою структуру.
Функциональная значимость
Для людей, стоящих в стороне от основных течений академической психологии, вероятно, самым важным способом оценки персонологического направления будет оценка с позиций применимости к их практическим нуждам. Критерий функциональной значимости имеет отношение как раз к этому вопросу, то есть к тому, насколько теория позволяет понять поведение человека в повседневной жизни. Вероятно, существует некая связь между функциональной значимостью и <разли-чимостью> теории для людей, не являющихся специалистами в области психологии. Если теория способна помочь людям либо понять, либо преодолеть свои проблемы, она обычно приобретает известность среди людей других специальностей, что, в свою очередь (несмотря на другие научные достоинства и недостатки), повышает ее ценность как в психологии, так и вне ее.
Теории Фрейда, Скиннера, Маслоу и Роджерса имеют исключительно высокую прикладную ценность. Теория Фрейда особенно примечательна в этом отношении. Психодинамические концепции (например, вытеснение, эго, комплексы Эдипа и Электры) стали частью словарного запаса почти каждого образованного человека, бессчетное число людей испытали на себе действие некоторых форм психоаналитической терапии, теория Фрейда применялась для описания поведения человека во многих различных дисциплинах (например, антропология, история, экономика, литература), и, без преувеличения, психоанализ сформировал новое представление о человеке в XX столетии. Короче говоря, психодинамическая теория демонстрирует выдающуюся функциональную значимость. Концепции Скиннера также были применены к ряду значительных проблем, стоящих перед людьми, с перспективой воздействия на общество в целом. Функциональная значимость теории наиболее очевидна сейчас в областях психопатологии и образования. Фактически существует немного областей психотеоапии или обучения, где
Новые направления _ 5?
скиннеровская теория не применялась бы. Гуманистические формулировки Ма< лоу имели решающее влияние на огромный интерес, проявляемый сегодня к ли' ностному росту и креативности. Его идеи находят сейчас особенно широкое пр1 менение в современных программах воспитательного и учебного консультиров; ния, а также в различных программах по менеджменту. Теория Роджерса равной степени имеет большую прикладную ценность. Ее концепции примет лись в таких разнообразных областях, как аудиторное обучение, управление, рас(вые отношения, семейные отношения и политика. Взгляды Роджерса на терапи также имели решительное влияние на консультирование и движение за психич1 ское здоровье населения.
Позиции Адлера, Эриксона и Бандуры оцениваются как имеющие умеренну функциональную значимость. Адлер построил очень практичную теорию личн< сти, но все же (особенно отчетливо это видно при сравнении с теорией Фрейда его концепции не имели большого влияния вне области психотерапии, образов. ния и взаимоотношений родитель-ребенок. Идеи Эриксона находят отражены во многих дисциплинах, но его теория психосоциальных стадий и кризисов, отм' чающих развитие личности, не оказала большого влияния на практику, за искли чением таких областей, как возрастная психология, профессиональное консульт) рование и социальная работа. Теория Бандуры нашла применение в нашем пон) мании человеческой агрессии вообще и влияния поведения моделей (наприме] родителей, телевидения и фильмов) на агрессивность в частности. Во многом е] теория имеет важное значение для контроля над преступностью. Обширные и следования по самоэффективности также внесли значительный вклад в лечен1 разнообразных бихевиоральных расстройств. Не следует забывать, что его сот ально-когнитивное направление все еще развивается и может достичь своей по. ной реализации в смысле функциональной значимости.
Позиции Олпорта и Келли следует оценить как слабо удовлетворяющие кр: терию функциональной значимости. Хотя некоторые из концепций Олпорта к жутся очень <прикладными> (например, черты личности и саморазвитие), ог практически не используются за пределами психологии. Также и идеи Келли, кг бы увлекательны и новы они ни были, не оказали ощутимого влияния на друп дисциплины и не внесли достойного вклада в разрешение социальных пробле; Однако в случае Келли невозможно отказаться от мысли, что его концепции методы оценки (например, Реп-тест) могли бы иметь большее позитивное влияни если бы большее число людей в области психологии приняли их.
Теперь давайте обсудим, в каких направлениях пойдет в будущем психолоп личности, какие эмпирические вопросы вероятнее всего привлекут серьезное вн: мание и какие исследовательские стратегии будут использоваться для изучен? поведения людей.
НАСТУПЛЕНИЕ ЭРЫ ПЕРСОНОЛОГИИ
Развитие персонологии как настоящей научной дисциплины является продукте XX столетия (конечно, зародилась она гораздо раньше). За исключением теор Фрейда, Адлера и еще нескольких выдающихся теорий психодинамической ор: ентаиии (напоимео. теории Юнга и Фромма), которые достигли расцвета в перве
)88 _ Глава 12. Психология личности Таблица 12-
2. Исторический период, в течение которого были созданы теории личности
Теоретики личности 1890 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 1890 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 Фрейд Ад (1890 - 1939) (1907 -1937) (1913 -1961) Психодина Психодинамическая теория Теория индивидуальной психологии Теория аналитической психологии Психосоциальная теория
(1950 - 1975)
тическая теория Социокультурная психоаналитическая теория Теория черт личности Структурная теория черт личности Теория типов личности Бихевиорально-научающая теория
(1937- 1973) (1937 1961)
(1946 - 1990)
Скиннер Бандура Роттер Келли Маслоу Роджерс (1947 -1990)
(1959 - 1990) 1 17 ЛО" научения Теория социального научения Когнитивная теория Гуманистическая теория феноменологическая теория
(1955 -1965)
(1951 -1975)
трети нашего столетия, только в течение последних пятидесяти или около того лет появились основные модели функционирования личности (табл. 12-2). Следует также отметить, что некоторые из теоретиков, чьи взгляды мы обсуждали в этой книге (например, Бандура, Кеттел и Айзенк), все еще активно принимают участие в изучении поведения человека. Следовательно, психология личности - очень молодая область исследований. Но с возрастом, как принято считать, приходит мудрость. Менее чем за пять десятилетий персонология достигла <совершеннолетия>, заявив о себе как о жизнеспособной и обширной области исследований. Несомненно, бурная научная деятельность в персонологии указывает на растущее осознание того, что наиболее настоятельные проблемы человечества находятся в нем самом; они касаются жизни человека и его реальных взаимоотношений со значимыми другими. В самом деле, понимание человеческого поведения - тайны сексуальности, агрессии, конфликта, межличностных отношений и ак далее - стало непременным условием для выживания нашего рода. Гарднер эрфи красноречиво выразил значимость изучения личности для нашей жизни, огда писал:
Недостаток знания о людях - это не пустая, а главная угроза жизни. Недостаток знаний о личности, возможно, является стержневым вопросом, который наиболее важен для нас сегодня - вопросом понимания, чем может стать человек при новой расстанов-' ке социальных сил [МигрЬу, 1968, р. 38].
Новые направления _ 589
Это утверждение, сделанное более чем два десятилетия назад, как нельзя более актуально сейчас. Без такого знания, прочно закрепленного в эмпирических исследованиях, человеческий род может не выжить.
Ценность альтернативных направлений
Вообще говоря, какими бы ни были формальные несовершенства и недостатки различных теоретических направлений, представленных в этой книге, мы полагаем, что темы, находки и исследовательские открытия, содержащиеся в них, будут иметь заметное влияние на концепции поведения человека в обозримом будущем. Иначе говоря, теоретический и эмпирический прогресс в области личности будет основываться непосредственно на достижениях персонологов прошлого и настоящего. Это не означает, что нам не следует критиковать существующие подходы, гипотезы, методы и эмпирические данные, которые составляют эту дисциплину. Это также не означает, что будущие исследования будут точной копией настоящих. Наоборот, как показала краткая история персонологии, фактически нет предела разнообразию теоретических моделей человечества, которые могут изобрести ученые! Сколько умов, столько и альтернативных концепций человека. В свою очередь, в будущем, вероятно, возникнут новые концепции и направления. Однако, хотя теории личности, подобно кратковременным капризам моды, могут приходить и уходить, проблемы, которые стояли перед нашими теоретиками, будут постоянно привлекать серьезное внимание в последующие годы.
Итак, каковы же решающие и настоятельные вопросы современной психологии личности? Можно перечислить восемь таких глобальных вопросов.
1. Как развивается личность человека?
2. Что мотивирует поведение человека?
3. Как человек приходит к тому, чтобы думать и узнавать о себе и окружении?
4. Какова природа социальной жизни человека?
5. Чем объясняется уникальность личности?
6. Каковы основные детерминанты личностного расстройства
7. Каковы определяющие характеристики психически здорового взрослого?
8. Почему одни идут в направлении компетентности и зрелости, а другие некомпетентности и незрелости?
Это очень сложные вопросы, и, возможно, на них никогда нельзя будет определенно ответить. Все же, для того чтобы очертить будущие направления теории личности, в высшей степени необходимо изучать и понимать каждый из них. Это возвращает нас к первоначальной посылке о том, что творческие теоретики будущего будут опираться на богатое интеллектуальное наследие своих предшественников. Именно это убеждение заставляет непредвзято изучать Фрейда, Юнга, Эриксона, Хорни, Кеттела, Айзенка, Бандуру, Маслоу, Роджерса и других теоретиков, представленных в этой книге. Каждый по-своему внес ценный вклад в понимание переживаний и поведения человека.
Конечно, ни одна теория не может адекватно объяснить все, что мы знаем о т.ттттп ТТт1отточт10 ттоттппоа иатппт-1-п ппп-ж-нп И ИРПТТТТПЧНЯгтттп ЧТП ТПУТТНО
590 _ Глава 12. Психология личности
объяснить его в терминах отдельной теории или направления. Поэтому авторы считают самонадеянным допущение, что кто-то может понять личность с помощью только одной теории. Наоборот, мы полагаем, что разные теории могут быть полезны для рассмотрения разных проблем или аспектов. Такая позиция, известная как эклектизм, означает, что следует оставаться открытым для различных точек зрения. Эклектическая ориентация также означает, что нам следует рассматривать положения, концепции и методы с различных позиций, а не быть приверженным единственной теории. Большинство, если не все существующие теории личности, несомненно, будут пересмотрены, когда мы получим больше эмпирических данных. Можно также ожидать, что будут предприниматься усилия, направленные на интеграцию теорий и эмпирических исследований, - то есть на создание более общей картины многообразных и сложных явлений, попадающих в поле зрения личности. Однако пока нам следует искать пути, на которых концепции самых различных направлений, даже идеи, кажущиеся противоречивыми, позволят нам лучше понять, что значит быть человеком.
Обоснование эмпирических исследований
В этой книге мы все время представляли исследования, имеющие отношение к эмпирической проверке различных направлений личности. Нашей целью было убедить студентов, изучающих психологию личности в том, что наиболее важная научная функция теории - стимулировать новые исследования. Чтобы это стало возможным, теория должна не только объяснять накопленные факты, но также быть плодородным источником гипотез, которые приведут к расширению наших знаний. Следовательно, если различные теоретические подходы к личности должны быть чем-то большим, чем просто фантастическими или сумасбродными размышлениями о поведении человека, нам нужно представить их в такой форме, чтобы можно было проверять их эмпирически. Вот что составляет сущность научного поиска, отличающую его от здравого смысла или простого высказывания мнений и убеждений. Это также то, что, по нашему мнению, будет определять конечную научную значимость современных подходов к человеку, предлагаемых психологией личности. Короче, доступность эмпирической проверке - это не просто техническое достоинство, она крайне важна для установления истинности альтернативных теоретических точек зрения на природу и индивидуальность человека.
Это подводит нас к другому вопросу. Любая теория человеческого функционирования и поведения является просто предварительным утверждением, которое требует постоянного пересмотра, основанного на доказательствах, полученных при проверке его гипотетических постулатов. Теорию нужно сформулировать так, чтобы в ее рамках можно было согласовывать и объединять новые эмпирические данные. Следовательно, для любой теории личности может наступить время, когда она потеряет гибкость и выйдет из употребления. Когда наши туфли изнашиваются, мы заменяем их новой парой. Если мы поправляемся, то покупаем новый ремень. Любое теоретическое направление имеет предел в своей способности расширяться, и когда оно перестанет выполнять свою функцию ин-'егоапии нпныу лянят-ту п пппоттатппя чопг<т>от/. п,- __._---_ --
Новые направления _ 59
тельно, теории личности должны иметь возможность для их коррекции в свет новых фактов.
Несмотря на важность понимания существующих теорий, психология личнс сти, можно надеяться, рано или поздно разработает набор теоретических конс1 руктов, достаточно больших, чтобы рассматривать человека в целом, причем удо1 летворяющим научную общественность образом. Со времени Фрейда, Адлера Юнга и других персонология прошла долгий путь, но никто с полным правом н может заявить, что поведение человека познаваемо или что исчерпались плоде творные мысли и исследования. Следующий раздел в общих чертах намечае некоторые гипотетические представления о творческом развитии теоретически: представлений и экспериментальных исследований в области персонологии ближайшем будущем.
НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ И ЭМПИРИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ЛИЧНОСТИ
Какого рода проблемы и вопросы вероятнее всего привлекут внимание будущи: персонологов? Не пытаясь стать пророками, мы предсказываем, что приорите приобретут исследования в пяти проблемных областях. Каждая область, во вся ком случае с нашей, субъективной точки зрения, потребует серьезных творчески: и критических разработок, если мы хотим обогатить наше понимание человека
1. Исследование когнитивных процессов и их взаимосвязь с другими аспектами психологического функционирования
За исключением Келли, Бандуры и Роттера, теоретики, которых мы обсуждали либо преувеличивали, либо преуменьшали значение когнитивных процессов ал: понимания функционирования человека. Фрейд утверждал, что все поведения человека можно объяснить в терминах инстинктивных потребностей, ранних дет ских переживаний и бессознательной мотивации. Скиннер, с другой стороны, пола гал, что личность - это наблюдаемое поведение, приобретенное посредством стол кновения с окружением. Роджерс, правда, уделял некоторое внимание когнитив ным аспектам опыта человека, но делал больший акцент на чувствах или эмоциях чем на интеллекте. Хотя Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Олпорт, Кеттел, Ай зенк и Маслоу признавали важную роль интрапсихических процессов, никто и: них прямо не обращался к основному вопросу бытия человека: как люди ассими лиру ют информацию из внешнего окружения, перерабатывают и сохраняют эт информацию в памяти и потом извлекают ее для того, чтобы использовать адаптив ным образом? По мере того, как развивалась психология, становилось ясно, чт(когнитивные процессы (например, восприятие, память, внимание и решение про блем) являются центральными в понимании функционирования человека. Поэто му в последние годы в персонологии появились обширные и значительные разра ботки в области когнитивной теории и эксперимента [Сапоп, КлЫзЬгот, 1985 МагЬиз, 1983; М15сЬе1, 1976]. Можно сказать, что изучение когнитивных про
592 _ Глава 12. Психология личности
психическую репрезентацию своей реальности) фактически является сегодня доминирующей дисциплиной не только для персонологии, но и для психологии в целом. И по всем признакам исследования когнитивных процессов и объем накопленных данных в этой области будут расти в следующие годы.
Джордж Келли сыграл ключевую роль в разработке когнитивного направления современной персонологии. Он заслуживает особой благодарности за то, что побудил психологов изучать рациональные и интеллектуальные аспекты человеческой психики. Отдавая должное Келли, следует признать, что когнитивная теория социального научения Альберта Бандуры оказалась еще более важным катализатором для возникновения и интенсивного современного развития когнитивного подхода к пониманию личности. Воодушевленные его успешной демонстрацией того, что ключом к научению через наблюдение является способность человека символически представлять наблюдаемое поведение, персонологи теперь начинают исследовать огромные информационные хранилища человека, их организацию и использование в ежедневной переработке информации. Неудивительно, что подходы к личности, которые подчеркивают когнитивную деятельность человека, имеют значительное влияние на клиническую психологию, где <когнитивная терапия> быстро выходит на первое место по популярности [ВесЬ, 1976; ВесЬ е а1., 1979].
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!