Сообщение ученика о короле Карле I .
Урок истории в 7 классе
Тема: Парламент против короля. Революция в Англии.
Цели:
-подвести учащихся к пониманию причин английской революции, которая развивалась в форме гражданской войны;
-развивать умения учащихся актуализировать ранее изученное, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи;
-обеспечить усвоение учащихся понятий «компромисс», «кавалеры», «круглоголовые».
- воспитывать толерантность, умение идти на компромисс.
Учебное оборудование: учебник А.Я. Юдовская, П. А. Баранов «Новая история 1500-1800», проектор, интерактивная доска, компьютер, презентация.
Тип урока: изучение новой темы.
Ход урока.
I . Оргмомент.
II . Проверка домашнего задания учащихся по теме «Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландия»
Карточки с разноуровневыми заданиями;
Работа с интерактивной доской (выполнение задания на установление хронологической последовательности).
III . Изучение новой темы.
Англия стала первой европейской страной, установившей в конце XVII в. парламентскую монархию.
Работа с термином.
- Ребята, что такое парламентская монархия?
Записать в тетради определение.
Парламентская монархия – это форма правления, при котором верховная власть принадлежит парламенту, и одновременно существует монарх.
Но прежде, чем это произошло, стране пришлось пережить две революции. О первой из них мы поговорим сегодня.
|
|
|
Итак, запишем тему урока: «Парламент против короля. Революция в Англии».
План изучения новой темы:
1. Англия накануне революции.
2. Причины революции.
3. Начало революции.
4. Гражданская война.
5. Реформы парламента.
6. Установление республики.
Проблемный вопрос : Каковы были итоги английской буржуазной революции?
Англия накануне революции
Английская экономика в XVI веке процветала: развивалась промышленность, процветала морская торговля, особенно после победы над «Непобедимой армадой», после чего она стала «владычицей морей». У Англии была своя колония в Новом свете – Виргиния, названная в честь королевы Елизаветы I. Развивалось искусство и наука. Многие джентри (дворяне-землевладельцы) и торговцы не уступали в своем богатстве даже старейшим фамилиям.
Вместе с этим в стране росло число последователей кальвинизма –пуритан. Они хотели очистить англиканскую церковь от пышных богослужений, требовали, чтобы церковь стала «дешевой». И чтобы король считался с мнением парламента.
Король оставил требования пуритан без внимания и недовольство общества королем возрастает. Стала назревать революция.
|
|
|
2. Причины революции.
Причины революции были обусловлены тем, что шла борьба между королем и парламентом, где большинство мест занимали пуритане.
- Какие были причины? Давайте найдем по тексту параграфа (с.141 - 142) и назовем. (Учащиеся ведут поиск информации и называют причины революции и записывают их в тетрадь).
· Конфликт короля с парламентом.
· Экономическая политика короля: поддержка старой цеховой системы, продажа исключительного права на торговлю и производство товаров.
· Религиозная политика короля, преследование пуритан.
· Недовольство внешней политикой короля.
· Размах казнокрадства и взяточничества
Сообщение ученика о короле Карле I .
3. Начало революции.
1640 г. – казна опустела. Для ведения войны с Шотландией нужны были деньги, и нужно было устанавливать налоги. А налоги в Англии мог устанавливать только парламент, еще с 1215 г.(Великая хартия вольностей). Карлу пришлось созвать парламент (Долгий, т.к. не расходился 12 лет). Это событие и стало началом революции.
- Парламент принимает реформы. Какие? Назовите. (Поиск информации учащимися по тексту учебника, стр. 143. Называют реформы и записывают их в тетрадь).
Реформы Долгого парламента:
|
|
|
• уничтожение королевских судов;
• запрет епископской цензуры и полиции;
• закон о роспуске палаты общин только с ее согласия;
• закрепление парламентского права установления налогов.
4. Гражданская война.
Реформы Долгого парламента были направлены против абсолютизма, власть короля ограничивалась законом и парламентом.
Но Карл 1 не пошел на компромисс и в 1642 г. бежал из Лондона на север страны, рассчитывая на помощь крупных землевладельцев.
Началась гражданская война короля с парламентом.
Англия оказалась разделенной на два враждебных лагеря: на сторонников короля – «кавалеров» и сторонников парламента – «круглоголовых».
- Итак, кто же поддержал короля и парламент? Работа с картой.
Вначале военные действия не приносили парламенту побед, но армия нового образца, созданная Оливером Кромвелем, 14 июня 1645 г. у деревни Нейзби разбила армию Карла 1. Переодетый король тайно бежал к шотландцам.
5. Реформы парламента.
Разгром армии «кавалеров» дал возможность провести новые реформы парламенту:
• Дворян-землевладельцев (джентри) освободили от феодальных платежей в пользу короны;
• Купцам больше не нужно покупать разрешение на торговлю;
• Земли короля и его сторонников было решено конфисковать и распродать.
|
|
|
От короля требовалось признать реформы и господство пуританской церкви. Зимой 1647 г. Карла I шотландцы продали парламенту, который поместил его под охрану в замок. Но в силу своего характера и взглядов Карл 1 опять не пошел на компромисс.
Армия требовала суда над королем. Была проведена чистка парламента от умеренных и создан чрезвычайный суд из 150 человек. 20 января 1649 г. вынесен обвинительный приговор.
Работа с текстом документа.
Задание: на странице 150-151 учебника прочитайте документ «Обвинение против короля»
- В чём обвинили Карла 1?
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!