Лекція 11. Методика формування іншомовної компетенції у читанні

1. Вимоги програми до формування іншомовної компетенції у читанні.

2. Суть читання та його психофізіологічні механізми.

3. Характер текстів для читання.

4. Труднощі навчання читання іноземною мовою.

5. Навчання техніки читання.

6. Навчання читання як виду мовленнєвої діяльності.

7. Читання як засіб навчання та його зв’язок з іншими видами МД.

 

ЛЕКЦІЯ 12. МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ПИСЬМІ

1. Вимоги програми до формування іншомовної компетенції у письмі.

2. Письмо і писемне мовлення.

3. Вимоги до базового рівня володіння письмом.

4. Психолінгвістичні механізми письма.

5. Навчання техніки письма.

6. Етапи навчання писемного мовлення.

7. Зв’язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

8. Письмо як засіб навчання та контролю.

 

ЛЕКЦІЯ 13. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ШКОЛІ

1. Особливості навчання іноземної мови на різних ступенях.

2. Планування навчального процесу з іноземної мови.

 

ЛЕКЦІЯ 14. УРОК З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

1. Вимоги до уроку іноземної мови.

2. Типи і структура уроків іноземної мови.

3. Аналіз уроку іноземної мови.

4. Контроль у навчанні іноземної мови.

 

ЛЕКЦІЯ 15. ІНТЕНСИФІКАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (2 год.)

1. Індивідуалізація процесу навчання іноземної мови.

2. Інтенсивне навчання іноземної мови.

 

ЛЕКЦІЯ 16. ПОЗАКЛАСНА РОБОТА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ШКОЛІ

1. Види позакласної роботи

2. Форми позакласної роботи

 

ЛЕКЦІЯ 17. МЕТОДИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ (2 год.)

1. Класифікація методів навчання іноземних мов.

2. Перекладні методи.

3. Прямі методи.

4. Усний метод Гарольда Пальмера.

5. Методична система навчання читання Майкла Уеста.

6. Аудіо-лінгвальний метод.

7. Аудіо-візуальний метод.

8. Сугестивний метод.

9. Комунікативний метод.

10. Метод повної фізичної реакції.

11. Драматико-педагогічний метод.

`12. “Мовчазний” метод.

13. Груповий метод.

 

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (17 год.)

1. Характеристика чинної програми з іноземних мов для середньої школи: зміст і структура.
2. Основні форми навчання іноземної мови в школі. Вимоги до сучасного уроку ІМ. Реалізація цих вимог у сучасних підручниках з іноземної мови.
3. Особливості навчання іноземної мови на початковому ступені: завдання, зміст, засоби.
4. Особливості навчання іноземної мови на середньому ступені: завдання, зміст, засоби.
5. Особливості навчання іноземної мови на старшому ступені: завдання, зміст, засоби.
6. Контроль у навчанні іноземних мов. Об’єкти, види і форми контролю.
7. Планування навчально – виховного процесу з іноземної мови. Види планів. Складання плану уроку з іноземної мови.
8. Урок як основна форма навчально – виховного процесу. Типологія і структура уроків з іноземної мови.
9. Проблема вправ для навчання іноземних мов. Типи і види вправ. Визначення типу, виду і мети запропонованих вправ.
10. Шляхи інтенсифікації навчально – виховного процесу з іноземної мови у школі.
11. Цілі, форми і зміст позакласної роботи з ІМ у школі.
12. Індивідуалізація навчання іноземної мови на різних ступенях.
13. Методи навчання іноземних мов

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, які є базовими в курсі

методики викладання англійської мови

1. Методи дослідження в методиці навчання іноземних мов.

2. Методика навчання звуків англійської мови. Фонетичний мінімум.

3. Характеристика та типологія іноземної лексики. Засоби семантизації лексичних одиниць.

4. Основні етапи роботи над граматичним матеріалом.

5. Характеристика форм позакласної та позашкільної роботи з іноземної мови.

6. Основні функції, види та форми контролю. Об'єкт контролю та вимоги до нього.

7. Мовленнєві механізми аудіювання та слухові механізми сприйняття. Характеристика текстів для навчання аудіювання англійською мовою, їх основні параметри.

8. Комунікативні, психологічні та лінгвістичні особливості діалогічного мовлення. Типологія діалогічного мовлення. Комплекс вправ для навчання діалогічного мовлення.

9. Різновиди монологічного висловлювання. Комплекс вправ для навчання монологічного мовлення.

 

10. Психофізіологічна природа читання. Система вправ для навчання техніки читання на молодшому етапі.

11. Суть різниці між термінами "письмо" та "писемне мовлення". Методика навчання техніки письма. Система вправ для формування орфографічних та каліграфічних навичок. Види диктантів.

12. Зв'язок методики з лінгвістикою, психологією та педагогікою.

13. Планування навчального процесу з іноземної мови. Типи і структура уроків англійської мови.

14. Інтенсивне навчання іноземної мови. Сугестивний метод.

15. Історія розвитку методів навчання іноземних мов. Перекладні та прямі методи. Аудіолінгвальний та аудіовізуальний методи.

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

1. Bowen T., Marks J. Inside teaching. – Oxford: Macmillan Education, 2005. – 176 p.

1. Klippel F. Keep talking. – Cambridge: CUP, 2005. – 202 p.
2. One-month in-service training course for English language teachers. – The British Council, 1999.
3. Бухбиндер В.А. Основы методики преподавания иностранных языков. – Киев: Вища школа, 1996.
4. Вишневський О. І. Підстановчі вправи з англійської мови: Посібник для вчителів.- К.: Рад. шк.,1979.- 144 с.
5. Вишневський О.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. Посібник для вчителів. –К.: Рад. Шк., 1989. - 224 с.
6. Вишневський О.І. Робота в парах на уроках англійської мови: Посібник для вчителів.- К.: Рад. шк.,1987.-136 с.
7. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высшая школа, 1992.
8. Грызулина А.П. Хрестоматия по методике преподавания английского языка. – М.: просвещение, 1993. – 158 с.

10. Димент А. Л. Тематические вечера на английском языке: Кн. для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещения,1988.-159 с.

11. Заремская С.И., Слободчиков А.А. Развития инициативной речи учащихся: (На материале англ. яз.). Кн. для учителя. – М.: Просвещения, 1983.-127 с.

12. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Кн. для учителя. – 2-е изд. – М.: Просвещения, 1985.-160 с.

13. Зимняя И.А.Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещения, 1991. – 222 с.

1. Колкнер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: Academa, 2000. - 259 c.
2. Ляховицкий М.В., Кошман И.М. Технические средства в обучении иностранным языкам. – М.: Просвещение, 1999. – 143 с.
3. Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2004.

17. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. /Кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. –К.: Ленвіт, 2002.- 328 с.

18. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. /Кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. –К.: Ленвіт,2002.- 328 с.

19. Методика интенсивного обучения иностранным языкам: Учебного. Пособие /Под ред. В.А. Бухбендера Г.А. Китайгородской.-К.: Выш. шк., 1988.-344 с.

20. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. /Кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. –К.: Ленвіт,1999. – 320 с.

21. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник/ Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. – М.: Высш. шк., 1982. – 375 с.

22. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. Пособие /Е.А. Маслыко, П. К. Бабинская, А.Ф. Будько и др. – Мн.: Выш. шк., 1992 – 445 с.

1. Ніколаєва С.Ю. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. – Київ: Ленвіт, 2003. – 320 с.
2. Ніколаєва С.Ю. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови). – К: Ленвіт, 2003. – 296 с.

25. Носенко Э.Л. ЭВМ в обучении иностранным языкам в вузе: Учеб.-метод. пособие.- М.: Высш. шк., 1988.-104 с.

26. Олійник Т.І. Рольова гра у навчанні англійської мови в 6-8 класах: Посібник для вчителів.- К.: Освіта, 1992.-128 с.

27. Панова Л. С. Обучения иностранному языку в школе: Пособие для учителей. – К.: Рад. шк., 1989.- 144 с.

1. Панова Л.С. Обучение иностранному языку в школе. – К.: Рад. шк., 1999. – 143 с.

29. Пассов Е. И. коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.- 2-е изд. - М.: Просвещения, 1991.- 223 с.

30. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в школе: Пособие для учителя.- Мн.: Нар. асвета, 1982.- 142 с.

31. Плахотник В.М. Навчання англійської мови в 5 класі: Метод. посіб.- К.: Освіта, 2001. – 95 с.

32. Практикум з методики вкладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови): Посібник для студентів./Кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. і Г.С. Бадаянц. –К.: Ленвіт, 2001. – 296 с.

33. Рапорт И. А., Макаренко Л. В. По пути оптимизации обучения иностранному языку.- К.: Рад. шк., 1987.-112 с.

34. Рогова Г.В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещения,1988. - 224 с.

35. Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке: Пособие для учителя. - М.: Просвещения,1983. – 128 с.

1. Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке. – М.: Просвещение, 1993. – 123 с.
2. Скалкин В.Л. Обучение диалогической речи. - К.: Рад. шк., 1999. – 157с.
3. Скалкин В.Л. Обучение монологическому высказыванию. - К.: Рад. шк., 1993. – 118 с.

39. Скалкин В.Л. Обучения монологическому высказыванию (на материале английского языка): Пособие для учителя. – К.: Рад. шк., 1983.-119 с.

40. Скалкин В.Л. Обучения диалогической речи (на материале английского языка): Пособие для учителей. – К.: Рад. шк., 1989.- 158 с.

41. Скляренко Н.К. Навчання граматичних структур англійської мови в школі: Посібник для вчителів. - К.: Рад. школа, 1982.- 103 с.

1. Скляренко Н.К. Обучение речевой деятельности на английском языке в школе. - К.: Рад. шк., 1998. – 150 с.
2. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2002. – 239с.

44. Фаенова М.О. Обучения культуре общения на английском языке: Науч.-теорет.пособие. – М.: Высш. шк.,1991.- 144с.

---

Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!