Оформление материала и концептуализация степени разработанности проблемы
Общая характеристика подраздела «Степень разработанности проблемы»
Степень разработанности проблемы – это обязательная часть введения магистерской диссертации, характеризующая элементы социального, научного, культурного наследия, формирующие традицию рассмотрения проблемы и влияющие на ее новые прочтения.
Степень разработанности проблемы характеризует уровень подготовки магистранта, владение материалом, его компетентность в разработке темы исследования.
Магистерская диссертация является квалификационной работой, ее статус в качестве научно-исследовательской работы предполагает освоение магистрантом проблемного поля науки, а также владение методологией исследования темы.
Магистерская диссертация в технических науках предполагает получение не только нового знания или нового способа решения проблемы, но и практический результат (от простого к сложному): техническая деталь, техническая модель, технологический процесс.
Магистерская диссертация, как научное исследование, посвящена разработке определенной темы, выражающей существующую проблему. Задача исследователя – описать проблему и предложить возможное концептуальное решение (теоретическое и прикладное).
Раздел следует поделить на смысловые блоки, это придаст анализу степени разработанности проблемы четкую структуру и последовательность, кроме того, позволит диссертанту показать, как его работа восполняет существующие пробелы в исследовании темы.
|
|
|
АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СТЕПЕНЬЮ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМЫ
Степень разработанности проблемы – раздел введения, демонстрирующий общую научную культуру магистранта в овладении научной традицией исследования избранной проблемы. В разделе должен быть представлен полный и достаточный анализ исследований проблемы с указанием пробелов, восполняемых магистерской диссертацией.
Структурирование степени разработанности проблемы в магистерской диссертации
Техническое познание характеризуется тесной взаимосвязью теоретических и экспериментальных методов познания объекта: развитие проблематики науки, языки формализации, методологии исследования и экспериментальная деятельность являются средством решения определенной практической задачи. Это предопределяет структуру подраздела «Степень разработанности проблемы».
В целях четкости, логичности и последовательности изложения материала раздел следует поделить на смысловые блоки.
1 блок. Анализ существующих на данный момент времени в технической науке способов решения практической задачи, поставленной в магистерской диссертации и описание методов, используемых для решения данной практической задачи
|
|
|
Техническая наука – прикладная наука, целью которой является построение идеальных моделей технических устройств, а так же выявление закономерностей эксплуатации, изготовления и конструирования технического объекта, разработка методов, норм, правил и принципов проектирования технических средств и систем.
Магистрант должен определиться с выбором типа задачи – определить, какой именно практический результат будет получен в ходе работы. В зависимости от того, что станет результатом – техническая деталь, техническая модель или технологический процесс – выбираются методы
Это может быть ряд методов, теоретических и экспериментальных, логически связанных между собой. В технических науках используются те же методы, что и в естествознании: анализ, синтез, дедукция, наблюдение, эксперимент, математизация и другие. Существуют специфические методы технических наук, а именно:
1. Комбинационно-синтезирующий метод. В процессе создания новой техники ученые осуществляют многократное комбинирование различных естественных законов, процессов и сил до тех пор, пока не будет найдена оптимальная их комбинация.
|
|
|
2. Метод приближенных вычислений.
3. Моделирование.
4. Метод проб и ошибок.
5. Метод идеализации связан с построением идеальных моделей технических устройств, характерным примером которых может служить, например, электрическая схема телевизора или электрооборудования автомобиля.
Необходимо указать на происхождение используемых для решения практической задачи методов, их современное использование, с описанием соответствующей научно-технической литературы, обосновать необходимость и достаточность их использования.
2 блок. Анализ традиции исследования проблемы. В данной части магистрант анализирует традицию решения практической задачи исследования.
Логика анализа следующая:
· Теоретическое обоснование экспериментальных методов, используемых магистрантом
| Теоретическое обоснование проблемы – это описание существующих в науке концептуальных моделей, представляющих интерес для исследования проблемы, разрешаемой в работе магистранта. |
Выбор теоретических источников зависит от направления работы диссертанта. Как правило, в техническом, как и в естественнонаучном познании теория используется для обоснования выбора экспериментальных методов.
|
|
|
Так, конструирование полезной модели предполагает создание продукта, предшествующего изготовлению. Используемые методы – комбинационно-синтезирующий метод, метод моделирования, метод тестирования модели с помощью существующих или спроектированных самостоятельно испытательных стендов.
Метод наблюдения используется, чтобы исследовать недоработки прототипа и доработать исходную деталь, модель. Результаты наблюдения фиксируются в описании, отмечающем те признаки и свойства изучаемого объекта, которые являются предметом изучения. Описание должно быть максимально полным, точным и объективным. Именно описания результатов наблюдения составляют эмпирический базис науки, на их основе создаются эмпирические обобщения, систематизация и классификация.
Исходя из применяемого в прикладном исследовании магистерской диссертации экспериментального метода, магистрант формирует теоретическое обоснование проблемы, характеризуя работы авторов, проводивших аналогичные исследования. Необходимо также указать, на научную теорию, являющуюся обосновывающим знанием (обоснованием экспериментальной работы).
· Концептуальная литература, описывающая категориально-понятийный аппарат магистерской диссертации
Задача магистранта – охарактеризовать научную литературу, посвященную исследованию основных научных понятий, используемых в работе.
3 блок. Анализ технической документации, необходимой для выполнения практической задачи. В данной части магистрант анализирует вспомогательную техническую документацию: стандарты, фиксирующие требования безопасности устройства (модели, детали, технологического процесса), спецификацию, экспликацию и иные документы.
4 блок. Новые подходы к исследованию проблемы.
Следует отразить рассмотренные авторами подходы к решению аналогичных практических задач, их специфику, выявить недостатки вариантов решения.
Особое внимание следует уделить современным монографиям и научным статьям, патентам по изучаемой проблеме, .
5 блок. Вклад ученых кафедры в исследование проблемного поля диссертации магистранта.
Магистранту следует проанализировать монографии и научные публикации ученых кафедры и собственного научного руководителя, посвященные решению практической задачи работы.
Оформление материала и концептуализация степени разработанности проблемы
После того, как проведена подготовительная работа, заключающаяся в группировке материала подраздела «Степень разработанности проблемы» по блокам, магистрант определил круг источников, авторов научных трудов, монографий и статей, формирующих традицию и новые подходы к исследуемой проблеме, следует перейти к оформлению материала.
Собственно, структуру и названия можно использовать вышеуказанную (названия блоков).
Требования к материалу:
· Необходимость и достаточность – следует охарактеризовать экспериментальные методы, используемые в работе, дать их теоретическое обоснование, показав, с какой методологией они взаимодействуют;
· Теоретические методы, описанные магистрантом, могут быть следующими:
1. Системный анализ;
2. Анализ спецификации;
3. Моделирование;
4. Формализация – математическое описание объектов и явлений;
5. Классификация;
6. Иные методы, избранные автором работы – необходимо обосновать их выбор, исходя из практической задачи исследования.
· Преемственность – следует описать вклад ученых кафедры в разработку проблемного поля исследования и проведение экспериментальной, либо иной прикладной работы;
· Авторство – магистерская диссертация имеет статус научно-исследовательской работы, поэтому магистрант должен указать на существующие недостатки аналогичных устройств, обратить внимание на их исправление;
· Полезность – в подразделе зафиксированы исключительно полезные данные по разработке проблемы, не следует перегружать раздел материалом;
· Системность – интегрированность нового практического результата в современную технологическую культуру.
Магистрант может использовать следующие фразы:
Практический результат исследования … имеет аналог, разработанный…
Анализ применимости метода наблюдения для исследования… изложен в работах…
Методология исследования формируется из следующих методов…
Анализ … проводится следующими авторами…
У истоков отечественной школы проведения экспериментальной работы …
Критическому анализу проблемы… посвящены труды…
Решение практической задачи, предложенное… имеет некоторые недостатки, а именно…
Существенный вклад в создание прототипа… внесли…
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!