Работа наставников в тонком мире
Просто так ничего не бывает, сильное желание попасть в загадочную страну Шамбалу привело к тому, что у меня появились несколько Наставников в тонком мире. Каждый из них ненавязчиво, а иногда и незаметно, дает короткие советы, формулирует предложения. В результате многочисленных контактов формируется иное сознание, нежели присущее большинству землян. С изменением сознания усиливается контакт с Высшим "Я", повышаются интегральные вибрации тонких тел и, в конце концов, появляется возможность войти в пространство Шамбалы.
Вдруг кто-то из читателей также захочет войти в мир высоких вибраций и получать информацию, которую никаким иным образом нельзя получить на низких планах бытия? Поэтому уделяю внимание в своих рассказах работе Наставников - высокоразвитых сущностей, закончивших свой земной путь.
Наставник Лах-Лу
В одном из повествований о внетелесных путешествиях, я рассказал о встрече на золотистом берегу астрального мира с личностью, оставившей заметный след на Земле.
Как-то раз, помня наши договоренности с Высокой Сущностью о возможности встречи, составил соответствующую программу и выскочил в астральный мир того плана, где он обитает.
Оказался в аудитории учебного заведения, где перед учениками выступал тот же человек, но здесь он был более «взрослым» и с небольшой черной бородой. В последние годы жизни в физическом теле он также носил бороду, а в астральном мире можно приобретать любой облик. В сознание пришла информация, что мне его лучше называть именем Лах-Лу, сокращенно от псевдонима, полученного еще при его жизни в Тибете. Кроме того, в настоящее время он является моим Наставником, кем-то это решено.
|
|
|
Когда в тонком мире устанавливаются взаимоотношения ученика и наставника, возникают взаимные безоговорочные обязательства друг перед другом, особенно, если ученик еще продолжает свою жизнь в физическом теле. Понимая, что поведением астрального тела в тонком мире в значительной мере управляют условные программы, рефлексы, инстинкты, физиологические причины, учителя, как правило, стараются каждый момент контакта с таким учеником использовать максимально полно. Вот и сейчас, увидев меня, он тотчас прекратил занятия и занялся мной.
В то время я усиленно искал ответы на вопросы о предстоящем переходе планеты на другой вибрационный уровень, у нас состоялся короткий диалог:
- Будет ли переход планеты на более высокий уровень вибраций?
- Переход будет, да еще как!
- Но ведь Ваш прогноз о планетарной катастрофе в 2000 году, сопровождающий переход, не оправдался.
- Ты не рад этому?
- Рад.
|
|
|
- Время не подошло, а катастрофа уже бессмысленна.
- Я собираюсь посетить Шамбалу.
- Вместе пойдем, я буду рядом.
- У меня возникло знание, что мы духовные братья, у нас один Отец, наш Высший «Я».
- Да, это так. Мы многие жизни идем вместе, помогаем друг другу.
- А борода тебе (сразу же перешел на «ты», как только услышал подтверждение «родственности») зачем?
- Борода мне нравится.
- Много раз просил сделать меня контактером, обращался к Наставнику «О…», напрямую к Отцу (Высшему «Я», так у нас с ним принято) - не хотят давать такие способности.
- Контактеров без тебя хватает, у вас другая задача…
Не успел спросить, у кого это у нас, ведь я же один, как внезапно вернулся в тело.
Перед этой встречей, месяцем раньше, вошел в состояние глубокой релаксации и обратился к Иерархии, в пространство, без определенного адреса, с просьбой помочь освоить автоматическое письмо. Этим методом получения информации владели многие контактеры.
Через некоторое время рука дернулась, но без эффекта. Затем услышал громкий голос, прозвучавший в голове:
- Мы не планируем тебя делать контактером.
А кем же тогда?
Наставник "О…"
...Наставник «О...», как обычно, ждал меня на прежнем месте, когда я заранее готовился к встрече (в астральном мире), на скамье, на пригорке. На вид ему лет шестьдесят, в белом хитоне, невысокий, плотный, коренастый, с морщинками на лице. Добрый и спокойный.
|
|
|
Он принял такой облик по своему желанию, чтобы мне было привычнее общаться с ним, видя форму человека. Обычно «боги» там принимают форму, наиболее удобную для сохранения энергии - форму шара, энергетического сгустка шарообразной формы.
- Здравствуйте, Учитель, - поклонился я ему.
- Я слушаю тебя, - без приветствия ответил он (там принято не тратить время на пустое словомыслие).
- Помогите овладеть астральными путешествиями и.... методами, направить их на..., да, на просвещение.
- Хорошо, мы дадим тебе этот метод. Концентрируй мысль, мощно. Ты гарантируешь использование его во благо?
- Да, Учитель. Я больше не допущу слабодушия, как в прошлом. У меня почти нет страха.
- Верю.
- А насчет астральных путешествий?
- Подлечи тело, чтобы мог лежать спокойно, прочти еще раз литературу и готовься, помогут мои помощники.
- Спасибо, Учитель.
- Помни, на другой уровень знаний и взаимоотношений (я воспринял это как «посвящение») перейдешь, если выдержишь испытание «методом». Ты все взвесил?
- Да.
- Активируй...
|
|
|
- Можно рентгеновским излучением?
- Да, это интересно, давай рентгеновским. Активировать, а затем оторвать часть массы.
- А зачем надо сыпать... (я назвал вещество)?
- Подойдет любое, хорошо связывающее электроны. У тебя рука затекла. И вообще с тобой тяжело работать. Концентрируй мысль. Что еще?
- Вместе с товарищем мы тренируемся формировать события. Скажите,...событие в октябре – это наша работа?
- И ваша, и не только.
Затем, призадумавшись на некоторое время, сказал:
- Ваша работа! Втроем вы можете сделать много больше. Но не рассчитывайте на третьего, о котором думаешь. Подумай о другом (он назвал имя). Но третий вам нужен. Все?
- Да.
- Тогда прощай.
Он наложил руки на затылок и левый висок (ментальные руки на ментальный висок, но результат от этого ощущался на виске физической головы), затем «растворился», уйдя на более высокий уровень вибраций.
- Спасибо, Учитель!
В ответ вспышка света в пространстве.
Примечание: контакт описан таким, каким он состоялся, но не все, о чем говорилось можно рассказать здесь, читатели могут неверно истолковать информацию, поэтому, прошу не обращать внимание на многоточие в некоторых фразах, не в них суть.
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!