Пример задания практической части

МЕТОДОЛОГИЯ АНАЛИЗА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методические указания по выполнению контрольных работ магистрантов, обучающихся по направлениям 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент» заочной формы обучения

Красноярск 2015 г

УДК 657.2.016.8

РЕЦЕНЗЕНТ:

канд. экон. наук, доцент Г.И. Золотарева

Методология анализа при организации научных исследований: Методические указания по выполнению контрольных работ магистрантов, обучающихся по направлениям 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент» заочной формы обучения /сост. Федоренко И.В.; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2015 – 18 с.

Учебно-методическое издание

Методология анализа при организации научных исследований

Составители

ФЕДОРЕНКО Илья Владимирович

Редактор Ж. П. Пьянкова

Компьютерная верстка Л. В. Звонарева

Подп. в печать 14.09.2015. Формат 60´84/16. Бумага офсетная.

Печать плоская. Усл. печ. л. 1,5 Уч.-изд. л. 1,6.

Тираж 50 экз. Заказ 410. С 21.

Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 24.49.04.953. П.000032.01.03. от 29.01.2003 г.

Редакционно-издательский отдел Сиб. гос. аэрокосмич. ун-та.

Отпечатано в отделе копировально-множительной техники.

Сиб. гос. аэрокосмич. ун-та.

660014, г. Красноярск, просп. им. газ. «Красноярский рабочий», 31.

университет имени академика М.Ф. Решетнева, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ	4
1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ	5
1.1. Цель и задачи дисциплины. Требования, предъявляемые к студентам при изучении дисциплины	5
1.2. Темы контрольной работы	6
1.3. Требования к контрольной работе	11
1.4. Оформление контрольной работы	12
1.5. Защита контрольной работы	14
2. ПОДГОТОВКА К ЗАЧЕТУ	15
2.1. Перечень вопросов для зачета	15
2.2. Порядок проведения зачета	16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ	17
ПРИЛОЖЕНИЯ	18

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Методология анализа при организации научных исследований» является составной частью системы подготовки магистрантов направлений 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом.

Основной целью дисциплины «Методология анализа при организации научных исследований» является получение студентами необходимых компетенций (овладение базовым уровнем знаний, получение практических навыков) в области формирования теоретических, организационных, методических аспектов проведения научных исследований и использования анализа как метода научного исследования.

Методические указания сформированы в полном соответствии с рабочей программой курса. Их целью является оказание помощи студентам в написании контрольной работы, формирование у них представлений о содержании и методологии научного исследования.

В методических указаниях приведены задания контрольной работы и рекомендации по их выполнению, вопросы и примерные тестовые задания к зачету по указанному курсу, список литературы для работы.

При выполнении заданий студенты могут воспользоваться теоретическим и практическим материалом, представленном в нормативных документах и учебных пособиях, примерный перечень которых приведен в списке литературы.

Особо следует отметить, что обязательным условием для успешного изучения курса «Методология анализа при организации научных исследований» является систематическая работа студентов с литературными источниками по теме научного исследования.

Методические указания соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования бакалавров по направлениям 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент».

1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель и задачи дисциплины.

Требования, предъявляемые к студентам при изучении дисциплины

Изучение дисциплины «Методология анализа при организации научных исследований» ставит своими целями освоение теоретических и методологических основ планирования и проведения научного исследования, использования анализа как метода научного исследования. Данная дисциплина позволяет будущим специалистам применить полученные теоретические и практические знания в научно-исследовательской работе, а также при подготовке магистерской диссертации.

В процессе изучения дисциплины «Методология анализа при организации научных исследований» студенты овладевают знаниями по планированию научного исследования с учетом специфики деятельности конкретных предприятий, что позволяет в будущем использовать полученные навыки в своей профессиональной деятельности.

В задачи изучения курса «Методология анализа при организации научных исследований» входит:

- получение навыков планирования научного исследования;

- получение навыков применения анализа при проведении научного исследования

- получение навыков представления результатов научного исследования.

Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 38.04.01 «Экономика», 38.04.02 «Менеджмент» .

Дисциплина «Методология анализа при организации научных исследований» относится к вариативной части профессионального цикла и является обязательной дисциплиной, предусмотренной учебным планом.

Темы контрольной работы

Контрольнаяработа выполняется по следующим темам:

1. Общественное развитие науки

2. Наука и развитие общественного производства

3. Общенаучные методы исследования

4. Структура научного знания

5. Экономико-математические методы научных исследований: сущность и характеристика

6. Научная гипотеза и научная теория как этапы развития научного познания

7. Логические формы и методы развития экономического знания

8. Правила устной презентации разработанного проекта

9. Цель и задачи научного исследования

10. Объект и предмет научного исследования

11. Формы теоретического мышления: законы, теории и гипотезы

12. Специальные методы научного познания и их использование в экономических исследованиях

13. Виды анализа и направления его использования в научных исследованиях

14. Процедура и методика выполнения анализа

15. Фундаментальный анализ и направления его использования в научных исследованиях

16. Методики фундаментального анализа

17. Методика и техника оформления результатов исследования

18. Применение специализированных программ для ЭВМ в научных исследованиях

19. Методические основы исследования: информационная база, поиск, накопление и обработка.

20. Оформление результатов исследования в виде научной статьи: правила и структура.

Контрольная работа состоит из трех частей: выполнение теоретической части, решение тестовых заданий и решение расчетных заданий.

Теоретическая часть контрольной работы выполняется в соответствии выбранной темой контрольной работы.

По согласованию с преподавателем тематика и обязательные вопросы, подлежащие рассмотрению в контрольной работе, могут быть изменены.

Выполнение контрольной работы следует производить по заданиям, выданным индивидуально каждому студенту преподавателем.

Пример задания практической части

Решить тестовые задания:

1. Почему исследовательские функции становятся необходимостью для современных менеджеров?

а) повысился образовательный уровень менеджеров;

б) обостряется конкуренция;

в) расширились возможности технических средств управления и науки в целом;

г) повысилась сложность решаемых проблем;

д) усилились взаимосвязи факторов управления.

2. Какой из факторов является наиболее важным в успехе исследований?

а) доступ к информации и использование информационных технологий;

б) организация исследований;

в) методы исследований;

г) творческий потенциал исследователя;

д) технические средства исследований.

3. В чем наибольшая трудность проведения натурного исследования социально-экономических систем?

а) динамичность систем;

б) затруднено получение информации;

в) сложность связей в системах;

г) ограничены возможности экспериментирования;

д) многомерность и полифункциональность систем.

4. Конечным результатом научных исследований является:

а) результаты наблюдения;

б) результаты объяснения;

в) результаты экспериментирования;

г) формирование образов представления объекта/предмета исследований;

д) создание формальных моделей объекта/предмета исследований.

5. Накопление исследовательского опыта исследователем прежде всего означает:

а) получение новой информации;

б) кодирование, восприятие и извлечение информации из памяти;

в) саморазвитие исследователя;

г) анализ и диагностика объекта/предмета исследований;

д) формирование когнитивных образов предмета/объекта исследований.

6. Что собой представляют методы научного исследования?

а) определения состава проблем;

б) алгоритм исследования;

в) способы проведения исследований;

г) исследовательские способности субъекта;

д) материальные средства исследований.

7. Для решения проблем определения способов и приемов достижения прикладных хозяйственных целей используются преимущественно:

а) мировоззренческие методологии;

б) общенаучные методологии;

в) конкретно научные методологии;

г) дисциплинарные методологии;

д) междисциплинарные методологии.

8. Какие методологические инструменты не используются для построения модели объекта исследования?

а) понятийно-знаковые;

б) аксиомы;

в) методы;

г) гипотезы;

д) законы.

9. Какое требование наиболее значимо при разработке идеи исследования?

а) эксклюзивность;

б) универсальность;

в) простота;

г) научность;

д) системность.

10. Что представляет собой концепция исследования?

а) последовательность операций по использованию методов исследований;

б) система взглядов, идей и принципов исследования;

в) совокупность методов и принципов исследования;

г) комплекс методологических положений, используемых при исследовании;

д) организационные принципы проведения исследований.

Решить расчетные задания:

«Экспресс-анализ целесообразности проведения прикладных исследований системы управления организации»

Примерный состав вопросов обоснования экспресс-анализом целесообразности проведения прикладного исследования системы управления организации (на примере системы управления промышленным предприятием):

1. Увеличивается ли год от года количество Ваших потенциальных потребителей продукции?

2. Составляют ли потери от брака и затраты на исправление дефектов менее 1 процента стоимости реализованной продукции?

3. Считаете ли Вы психологический климат в коллективе нормальным?

4. Правильно ли Вы понимаете и учитываете требования своих потребителей к выпускаемой продукции, ее техническому уровню, цене и срокам поставки?

5. Расходуете ли Вы (предприятие, подразделение) необходимое количество средств на специальную подготовку и повышение квалификации?

6. Считаете ли Вы, что работники Вашего предприятия (подразделения) не могут работать качественнее, производительнее и экономичнее, чем они работают сейчас?

7. Считаете ли Вы, что в настоящий период времени практически невозможно сократить сроки разработки и постановки продукции на производство?

8. Имеется ли на предприятии четко разработанная стратегия управления предприятием?

9. Отсутствует ли дублирование управленческих функций в системе управления?

10. Соответствует ли на Вашем предприятии организационная структура управления современным требованиям и целям деятельности?

11. Соответствуют ли технические средства управления и их программное обеспечение современному уровню?

12. Отсутствовали ли в последний год нарушения сроков поставки и рекламации на продукцию Вашего предприятия, подразделения?

13. Имеются ли на Вашу продукцию и обслуживание хвалебные отзывы?

14. Повышают ли квалификацию с отрывом от работы управленческие работники один раз в четыре-пять лет?

15. Составляет ли объем экспорта продукции Вашего предприятия более 10% всего объема производства?

16. Имеет ли предприятие (подразделение) возможность принимать на работу более квалифицированные кадры?

17. Меньше ли 5% на Вашем предприятии (подразделении) текучесть кадров?

18. Достаточны ли ресурсы предприятия для выполнения функций управления?

19. Превышают ли у Вас темпы роста заработной платы за последние два года темпы роста инфляции?

20. Четко ли на Вашем предприятии, в подразделении определена миссия?

21. Созданы ли у Вас на предприятии целевые подсистемы управления (в частности, «продуктовые» системы УК, охраны окружающей среды, социального развития коллектива, управления поставками продукции в срок и др.)?

22. Знают ли все работники сферы управления цели и задачи всего предприятия?

23. В достаточной ли мере на Вашем предприятии осуществлено документирование действующей СУ?

24. Занимается ли руководство (менеджеры) предприятия перспективами его развития, а решением проблем качества – более 50 – 60% своего рабочего времени?

25. Имеются ли сертификаты на СУ и ее целевые подсистемы?

26. Полностью ли соответствуют групповые интересы работников сферы управления целям и задачам предприятия?

27. Все ли функции управления (которые можно и нужно автоматизировать) выполняются автоматизировано?

28. Проводится ли на предприятии анализ и совершенствование СУ не реже 1 раза в год?

29. В Вашей организации имеются реалистичные долгосрочные и стратегические планы (на три – пять лет вперед)?

30. Четко ли определены на Вашем предприятии цели в области управления вообще и в области качества?

31. Действует ли в Вашей организации система годового планирования?

32. В Вашей организации господствует творческая, открытая и благоприятная для совершенствования СУ атмосфера?

33. Организационная структура и ответственность персонала в Вашей организации определены в письменном виде (структурные схемы, схемы деятельности), и деятельность осуществляется на этой основе?

34. Руководители различных уровней мотивированы и приняли ли они на себя обязательство выполнять свою работу эффективно?

35. Есть ли сформулированная «миссия предприятия»?

36. Есть ли сформулированная в письменном виде и фактически реализуемая «стратегия предприятия»?

37. Есть ли не учитываемые причины, которые сдерживают завоевание (удержание) доли рынка Вашим предприятием?

38. Конкурентоспособно ли является Ваше предприятие в настоящее время (по выпускаемой продукции, оказываемым услугам, используемой технологии, рынкам сбыта, конкурентоспособности в целом и т.п.)?

39. Останется ли конкурентоспособным Ваше предприятие, если не принимать каких-либо серьезных усилий, через: месяц, год, три года, пять лет, десять лет? Какие меры следует предпринять в настоящее время?

Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!