IV Этап выполнения практической работы

География- 7 класс

Конспект

Урок № 12.

Тема3: Мировой океан – основная часть гидросферы.

Тема урок: Мировой океан и его части. Океанические течения. Тихий океан.

Практическая работа № 3. «Обозначение географических объектов и течений Тихого океана на контурной карте »

Цели урока:

Дидактическая: Углубить и систематизировать знания учащихся о главных особенностях природы Мирового океана: рельефе дна, водных массах, течениях, распространении жизни. Познакомить учащихся с последствиями взаимодействия Мирового океана, атмосферы и суши.

Развивающая: Продолжить развитие речи (обогащение словарного запаса, выразительности речи), мышления (умение анализировать, выделять главное), творческих способностей, познавательного интереса к изучению географии.

Воспитательная: Продолжить развитие нравственных качеств личности (дисциплинированности, трудолюбия, ответственного отношения к учебе), экологическое воспитание.

Оборудование:  учебники, атласы, физическая карта мира.

Ход урока:

2) Мотивация познавательной деятельности

Почти ¾ (71 %) поверхности планеты покрыто водой. Правильнее ее было бы назвать «Планета Океан». Сколько океанов на Земле? В атласах некоторых стран вы можете увидеть карты с тремя или пятью океанами. Есть карты без Северного Ледовитого, но с Южным океаном вокруг Антарктиды.


Впереди океан…

Он всегда впереди, океан,

Где, как тайна, легли

Очертанья неведомых стран,

И где айсбергов дым,

И безбрежие синих оков,

И над штормом седым

Безответная мгла облаков.


Рельеф дна Мирового океана:

 

Подводные окраины материков Ложе океана Срединно-океанические хребты
v Шельф v Материковый склон v Подводные каньоны v Глубоководные желоба v Подводные хребты v Вулканы v Котловины и плато это подводные горы, лежащие на границах литосферных плит (например, Срединно-Атлантический хребет)

 

Водные массы - это большие объемы воды со сходными свойствами (t, соленостью, плотностью).

 

Водные массы Температура Соленость
Экваториальная высокая, +25 + 29° С пониженная (много осадков), 33 ‰
Тропические высокая, +25 ° С повышенная (мало осадков, большое испарение), более 35 ‰
Умеренные изменяется по сезонам, +10 +15° С пониженная (много осадков, речной сток), от 10 до 34 ‰
Полярные низкая, около 0° С пониженная (речной сток, таяние ледников), 32 ‰

 

Моря-рекордсмены: самое теплое - Красное море (+35°С), самое холодное - Восточно-Сибирское

(-2°С), самое соленое - Красное (42 ‰), самое пресное - Балтийское (2-11 ‰).

 

Океанические течения - это перемещения водных масс в определенном направлении и на большие расстояния. Причина: постоянные ветры.

Океанические течения

 

Теплые Холодные
температура воды выше, чем у окружающих вод температура воды ниже, чем у окружающих вод
Гольфстрим, Куросио, Северо-Атлантическое Течение Западных Ветров Перуанское, Сомалийское

 

Распространение жизни в Мировом океане:

 

Наилучшие условия для жизни Сферы жизни Группы организмов

v Зона шельфа (90 % организмов)

v Умеренные широты

Поверхность воды Планктон (рачки, медузы)
Толща воды Нектон (рыбы, киты)
Дно Бентос (водоросли, крабы, моллюски)

 

Тихий океан.

Практическая работа № 5Обозначение географических объектов и течений

Тихого океана на контурной карте.

Цели

Дидактическая: Сформировать у учащихся систему знаний об особенностях природы Тихого океана (общие сведения, ГП, история исследования, строение дна, климатические пояса и типы климата, течения, органический мир), об использовании ресурсов океана человеком, о проблеме загрязнения вод.

Развивающая: Продолжить развитие речи (обогащение словарного запаса, выразительности речи), мышления (умение анализировать, выделять главное), творческих способностей, познавательного интереса к изучению географии. Продолжить формирование умений работать с учебниками, атласами, дополнительной литературой.

Воспитательная: Продолжить развитие нравственных качеств личности (дисциплинированности, трудолюбия, ответственного отношения к учебе), экологическое воспитание.

Оборудование:  учебники, атласы, контурные карты, физическая карта мира или карта океанов, портреты исследователей океана, иллюстрации по теме.

Ход урока:

       Сегодня на уроке вы познакомитесь с природой Тихого океана - самого большого и самого древнего океана планеты. Он может свободно вместить в себе все материки и острова Земли.

Сообщение учащегося:

Рекорды Тихого океана

- В Тихом океане были зафиксированы самые высокие ветровые волны – до 34 м.

- В Тихом океане сосредоточено наибольшее количество островов.

- Тихий океан – самый глубокий из океанов. Здесь обнаружили максимальную глубину не только Тихого, но и Мирового океана - Марианскую впадину. Ее глубина 11022 м. Чтобы достичь дна Марианской впадины, стальному шару весом 1 кг, брошенному с поверхности, потребуется примерно 63 минуты.

 - Самый широкий и глубокий пролив – Дрейка – соединяет Тихий океан с Атлантическим.

 - Самое большое по площади море – Филиппинское.

 - Самое холодное море – Росса (у берегов Антарктиды).

 - Самое большое сооружение, созданное живыми организмами – Большой Барьерный риф у восточного побережья Австралии.

 - Самое дождливое место на свете – Гавайские острова.

- В районе Филиппинских островов водится рыба нандака-пигмея – самое маленькое позвоночное животное в мире (не более 6 мм).

- В Тихом океане обитают и самые большие млекопитающие на Земле – голубые киты (длина 22-25 м, масса 150 т).

2) Содержание вопросов, которые рассматриваются на уроке

 

План Ответ
Географическое положение Почти посередине пересекается экватором и 180 меридианом. Лежит во всех 4 полушариях. Омывает все материки, кроме Африки. Лежит во всех климатических поясах, кроме арктического.
История открытия и исследования Васко Нуньес де Бальбоа - 1513 г. - первым пересек Америку и достиг берегов океана, назвал его «Южное море». Ф. Магеллан - 1520 г. - первым пересек океан с востока на запад. Дж. Кук - 1768-1779 гг. - открыл много островов, Большой Барьерный риф, восточное побережье Австралии. И. Крузенштерн, Ю. Лисянский - изучали океан во время первого российского кругосветного плавания (1803-1806 гг.). В. Беринг, А. Чириков - открыли Аляску и Алеутские острова. С. Макаров - 1886-1889 гг. - экспедиция на корабле «Витязь».  Ж. Пиккар и Д. Уолш - 1960 г. - спустились на дно Марианской впадины в батискафе «Триест». Жак -Ив Кусто - ХХ в. - изучал растительный и животный мир океана.
Рельеф дна Тихоокеанский сейсмический пояс («Огненное кольцо»). Много островов, глубоководных желобов, вулканов. Часто бывают землетрясения и цунами. В западной части океана шельф широкий, а в восточной - очень узкий. Материковый склон крутой, изрезан каньонами. Срединно-океанический хребет состоит из 2 частей: Южно-Тихоокеанское и Восточно-Тихоокеанское поднятие. Крупнейшие котловины - Северо-Восточная и Южная.
Климат и воды Все типы водных масс, кроме арктических. t воды на поверхности от +25 + 29° С вблизи экватора до 0° С на севере и юге. Выпадает больше осадков, чем над другими океанами. Самые высокие ветровые волны - до 34 м. Айсберги у берегов Антарктиды. Тайфуны - тропические циклоны в западной части Тихого океана. Теплые течения: Северное и Южное Пассатное, Куросио. Холодные течения: Западных Ветров, Перуанское, Калифорнийское.
Органический мир   Богатый органический мир. Есть животные-гиганты (моллюск тридакна, камчатский краб, китовая акула, голубой кит). Коралловые полипы образуют рифы и атоллы. Рыбы: лосось, кета, горбуша, тунец, скумбрия, сельдь, сайра, акула. Млекопитающие: кит, дельфин, морской котик, тюлень, морж. Водоросли: ламинария, или морская капуста; макроцистис. Моллюски: мидия, каракатица, осьминог, кальмар, гребешок, тридакна.
Использование ресурсов океана человеком І место по улову рыбы и морепродуктов. Судоходство. Минеральные ресурсы: поваренная соль, нефть, газ, каменный уголь, железомарганцевые конкреции. Опреснение морской воды в США и Японии.

 

IV Этап выполнения практической работы

Задание: нанести на контурную карту моря: Берингово, Охотское, Японское, Южно-Китайское, Филиппинское, Коралловое; Берингов пролив, пролив Дрейка; Панамский канал; острова: Гавайские, Марианские, Японские, Филиппинские, Большие Зондские, Новая Гвинея, Новая Зеландия; глубоководные желоба: Марианский, Филиппинский; течения: Северное и Южное Пассатное, Куросио, Течение Западных Ветров, Калифорнийское, Перуанское.

Домашнее задание

- Прочитать § 21, стр 80-81 в учебнике (уметь пересказывать, отвечать на вопросы)

- Выучить конспект, географическую номенклатуру

 - Выполнить практическую работу.


Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!