Проверочных материалов для итогового контроля по литературе
Для учащихся 8-х классов (май 2018 года)
Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися 8-х классов содержания курса литературы по программе, выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения, и диагностики сформированности учебных умений.
Документы, определяющие содержание и структуру диагностической работы.
Содержание и основные характеристики диагностической работы определяются на основе следующих документов:
- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по литературе (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089).
- О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).
Структура диагностической работы.
Каждый вариант диагностической работы состоит из 15 заданий: 10 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных и 5 заданий, в которых нужно соотнести вопрос с ответом.
Время выполнения работы
На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Не используются.
Условия проведения диагностической работы
Строгое соблюдение инструкции по организации проведения оценки знаний обучающихся не предусмотрены.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
|
|
|
Задания с 1 по 14 оцениваются 1 баллом, 15 задание -5 баллами (за каждый правильный ответ 1 балл). Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 19 баллов. За выполнение диагностической работы обучающиеся получают оценки по пятибалльной шкале. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
| отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
| балл | 0-10 | 11 -13 | 14-16 | 17-19 |
Распределение заданий диагностической работы по содержанию
Проверочные материалы включают основные элементы содержания курса литературы основной школы.
Распределение заданий по основным содержательным блокам (темам, разделам) учебного курса представлено в таблице:
| Содержательные блоки | Число заданий |
| Из теории литературы | 4 |
| Из литературы первой половины XIX-го века | 4 |
| Из литературы второй половины XIX-го века | 2 |
| Из литературы ХХ века | 5 |
| Итого: | 15 |
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки элементов содержания и требований к уровню подготовки
Учащихся 8 классов
| Код | Проверяемые элементы содержания | ||
|
1. Основные теоретико- литературные понятия
| |||
| 1.3 | Жанры фольклора | ||
| 1.4 | Литературные роды и жанры | ||
| 1.6 | Форма и содержание литературного произведения | ||
| 1.7 | Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении | ||
| 5. Из русской литературы первой половины XIX века | |||
| 5.9 | А.С. Пушкин. «Капитанская дочка» | ||
| 5.12 | М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри» | ||
| 5.14 | Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор» | ||
| 6. Из русской литературы второй половины XIX века | |||
| 6.9 | Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала» | ||
| 6.10 | А.П. Чехов. Рассказы | ||
| 7. Из русской литературы ХХ века | |||
| 7.1 | И.А. Бунин. Рассказы | ||
| 7.2 | А.А. Блок. Стихотворения | ||
| 7.6 | А.Т. Твардовский «Василий Теркин» | ||
Ответы на вопросы
По литературе в 8 классе
(итоговый контроль)
| № задания | № варианта | |
| I | II | |
| Часть 1 | ||
| 1 | А | Б |
| 2 | А | Г |
| 3 | В | А |
| 4 | В | А |
| 5 | Б | Б |
| 6 | Б | А |
| 7 | Б | В |
| 8 | В | Б |
| 9 | В | В |
| 10 | Б | В |
| Часть 2 | ||
| 1 | А.И Куприн «Куст сирени» | А.П. Чехов «О любви» |
| 2 | Тэффи «Жизнь и воротник» | И.А. Бунин «Кавказ» |
| 3 | И.А. Бунин | А.Т. Твардовский |
| 4 | гипербола | антитеза |
| 5 | 1-В, 2-Г 3-Б, 4- Д, 5-А | 1-Б, 2-Г, 3-А, 4-Д, 5-В |
|
|
|
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!