Как вы понимаете смысл жизни?
Каковы функции личности? Что такое «социальный статус» и «социальная роль» личности? Как эти понятия связаны между собой?
« Каждая личность выполняет определенные социальные функции: для студента и школьника это учеба, для солдата - служба, для профессора - преподавание и т. д. Функция индивида может осуществляться преднамеренно или непреднамеренно. В случае, когда мы имеем дело со следствием действий, которые совпадают с намерениями, мотивами деятеля, мы говорим о явной функции. Латентная (скрытая) функция - это не планировавшийся, не предполагавшийся, (а может быть и неосознанный) результат действия.
« Функции личности в совокупности с необходимыми правами и обязанностями по их выполнению определяют ее социальный статус.
« Социальный статус личности - это характеристика социальной позиции личности, присутствующей в данной социальной системе координат. Общество наделяет личность определенным социальным статусом для того, чтобы она должным образом выполняла общественные функции и свои роли.
« Социальная роль - это набор функций, более или менее четко определенный шаблон поведения, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус в обществе.
« Эти понятия связаны таким образом, что с каждым статусом соотносится определенное ожидаемое поведение (роль) при исполнении соответствующих функций.
Сформулируйте основные положения статусно-ролевой концепции личности.
|
|
|
« Каждая личность исполняет различные функции и соответственно имеет несколько статусов. Один статус личность приобретает по рождению, его называют предписанным, а другие - приобретаются или достигаются - достигнутые.
« Основными социальными ролями являются семейно-бытовые, профессиональные и общественно-политические роли. Также человеку приходится исполнять и множество ситуационных ролей.
« Социальные роли объединяет структура, в которой выделяются четыре компонента: описание, предписание, оценка и санкция.
Описание - представление образца, типа поведения, которое требуется от человека в данной социальной роли.
Предписание означает требование вести себя в соответствии с ролью, в зависимости от чего дается оценка выполнения роли и принимаются санкции (меры поощрения и наказания).
« Социальная роль не является жесткой моделью поведения, и люди неодинаково воспринимают и исполняют свои роли. Социальные роли являются формами проявления и развития личности, а их успешная реализация - залогом человеческого счастья. Однако достигнуть гармонии социальных ролей в жизнедеятельности человека не просто, ведь для этого требуются большие усилия, время, умение разрешать конфликты: внутриролевые, межролевые и личностно-ролевые.
|
|
|
В чем основные причины ролевого напряжения и ролевого конфликта? Чем отличаются эти понятия? В чем сущность ролевого конфликта?
« Ролевое напряжение – это трудности при выполнении ролевых обязательств. Возникает тогда, когда к человеку предъявляется слишком много требований и он не в состоянии выполнить все то, что должно быть выполнено в рамках исполняемых им ролей.
« Ролевой конфликт – ситуация, в которой индивид, занимающий определённый статус, сталкивается с несовместимыми ожиданиями; необходимость удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей. Внутриролевые конфликты возникают когда требования одной роли противоречат, противодействуют друг другу. Межролевые конфликты возникают тогда, когда требования одной роли противоречат, противодействуют требованиям другой роли. Личностно-ролевые конфликты возникают в ситуациях, когда требования социальной роли противоречат свойствам и жизненным устремлениям личности.
Как Вы понимаете механизм воздействия общества на личность и личности на общество? Каковы взгляды Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса по этой проблеме?
|
|
|
Общество выдвигает требования к личности, в свою очередь общество состоит из тех самых личностей, поэтому, по моему мнению, главную роль играет именно личность. Общество меняется под влиянием деятельности индивидов.
Э. Дюркгейм:
- социальная реальность автономна по отношению к индивидуальной реальности;
- «коллективные представления», «коллективное сознание» полностью господствуют над всеми признаками индивидуального, над всем тем, что есть личность человека;
-. общество - независимая, внешняя и принудительная сила в отношении индивида4
- общество возникает в результате взаимодействия индивидов, но, раз возникнув, оно начинает жить по своим собственным законам;
- отдает предпочтение силе социальной реальности как объективно существующим и определяющим личность условиям.
М. Вебер:
- придает огромное значение в развитии общества действиям (поведению) индивида4
- не отрицает существование и необходимость изучения таких социальных образований, как «государство», «акционерное общество» и т. п., но с точки зрения социологии эти образования только суть процесса и связи специфических действий отдельных людей.
К. Маркс:
|
|
|
- личность признается субъектом общественного развития, правда, не выдвигается на первый план и не попадает в число движущих сил социального прогресса;
- личность не только субъект, но и объект общества. Она не есть абстракт, присущий отдельному индивиду;
- жизнедеятельность личности всесторонне определяется обществом в виде социальных условий ее существования, наследия прошлого, объективных законов истории и т. д. Но некоторое пространство для социального ее действия все-таки остается.
Как вы понимаете смысл жизни?
Я понимаю смысл жизни как достижение человеком целей, которые он для себя поставил.
8. Какие факторы оказывают влияние на социализацию личности.
« Среди факторов социализации выделяют: макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы .
« К макрофакторам относятся: Вселенная, или Космос. Планета Земля.
« Страна – территория, имеющая границы, выделяемая из остальных территорий по природным условиям и географическому положению.
« Общество – совокупность социальных отношений, сложившихся между людьми в стране, включающая в свою структуру семью, государство, возрастные, социальные, профессиональные и другие группы.
« Государство – часть политической системы социума, обладающая властными функциями. Природная среда, или географический фактор.
« Микрофакторы социализации – это различные социальные группы, непосредственно влияющие на человека и участвующие в процессах его воспитания: семья, рабочий коллектив, группы сверстников.
« Мезофакторы социализации – это определенные условия социализации групп людей, объединенных: национальным признаком; типом и местом поселения (поселок, село, город, регион); принадлежностью к аудитории того или иного средства массовой коммуникации (компьютеры, телевидение, радио, кино и т.д.). Этнические особенности, влияющие на способ социализации делят на: витальные, или жизненно важные (охрана здоровья, характер питания, способы физического развития); ментальные, или духовные.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!