Открытое занятие на тему
«Техника «оживления»
перчаточной куклы»
Педагог дополнительного образования
Белозерова Юлия Владимировна
г. Куртамыш
Раздел 3: Развитие образного мышления. Дата: 18.11.2015г.
Цель занятия: овладение учащимися техникой движения перчаточной куклы.
Задачи:
- обучающие: научить технике «оживления» перчаточной куклы;
- развивающие: развивать речь, память, внимание, воображение, фантазию, образное мышление, компетенции решения проблем, двигательные способности, индивидуальность, творческую активность, коммуникативные навыки, наблюдательность, чувство ритма;
-воспитывающие: воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, эмоциональные и волевые качества, коллективизм, культуру поведения и общения.
Год обучения: первый.
Тип занятия: комбинированный.
Форма занятия: практикум
Методы и приемы обучения:
- словесные: рассказ-объяснение, эвристическая беседа;
- наглядные: демонстрация иллюстраций, слайдов, использование стенда «Способы управления перчаточной куклой»;
- практические: тренинги, этюды, разгадывание кроссворда.
Оборудование и материалы: иллюстрации, схемы, звуковая аппаратура, стулья, перчаточные куклы, реквизиты (кубики разных размеров, маленький мяч, конфеты, цветок, кусочки ткани, воздушный шар), этюды, декорации (ширма, дом Кролика, дом Лисы).
Ход занятия:
I. Организационный момент. (2 мин) Организация обучающихся. Психологический настрой (дарим улыбку друг другу).
|
|
|
II. Актуализация знаний. (7 мин)Давайте с помощью кроссворда вспомним что мы с вами изучали на прошлых занятиях. (Дети разгадывают кроссворд)
Вопросы: 1. В какой стране появился первый театр (В древней Греции).
2. Как называются весёлые спектакли (комедии), грустные (трагедии)
3. Что есть внутри театра (сцена, зрительные места).
4. Как называют кукол, которых приводят в движение, дёргая за нити. (Марионетки)
5. Кто управляет куклами. (кукловоды)
III.Сообщение темы и цели занятия. (2 мин) (Звучит музыка) Сегодня мы с вами будем «оживлять» наши куклы и станем настоящими актерами кукольного театра. (слайд 1)
Превращается рука
И в котенка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
И талант — и все в порядке!
И наша задача – не только научиться управлять куклами, но и ставить с ними сказки. Для начала давайте вспомним наши театральные правила.
(слайд 2) Дети читают (2 мин)
Театральные правила:
- говорить отчетливо и громко;
- в роли находиться до конца представления;
- уметь слушать своих партнеров;
- соблюдать тишину во время репетиции;
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!