РЕСУРСЫ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Стр 1 из 3Следующая ⇒

МБОУ «ССШ» филиал д/с № 27 «Теремок»

п. Сельменьга Архангельская область Виноградовский район

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ – ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

«Путешествие в страну стихов

С. В. Михалкова»

Автор: Чащинова Жанна Юрьевна,

воспитатель 1 категории

«Без некоторых книг, не пережитых в детстве,

в отрочестве, сущность человека со всей его

психологией останется грубой и неотесанной»

С. Михалков

СОДЕРЖАНИЕ

1. Описание проекта

2. Материалы реализации проекта

3. Список информационных источников

4. Приложения к проекту

Приложение 1 – Понятийный аппарат

Приложение 2 – Биография С.В.Михалкова

Приложение 3 – Сообщение на родительском собрании «О роли книги в развитии ребёнка. Знакомство с биографией С.В.Михалкова»

Приложение 4 – Анкета для родителей «Ребёнок и книга». Анализ анкет.

Приложение 5 – Беседа – опрос детей «Ознакомление с художественной литературой». Анализ беседы.

Приложение 6 – НОД «Творчество С.В.Михалкова»

Приложение 7 – Викторина по произведениям С.В.Михалкова

Приложение 8 – Положение о конкурсе чтецов

Приложение 9 – Сценарий конкурса чтецов

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых.

Многим из детей хорошо известны детские стихи, басни, рассказы, но им затруднительно назвать автора этих произведений. Поэтому большое внимание следует уделять знакомству детей с творчеством знаменитых детских писателей.

Сергей Михалков - это имя для детей – синоним хороших книжек, которые входят в жизнь, как первые радости. Первые впечатления полны огромного смысла, хотя взрослым они иногда кажутся малозначительными. Увлекательное общение с творчеством С.В. Михалкова несомненно будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

На текстах С. В. Михалкова легко строить воспитательную работу, формируя навыки справедливости, добра, понимания, помогают объяснить, что такое хорошо и что такое плохо, а также такие понятия как храбрость, трусость, лень, ложь, доброта, невежество и многие другие.

Первый поэтический наставник Михалкова Самуил Яковлевич Маршак, говорил, что любимыми становятся только те детские писатели, которые по-настоящему одарены живым воображением, непосредственностью чувств, способностью играть всерьез, оставаясь детьми в зрелые годы. Эти творческие характеристики в полной мере относятся к Сергею Михалкову. Свобода, оригинальность поэтического выражения замечательно сочетается в его детских стихах с совершенно мальчишеским - фантазерским, чистым, распахнутым - взглядом на мир.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Развитие познавательных способностей детей в процессе знакомства дошкольников с творчеством С. В. Михалкова.

В соответствии с целью можно поставить следующие задачи:

1. Обогатить познавательный литературный опыт детей посредством знакомства с произведениями С.В. Михалкова;

2. Воспитывать нравственные качества через произведения

С. В.Михалкова: дружелюбие, товарищество, сотрудничество.

3. Развивать мыслительные операции посредством анализа произведений (выявление скрытого смысла или занимательности сюжета), развивать чувство юмора.

4. Развивать умения слышать и слушать ребенка, взрослого, работать в коллективе детей;

5. Совершенствовать умение выразительно читать стихи, драматизировать, инсценировать;

6. Побуждать желание у дошкольников самостоятельно обращаться к книге, как к источнику занимательного и содержательного проведения досуга.

7. Воспитывать бережное отношение к книгам.

НОВИЗНА ПРОЕКТА

разработка и апробация проекта по развитию познавательной и творческой активности у детей дошкольного возраста, проведении конкурса чтецов на базе ДОУ

РЕСУРСЫ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ВИД ПРОЕКТА

педагогический

ТИП ПРОЕКТА

творческий, межпредметный, внутригрупповой, групповой, долгосрочный

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ

12 декабря – 30 января

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

воспитанники, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, библиотекарь Сельменьгской библиотеки МБУ « Виноградовская библиотечная система»

РЕСУРСЫ

Кадры

родители, воспитатели, младший воспитатель, музыкальный руководитель