IV. Первичное осмысление и закрепление изученного.
02.11.2021
13 ГР.ГЕОГРАФ.
Тема урока «Характеристика основных тектонических структур:
Платформы, геосинклинали».
Цель: сформировать у учащихся систему знаний о строении земной коры, актуализировать знания о платформах, плитах, щитах, познакомить с понятием и образованием геосинклиналей;
совершенствовать практические навыки работы с картами, текстом учебника; коммуникативные навыки коллективной работы
формировать интерес к предмету, положительную мотивацию учебной деятельности.
УУД предметные: объяснять географические понятия и ситуации, составлять характеристику, работать с географическими картами;
познавательные: осуществлять классификации, проводить сравнения, логические рассуждения; работать с рисунками, текстом учебника, тестами;
личностные: выполнять задания краеведческого характера, проводить самооценку ситуаций, формировать выводы, подводить итоги урока;
регулятивные: определять учебную цель урока, устанавливать последовательность действий в соответствии с установленной целью, оценивать усвоенный материал;
коммуникативные: полно и точно выражать свои мысли, взаимодействовать с учителем и одноклассниками, выступать с сообщениями;
Методы и технологии: словесно-репродуктивный, самостоятельная работа, наглядный, частично-поисковый, технология развития критического мышления, интерактивная, групповая
|
|
|
Ход урока.
Упражнение «Верно - Неверно»
1. Верно ли, что материковая кора состоит из трех слоев, океаническая – из двух? +
2. Верно ли, что материковая кора сформировалась только под океаническими впадинами? -
3. Верно ли, что поверхность земной коры однородна? -
4. Верно ли, что платформы – это устойчивые неподвижные участки земной коры? +
5. Верно ли, что литосферные плиты перемещаются? +
6. Верно ли, что складчатые области связаны с прогибами земной коры? -
7. Верно ли, что равнины расположены на платформах? +
Изучение нового материала.
Что изображено на физической карте полушарий или мира (материки и океаны).
Равнины, горы, вулканы, холмы и овраги образуют на Земле необычное разнообразие поверхности.
Совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту, называют рельефом.
Рельеф оказывает влияние на образование и размещение всех компонентов природы. Он постоянно изменяется в результате одновременного воздействия на него внутренних и внешних сил.
Внешние силы
(энергия Солнца, ветров, вода, растения, животные
Внутренние силы
(движение литосферных плит, вулканизм)
Рельеф Земли
Впадины океанов
|
|
|
Выступы материков
Шельф, склон, ложе, желоба, котловины, хребты
Равнины
Горы
По высоте:
низменности
возвышенности
плоскогорья
По высоте:
низкие (до 1000 м)
средние (от 1000до 2000 м)
высокие (от 2000 м)
По образованию:
складчатые
глыбовые
складчато-глыбовые
горы-вулканы
Внутренние силы: процесс движения литосферы, внедрение мантии в земную кору, излияние мантии на поверхность вызвано перемещением вещества во всей мантии. Движение литосферы перемещают пласты горных пород, изменяют строение земной коры, а значит и рельеф.
В результате движения литосферных плит образуются самые крупные формы рельефа – выступы материков и впадины океанов, горные пояса и равнины.Внешние силы: выветривание, работа текучих вод, подземные воды, ледники, морские прибои, получающие свою энергию от Солнца; силы тяжести, жизнедеятельность организмов – разрушат горные породы и выносят продукты разрушения с более высоких участков земной поверхности на другие, где происходит их отложение и накопление.
Внутренние и внешние силы действуют одновременно. Изменение рельефа происходит непрерывно.
В размещении основных форм рельефа прослеживается определенная закономерность основанная на геологическом и тектоническом строении земли. Если в основании земной коры лежит древняя платформа, то на поверхности будет размещаться равнина, возвышенность или невысокое плоскогорье, а если в основании складчатая область, то на поверхности будут горы. Высота гор будет зависеть от геологического возраста. Если это горы палеозоя, то они старые, древние и разрушенные, а если горы мезозоя и кайнозоя, то они молодые, высокие и продолжают расти, что подтверждается сильной вулканической деятельностью и сейсмической активностью.
|
|
|
Т.е. высокие горы расположены на границах плит литосферы, а крупные равнины – на платформах.
Практикум
Заполните таблицу сравнив физическую карту и карту «Строение земной коры»
| Форма рельефа | Высота | Возраст | Участок земной коры |
| Уральские | Низкая | Старые | Область древней складчатости |
| Скандинавские | Низкая | Старые | Область древне складчатости |
| Гималаи | Высокая | Молодые | Область новой складчатости (граница литосферных плит) |
| Анды | Высокая | Молодые | Область новых складчатости (граница литосферных плит) |
| Восточно-Европейская равнина | Низменности и возвышенности | Древняя | Древняя платформа |
| Амазонская низменность | Низменность (0-200м) | Древняя | Древняя платформа |
| Великая Китайская равнина | Низменность (0-200м) | Древняя | Древняя платформа |
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного.
|
|
|
Тест
1. Укажите ошибочные вариант ответа. Горные породы по происхождению делятся на:
а) осадочные;б) магматические;
в) метаморфические;г) химические.
2. Кто выдвинул гипотезу «дрейфа материков».
а) М.В. Ломоносов;б) А. Гумбольт;
в) А. Вегенер;г) О.Ю. Шмидт.
3. Где проходят границы между литосферными плитами?
а) по оврагам;
б) по равнинам и рекам;
в) по срединно-океаническим хребтам и глубоководным желобам;
г) по береговой линии материков.
4. Как называются древнейшие устойчивые участки литосферных плит?
а) складчатые области;б) платформы;
в) равнины; г) ложе океана.
5. Как называются самые беспокойные подвижные области земной коры?
а) рельеф;б) складчатые области;
в) платформа;г) сейсмические пояса.
V. Итоги урока. Рефлексия.
- Удалось ли тебе выполнить задание?
- Правильно ли ты выполнил задание?
- Что ты узнал на уроке нового?
Домашнее задание.
§4 стр. 29 – 32, заполнить таблицу.
| № | Название горной системы | Материк, на котором расположены горы | Абсолютная высота, название вершины |
| 1 | Кордильеры | Северная Америка | г. Мак-Кинли, 6194 м. |
Приложение 1
Вся история существования земной коры условно поделена на несколько геологических складчатостей. В истории Земли выделяют: архейскую (докембрийскую) складчатость, байкальскую, каледонскую, герцинскую, мезозойскую и альпийскую складчатости. Последняя из них - альпийская, не завершена и продолжается сейчас.
Архейская складчатость - наиболее древняя, она закончилась около 1,6 миллиарда лет назад. На схемах обозначается обычно розовым цветом. В Архейскую складчатость сформировались все платформы - древние ядра материков, их самые стабильные (как правило самые ровные) участки. За более чем миллиард лет участки коры, образовавшиеся в Архее, полностью выровнялись внешними силами Земли, их поверхность превратилась в равнины, а все геологические процессы вулканизма и горообразования давно прекратились.
Байкальская складчатость - длилась от 1200 до 500 млн. лет назад. Названа в честь озера Байкал, так как участок Сибири, где располагается озеро сформировался именно в этот период. К байкальской складчатости также относится Енисейский кряж, Патомское нагорье, хребет Хамар-Дабан, часть территории Аравийского полуострова и Бразильского плоскогорья.
Каледонская складчатость - 500-400 млн. лет назад. Названа в честь Каледонии на острове Великобритания, где и была впервые открыта. В эту складчатость сформировалась Великобритания, Ирландия, Скандинавия, Ньюфаундленд, Южный Китай, Восток Австралии.
Герцинская складчатость - 400-230 млн. лет назад. В этот период сформировалась значительная часть Европы, Урал, Аппалачи, Большой Водораздельный хребет, Капские горы
Мезозойская складчатость - 160-65 млн. лет назад. Соотносится с Мезозойской эрой, когда по Земле бродили динозавры. В этот период сформировались Кордильеры, Большая часть Дальнего Востока России
Альпийская складчатость (кайнозой) - началась 65 млн. лет назад. В альпийскую складчатость образовались самые молодые, а потому самые неспокойные участки земной коры. В этих местах активно идут процессы вулканизма, часто случаются землетрясения, продолжают образовываться горы. По большей части они расположены в районах столкновения литосферных плит. Это Алеутские острова, Карибские острова, Анды, Антарктический п-ов, Средиземное море, Малая Азия, Кавказ, Юго-Западная Азия, Гималаи, Большие Зондские острова, Филиппины, Япония, Камчатка и Курилы, Новая Гвинея и Новая Зеландия.
3. Связь рельефа Донецкого края и России с тектоническим строением («Читаем карту»)
Задания. 1) По карте тектонического строения определите, каким тектоническим структурам соответствуют Восточно-Европейская, Западно-Сибирская равнины, Прикаспийская низменность, Среднесибирское плоскогорье, Уральские горы, Саяны, Алтай, Кавказ.
2) По карте тектонического строения Донецкой области определите, где находятся геосинклинали, как они называются, каким тектоническим структурам соответствуют?
V. Обобщение и систематизация знаний учащихся. Географический диктант
1) Устойчивые участки земной коры…
2) Подвижные участки земной коры…
3) В строении платформы различают два яруса…
4) Обширные выходы кристаллического фундамента платформ на поверхность…
5) Области платформ, на которых кристаллический фундамент покрыт осадочным чехлом…
Домашнее задание.
КОНСПЕКТ. Ответить на вопросы. Рассмотреть платформы на физической карте.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!