Акт: Мастерство и искусство реализации замысла творчества
(3) акт: Интерпретация творческого продукта. Как общество оценивает результат творчества и как его используют
Общение как деятельность
Общение – специфическая деятельность человека, направленная на создание новой информации, которая принадлежит всем участникам общения
Отличие общения и коммуникации
Коммуникация – передача информации
Общение – взаимодействие, обмен информации, создание новой информации
Особенности общения:
1) Целью общения является новая информация, которая принадлежит всем участникам общения
2) Общение – форма взаимодействия между людьми, субъект и субъекту
3) Общение разворачивается в форме диалога – предполагает, что участники общения владеют информацией, активны, имеют свою точку зрения на обсуждаемую проблему
Формы общения:
1) Общение между реальными партнерами
2) Общение реального и иллюзорного партнера
3) Общение реального с виртуальным партнером (воображаемым)
4) Общение воображаемых партнеров
Познание как деятельность
Познание – особый вид деятельности человека, содержанием которого является отражение объектов материального мира в сознании человека
Сознание – представление человека об окружающем его мире
Цель познания - формирование объективных, истинных знаний об окружающем мире, поэтому ключевая проблема познания – это истина
Истина - объективное знание об окружающем мире, соответствующая объекту познания
|
|
|
Относительное знание – знание неточное, неполное, которое корректируется в процессе развития науки
Абсолютная истина – знание точное, полное, которое не опровергается в процессе развития науки
Заблуждение – ложное знание, которое не может претендовать на объективность
Критерии объективности истины [гносеология / теория познания]:
1) Религиозный – критерием истины является священное писание
2) Рационализм – критерий – доказательность, отсутствие логических противоречий
3) Эмпиризм – человеческий опыт – критерий
4) Марксизм – критерий – практика
Практика – активная деятельность человека, направленная на преобразование окружающего мира и самого себя
Самопознание – понимание, осмысление человеком самого себя и изменение себя
Познание и его формы
Делится на 2 формы:
1) Чувственное
2) Рациональное
Чувственное познание – форма познания, в которой информация об окружающем мире и человеке дается через органы чувств – рецепторы
А) Ощущение – представление об отдельных свойствах объектов материального мира, полученные через органы чувств
Б) Восприятие – отражение объектов материального мира в сознании человека. Целостная картина мира
|
|
|
В) Представление – чувственный образ предметов и явлений, который хранится в сознании и может возникнуть без непосредственного воздействия материальных объектов
Преимущества и недостатки чувственного познания:
+ органы чувств – канал связи человека с окружающим миром, дающий необходимую информацию об объектах познания
- ограниченность органов чувственного познания
- чувственное восприятие, представление о внешнем мире зависит от физиологического состояния человека
Рациональное познание – форма познания, при которой человек на основе мыслительной деятельности получает объективную информацию об окружающем мире
А) Понятие – форма рационального познания, отражающая наиболее общие и существенные признаки объектов материального мира
Правила определения: Класс предметов [форма…, активность…, понятие],
Передача отличительных свойств [который…, в которой…]
Б) Суждение – такая форма рационального познания, при которой происходит утверждение или отрицание чего-либо
~ Утвердительное [зимой температура отрицательная]
~Отрицательные [зимой нет листьев на деревьях]
В) Умозаключение – такая форма рационального познания, при которой на основе взаимосвязанных суждений делается логический вывод
|
|
|
~Дедуктивные – от частного к общему [ученик получил 2 – надо лучше работать на уроках]
~Индуктивные – от общего к частному [зимой уменьшается активность – ученики сидят на уроках]
Чувственное и рациональное познание тесно связаны, так как чувственное познание предоставляет информацию, а рациональное ее обобщает
Интуиция – особая форма познания, в которой происходит непосредственный переход к новому знанию без приложения интеллектуальных усилий
Интуитивная способность характеризуется неожиданностью решения поставленной задачи, неожиданностью путей и средств решения задачи, не посредственным характером достижения истины
+ получения знания без приложения интеллектуальных усилий
- необходимость ее проверки на объективность
Научное познание и ненаучное
Научное познание – основная форма познавательной деятельности, характеризующаяся рациональностью, логичностью, стремлением и объективной истине
А) Познание научно-техническое
Б) Познание естественно-научное
В) Гуманитарное познание
Г) Социальное познание
Уровни теоритического познания:
А) Теоретический уровень
Б) Эмпирический уровень
|
|
|
Ненаучное познание – форма познания, не основывающаяся на мышлении и логике
А) Религиозное
~Вера [признание неких истин, требующих доказательства]
Б) Художественное познание мира в искусстве
~Символ – особая форма знака, в которую вкладывается индивидуальное восприятие мира автора
Сложный план 24 задания ЕГЭ
3 пункта, 2 развернутых, детализация, не менее 3 подпунктов
Познание
I. Познание (сущность) познания
II. Уровни познания: а) Чувственное, б) Рациональное, в) Интуиция
III. Чувственное познание и его формы: а) Ощущение, б) Восприятие, в) представление
IV. Рациональное познание и его формы: а) Понятие б) Суждение, в) Умозаключение
I. Чувственное познание (понятие)
II. Формы чувственного познание: а) Ощущение б) Восприятие в) Представление
III. Преимущества чувственного познания
IV. Недостатки чувственного познания
I. Научное познание (понятие)
II. Формы научного познания: а) Научно-техническая, б) Естественно-научная, в) Гуманитарная, г) Социальная
III. Уровни научного познания: а) Теоретический, б) Эмпирический
IV. Ненаучное познание (понятие)
V. Формы ненаучного познания: а) Религиозное, б) Художественное
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!