Задание1. Выполните тестовое задание.
Конспект урока русского (родного) языка
Дата 12.02.2022
Урок № 36-37
Группа № 92 профессия Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства 3 курс
Тема: Практическое занятие № 10 по теме: «Морфологические нормы Глагол, причастие, деепричастие»
Форма работы: индивидуальная, дистанционное обучение.
Тип урока: контроль знаний
Цель урока: контроль умений и навыков в определении морфологических норм глаголов, причастий, деепричастий
Используемая литература:
1. Учебник Русский язык . Львова С.И., Львов В.В. – учебник для общеобразовательных учреждений. – Мнемозина, 2020.
Интернет – ресурсы:
1.Видеоурок. 10 класс - Русский язык - Деепричастие как глагольная форма. https://yandex.ru/video/preview/10348408424991797402 10.57
2.Видеоурок. 10 класс - Русский язык - Причастие как глагольная форма. Правописание суффиксов... https://yandex.ru/video/preview/14431538651943185902 8.45.
Презентация на тему: «Нормативное употребление глагола, причастия, деепричастия»
Ход урока
1.Организационный этап
Мотивационный модуль.
Формулируется тема урока.
Ребята, на этом уроке вы покажете свои умения и навыки в определении морфологических норм
2.Основная часть.
1.Вспомните теорию:
Прочтите !!!!
1.Глагол - это самостоятельная знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета, которая отвечает на вопрос «что делать?» или «что сделать?: говорить, проверять, грустить; сказать, проверить, загрустить. Это важнейшая часть речи, участвующая в построении предложения.
|
|
|
Общее грамматическое значение глагола - значение действия (стучать, чистить. копать), состояния (сидеть. спать), процесса (говорить, думать ,цвести).
Глагол имеет следующие морфологические признаки: вид (совершенный/несовершенный), время, наклонение, лицо, число, род.
Глагол имеет следующие классы форм: 1) спрягаемые формы, т. е. представляющие изменение глагола по лицам, временам, наклонениям, числам и (в прошедшем времени и сослагательном наклонении) родам; 2) инфинитив; 3) причастия и деепричастия.
Стилистическая роль глаголов и глагольных форм заключается в том, что при их помощи предметы показываются в движении, рисуется.
2.Причастие — это особая форма глагола, которая отвечает на вопрос «Какой?», обозначает признак предмета по действию и сочетает в себе признаки глагола с признаками прилагательного.
| Признаки глагола | Признаки прилагательного |
| 1. Вид (несовершенный и совершенный): бегущий (несов. в.) (от бежать) — прибежавший (сов. в.) (прибежать) | 1. Общее значение (как и прилагательное, причастие называет признак предмета и отвечает на вопрос «Какой?» — смеющийся, открытый) |
| 2. Переходность/непереходность: поющий (Кого?/Что?) песню — (неперех.); бегущий — не сочетается с существительным в В. п. без предлога (неперех.) | 2. Род, число, падеж (как и прилагательное, причастие согласуется с существительным): созревший колос, созревшая ягода, созревшее яблоко, созревшие плоды |
| 3. Возвратность/невозвратность: поднимавший груз — поднимавшийся дым | 3. Склонение (причастия склоняются так же, как и прилагательные), ср.: вечерний — горящий , вечернего — горящего , вечерним — горящим и т. д. |
| 4. Действительное и страдательное значение (залог): атакующий противника батальон — атакуемый противником батальон. | 4. Синтаксическая функция (и причастия, и прилагательные в предложении бывают определениями или именной частью составного именного сказуемого) |
| 5. Время (настоящее и прошедшее): читающий (настоящее время) — читавший (прошедшее время) | 5. Краткие формы (причастие, как и прилагательное, может иметь краткие формы): построенный — построен, закрытый — закрыт |
3.Деепричастие — неспрягаемая, неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное действие по отношению к основному, передаваемому глаголом-сказуемым, и совмещающая признаки глагола и наречия.
|
|
|
Пример:
|
|
|
«Дорогою свободной иди, куда влечёт тебя свободный ум, усовершенствуя плоды любимых дум, не требуя наград за подвиг благородный» (А. Пушкин).
Морфологические вопросы деепричастий: «Что делая?», «Что сделав?»
Пример: побеждая, победив, рассуждая, рассудив.
Деепричастию свойственны следующие грамматические признаки глагола:
1) вид. Пример: читая (несов. в.) — прочитав (сов. в.);
2) возвратность. Пример: почесав — почесавшись, задумав — задумавшись;
Деепричастия не имеют категории времени.
Как и наречия, деепричастия:
1) не изменяются. Пример: думая, прослушав (ср.: завтра);
2) примыкают. Пример:
читать сидя (ср.: читать вслух);
3) выражают обстоятельственные значения.
Пример: лежать, закрыв глаза и отвернувшись к стене (обстоятельства образа действия). Синтаксические вопросы: «Как?», «Каким образом?», «Почему?», «С какой целью?» и др. В предложении деепричастия могут выполнять функцию обстоятельства.
Пример: «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя...» (А. Пушкин).
Употребляясь в роли второстепенного сказуемого, деепричастия обозначают время действия не по отношению к моменту речи, а по отношению ко времени действия того глагола, который является основным сказуемым.
|
|
|
Деепричастия несовершенного вида всегда выражают действие, одновременное с главным, основным действием. Пример: «Он учился в школе, работая в колхозе». — «Он будет учиться в школе, работая в колхозе». — «Он учится в школе, работая в колхозе».
Деепричастия совершенного вида не указывают на одновременность второстепенного действия с главным, поэтому в зависимости от лексического значения деепричастия и глагола-сказуемого можно обнаружить самые различные временные оттенки второстепенного действия: предшествование, одновременность и последование:
1) соотношения предшествования.
Пример: «Окончив университет, он вернулся в родную деревню»;
2) соотношения одновременности.
Пример: «Рослый конь качнулся, подняв на стремени седока» (М. Шолохов);
3) соотношения последования.
Пример: «Ганна поспешно влетела в хату, захлопнув за собою дверь» (Н. Гоголь).
2. Выполните практическую часть:
Задание1. Выполните тестовое задание.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!