IV . Закрепление нового материала.
Разработка группового занятия
Ф.И.О.: Курочкина Наталья Николаевна, Чаленко Ольга Луковна
Название работы: «Полевые цветы. Составление букета из полевых цветов» (конспект занятия для детей 5-6 лет)
Цель: формирование обобщенных знаний о полевых цветах, составление букета из полевых цветов посредством объемной аппликации.
Задачи:
обучающая: - расширить и закрепить знания детей о полевых цветах; познакомить с техникой изготовления цветов и составления букета;
развивающая: - развивать память, внимание, мелкую моторику рук;
воспитательная: - воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы, относиться к цветам с любовью и нежностью, беречь и заботиться о них; воспитывать навыки коллективной творческой деятельности.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы.
Оборудование:
Бумажные цветы: василек, ромашка, колокольчик, незабудка, одуванчик, мак. Цветная бумага, шаблоны цветов, листьев, простой карандаш, ножницы, клей, белый лист ф-А3, демонстрационный наглядный материал, солнышко, лучи желтые и синие. Компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Полевые цветы».
Ход занятия.
I . Организационный этап.
(Педагог с ребятами заходит в группу).
- Ребята, посмотрите, кажется это наша группа, да не наша? – мы с вами попали на полянку. (На экране картина природы. Звучит фонограмма «журчание ручья, пения птиц). Ребята, как здесь красиво – деревья, трава, птички поют.
|
|
|
II . Релаксация.
Давайте с вами внимательно послушаем эти звуки.
- Какое настроение, эмоции, вы испытываете? (Ответ: радость, веселое настроение). Давайте улыбнемся друг другу и поделимся веселым и радостным настроением.
- Ой, смотрите какие красивые цветы. А вы знаете, как они называются? (Дети называют).
III . Изучение нового материала.
- Ребята, эти красивые цветы относятся к полевым цветам. И тема нашего занятия «Полевые цветы. Составление букета из полевых цветов».
Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми полевыми цветами, а также составим букет из полевых цветов.
- Скажите, почему они называются именно так «полевые цветы»? (Потому, что растут в поле).
(Педагог читает стихотворение)
Цветы полевые просты
Но мёд в них запрятан душистый.
Мы любим простые цветы
Что выросли в зелени чистой.
- Ребята, присядем на поляну и послушаем, что нам цветы расскажут о себе. (Дети в костюмах цветов рассказывают стихи).
Одуванчик
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик
Подрастёт, нарядиться
В беленькое платьице.
Ромашка
Нарядные платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
|
|
|
На красивой одёжке
Такие веселые эти ромашки
Вот-вот заиграют,
Как дети, в пятнашки.
Колокольчик
Колокольчик луговой
На тоненькой былинке
Качаясь, гнется над травой
У солнечной тропинки.
Незабудка
Их видимо-невидимо, не сосчитаешь их
И кто их только выдумал – веселых, голубых
Должно быть, оторвали от неба лоскуток
Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.
Василек
Как чиста в колхозе рожь
Василек едва найдешь
Всем бы ты цветок хорош
Да зачем ты портишь рожь?
Приходи к нам лучше в сад.
Вот обрадуешь ребят.
Мак
Вот какие маки,
Вот какие маки,
Красные большие
В поле расцвели!
Тучка в небе тает
Ветер пролетает –
Тоненькие стебельки
Гнутся до земли.
(Презентация полевых цветов).
- Ребята, скажите, какие они, цветы? Опишите их. (Дети отвечают: красивые, красные, синие, нежные, душистые, живые…..и т.д.)
- Ребята, говорят, что цветы похожи чем-то на людей? Чем, как вы думаете?
Когда приходит ночь, все люди ложатся спать. А что же происходит с цветами? (Ответы детей).
- Ночью цветы засыпают и лепестки закрываются как наши глаза, а утром цветы просыпаются, раскрывают свои лепестки.
- Скажите, утром когда вы просыпаетесь, что вы в первую очередь идете делать? (Ответы детей).
|
|
|
- Цветы любят умываться – а умывает их дождик и утренняя роса. Цветы любят пить воду, радуются солнцу, растут, дышат, размножаются, поэтому мы говорим – живые цветы.
(Педагог предлагает провести игру «Цветы», объясняет условия игры).
IV . Игра. (Движения кистями сложенных цветком рук).
Наши алые цветки раскрывают лепестки
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки
Тихо засыпают – головками кивают.
- А еще, цветы очень любят пчелы
Я цветок сорвать хотела,
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка слетела
И жужжит, жужжит «не тронь».
- А почему нельзя рвать цветы? (Ответы детей)
- Верно, ребята! Так как они живые, пчелы собирают там нектар, да и просто, чтобы их было много вокруг и красиво.
IV . Закрепление нового материала.
Игра. (Педагог объясняет условия игры. Дети бегут на поляну с назваными цветами).
- А сейчас мы будем пчелками.
1, 2, 3 к васильку лети,
к ромашке лети и т. д.
- Ну что, ребята, вам понравилось быть пчелками и летать с цветка на цветок? Назовите, на какие цветы вы летали? (Дети повторяют названия цветов).
V . Правила поведения с цветами в природе.
- Ребята, вот вы сказали, что цветы надо беречь, а как же нужно их беречь? (Ответы детей)
|
|
|
(Презентация о правилах поведения в природе).
- Не будем рвать цветы, не будем прогонять пчел; будем дружить как дружат пчелы, как дружат полевые цветы.
VI . Практическая часть.
- А сейчас я предлагаю вам изготовить цветы своими руками. (Показ готового изделия букета). Обратите внимание на столе у вас лежат ножницы, клей, шаблоны цветов, листьев, цветная бумага.
Прежде чем мы приступим к работе, повторим ТБ.
Правила безопасной работы с ножницами и с клеем:
- Работай ножницами только на своем рабочем месте.
- Ножницы клади кольцами к себе.
- Подавай ножницы кольцами вперед.
- Не оставляй ножницы открытыми.
- Во время резания придерживать материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
- Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
- С клеем работай аккуратно.
- Не оставляй клей в открытом виде.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!