Качества героев произведений.
Нестандартные задания по литературе, способствующие формированию читательской грамотности.
Класс
«Ода на день восшествия…» (отрывок)
Сделать исторический и культурологический комментарий к незнакомым словам.
Задание детям: Представь, что ты составитель учебника литературы. Составь словарную статью к оде . Что станет здесь предметом комментариев? Сделай сноски.
1) … О вы, которых ожидает …
в своей оде обращается к юношам, молодым людям.
2) …Отечество от недр своих….
Недра - то, что находится под земной поверхностью. Здесь – лучшие люди российского народа.
3) …И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих...
Ломоносов надеется, что молодые люди, рожденные в России, будут великими учеными, поэтами, музыкантами, архитекторами - не хуже чужеземных.
4) О, ваши дни благословенны!
Дни благословенны – дни, приносящие благо.
5) Дерзайте ныне ободренны
Дерзайте - стремитесь
Ныне – сейчас, в настоящее время.
Ободрены – те, кому внушили бодрость, подняли настроение
6) Раченьем вашим показать…
Раченье – усердное старанье
7) Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Невтон — старинное произношение имени английского физика и математика Исаака Ньютона (1642—1727).
Платон — великий философ Древней Греции Платон (ок. 427— ок. 347 до н. э.).
Платоны, Невтоны – ученые, знаменитые люди.
8) Российская земля рождать
уверен в том, что и Россия может дать миру выдающихся ученных во всех областях науки.
|
|
|
Из «Поучения» Владимира Мономаха
Составьте небольшой словарь устаревший слов. Попробуйте сами составить небольшое поучение младшим брату, сестре, используя некоторые слова из «Поучения», например: приветить». «молвить», «почет» и др..
Тема детства в произведения «Цифры», Л. Толстой «Детство», «Крестьянские дети».
Задание: составить таблицу.
| Аспект сопоставления | «Цифры» | Л. Толстой «Детство» | «Крестьянские дети» |
| Личность ребенка | |||
| Отношения с родителями | |||
| Отношения с природой | |||
| Ребенок и быт |
ВЫВОД: почему одна и та же тема по-разному интерпретировалась писателями?
Класс
«Капитанская дочка».
ПРОВЕРЯЕМ ЗНАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТА
Цифровой диктант.
Приводится несколько утверждений. Если они верные – поставьте 1, если утверждение неверное, поставьте 0.
Пример: Глава II «Вожатый».
| № | Утверждение | Ответ |
| 1. | Петр Гринев просил у Савельича прощения за вчерашнее поведение (пьянство, проигрыш, неуважительное отношение к прислуге). | 1 |
| 2. | Савельич сам считал себя виноватым в произошедшем. | 1 |
| 3. | Петр впредь приказал Савельичу не распоряжаться хозяйскими деньгами. | 0 |
| 4. | По дороге в Оренбург Петра и Савельича настиг проливной дождь. | 0 |
| 5. | Гринев и Савельич сбились с дороги. | 1 |
| 6. | Им самостоятельно удалось выйти к жилью. | 0 |
| 7. | Савельичу приснился пророческий сон. | 0 |
| 8. | Ночь Петр и Савельич провели на постоялом дворе. | 1 |
| 9. | Петр отблагодарил вожатого деньгами. | 0 |
| 10. | В Оренбурге Петра Гринева встретил товарищ его отца и направил служить в Белогорскую крепость. | 1 |
| 11. | Петр неправильно объяснил старому офицеру смысл пословицы «держать в ежовых рукавицах». | 1 |
Хронологический порядок эпизодов.
|
|
|
Пример: Расставьте эпизоды повести в хронологическом порядке.
1. Гринева родителям с просьбой благословить брак с Машей.
2. Арест Гринева.
3. Встреча Гринева и Пугачева в Бердской слободе.
4. Встреча с вожатым.
5. Петр Гринев зачислен в Семеновский полк.
6. Письмо Екатерины II к Гриневу Андрею Петровичу.
7. Приезд в Белогорскую крепость. Знакомство с семьей капитана Миронова.
8. Дуэль Швабрина с Гриневым.
9. Допрос башкирца.
10. Казнь коменданта и его жены.
11. Помилование Гринева Пугачевым.
12. Швабрин – новый комендант Белогорской крепости.
|
|
|
13. Военный совет в Оренбурге.
14. Освобождение Маши из плена.
15. Встреча Маши с Екатериной II.
(5, 4, 7, 8, 1, 9, 10, 11, 12, 13, 3, 14, 2 , 15, 6)
3. Придумать 10 интересных разноплановых вопросов по тексту.
Сопоставление фрагментов текстов.
Сопоставить (найти общее и различия) фрагмент из повести «Капитанская дочка» (стр.101 (Литература 8 класс. Учебник – хрестоматия, часть 1. . , ) последний абзац «Я жил недорослем» до слов «…обливаясь слезами» - стр. 104 конец 1-го абзаца) с отрывком из поэмы «Мертвые души».
При расставании слез не было пролито из родительских глаз; дана была полтина меди на расход и лакомства и, что гораздо важнее, умное наставление: «Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту бог не дал, всё пойдешь в ход и всех опередишь. С товарищами не водись – они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, то водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибешь на свете копейкой». Давши такое наставление, отец расстался с сыном и потащился вновь домой на своей сороке, и с тех пор уже никогда больше он его не видел, но слова и наставления заронились глубоко ему в душу.
|
|
|
Сделайте вывод о двух родительских наказах своим сыновьям.
| Параметры сопоставления | «Мертвые души» | «Капитанская дочка» |
| Имя героя | Павлуша | Петруша |
| Куда едет | В училище | На службу |
| Кто провожает | отец | Отец и мать «благословили» |
| Слезы | Нет слез | Плачет мать, плачет сын |
| Что дали родители собой | «полтина меди на расход и лакомства» | «погребец с чайным прибором», «узлы с булками и пирогами» |
| Наказ сыновьям | «учись», «не дури», «не повесничай», «угождай учителям и начальникам», «с товарищами не водись», «водись с теми, которые побогаче», «не угощай», «веди себя так, чтобы тебя угощали», «береги копейку» | «служи верно», «слушайся начальников», «за их лаской не гоняйся», «на службу не напрашивайся, от службы не отказывайся», «береги честь смолоду» |
| Какие качества характера хотели сформировать у своих сыновей | угодничество, эгоизм, накопительство, жадность | чувство долга и чести |
| Вывод: чему учат отцы своих сыновей | выгоде | благородству |
Качества героев произведений.
Пример: Какими качествами обладают герои повести «Капитанская дочка». Составьте таблицу.
| Пугачев | Екатерина II | Маша | Петр | Швабрин | Капитан Миронов |
СЛОВАРЬ КАЧЕСТВ:
Смелость, храбрость, искренность, скромность, благонравность, целомудренность, жестокость, бездушие, подлость, низость, честь, бесчестие, надежность, хитрость, самоотверженность, незлопамятность, благородство, великодушие, равнодушие, бессердечие, эгоизм, чувство долга, достоинство, зависть, трусость, предательство, верность, прямота, зависть, малодушие.
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!