Й день- «День Улыбки» (Понедельник 12.11.2018)
Проект «Неделя добра» в первой младшей группе
(«День матери»)
Тип проекта: групповой, краткосрочный.
Срок реализации – неделя.
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели: Уфимцева Э.В., Матвеенко Е.А, родители.
Цель: Воспитание у детей положительных качеств характера, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел. Воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.
Задачи:
· Расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;
· Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки, развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь;
· Развивать представления детей о понятиях «добро», «зло» их важности в жизни людей;
· Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния (злость, равнодушие, радость).
Актуальность: Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание. В связи с этим первостепенной задачей является, формирование
нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки.
Реализация педагогического проекта поможет обогатить сознание ребёнка духовными смыслами, показать ему пример любви, истинно христианского отношения к другим людям и к себе.
|
|
|
Дошкольный младший возраст рассматривается как период закладывания основ личности ребенка, элементов социального опыта, умений и навыков взаимодействия с окружающим миром.
Формы реализации проекта:
Непосредственно образовательная деятельность
Игры
Беседы
Театрализованные постановки с участием детей
Консультации родителям.
Интеграция образовательных областей и формы организации
образовательной деятельности.
Социально-коммуникативная деятельность:
Ситуативный рассказ о хороших и плохих поступках в течение дня, расширение словаря за счет слов-понятий «хороший - плохой», «добрый-злой», «смелый-трусливый», «честный-лживый».
Беседы «Давайте познакомимся», «Доброе утро» обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы, правилам этикета. Наблюдение за поступками взрослых и детей, побуждение детей к выражению доброго отношения к окружающим (во время приветствия, во время игр, в режимных моментах).
Дидактические игры: «Вежливые слова», «Что такое хорошо и что такое плохо?». Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Детский сад». Коммуникативные этюды: Не сердись – улыбнись», «Поссорились –помирились», «Встреча друзей».
|
|
|
Знание культуры поведения, общения с людьми. С/р: «Магазин», «У зайчонка день рождения», «Новая кукла». Умение использовать средства общения, принятые в обществе. Проявление вежливости и доброжелательности.
Познавательная деятельность:
Рассматривание иллюстраций к сказкам с изображением добрых и злых героев, этические беседы с использованием наглядных дидактических пособий «Уроки доброты». Беседа «Добрые слова улучшают настроение». Дидактическая игра «Скажи другу доброе слово».
Художественно-эстетическое развитие:
Прослушивание песен «Дружба начинается с улыбки», «Друзья», «Песенка друзей».
Рисование «Какого цвета доброта?» (смешивание красок).
«Лечим» книжки, ухаживаем за комнатными растениями, помогаем поддерживать порядок в группе (убираем игрушки, наводим порядок в уголках).
Изготовление макета «Волшебный цветок» - творческий продукт изобразительной деятельности. Выставка детских рисунков «Веселый человечек». Творческий продукт изобразительной деятельности
Речевое развитие:
Чтение сказок и рассказов по теме, воспроизведение диалогов сказочных героев, разучивание стихов по теме, чтение и объяснение смысла пословиц и поговорок о доброте. Выставка книг «Добрая книга». Воспитание чувства доброты, любви уважения к окружающему миру, окружающим людям.
|
|
|
Дидактические игры: «Продолжи предложение», «Кто знает больше вежливых слов». Воспитание чувства доброты, любви, уважения.
Физическое развитие:
Подвижные игры и физкультминутки с тематическим содержанием. Воспитание умения налаживать дружеские взаимоотношения.
Предполагаемый результат:
- дети, родители, педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости;
- умение налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.
Продукты реализации проекта:
Выставка детских рисунков «Какого цвета доброта?»
Открытое занятие «Путешествие в добрый лес»
Изготовление макета «Волшебный цветок»
Выставка детских рисунков «Веселый человечек»
Сотрудничество с семьёй:
- консультация: «Как воспитать ребенка вежливым», «Волшебные слова», «Правила вежливости»;
- папки-передвижки.
й день- «День Улыбки» (Понедельник 12.11.2018)
Взаимодействие с родителями: в корзинке для родителей лежат конвертики с добрыми пожелания на весь день.
На стенде разместили смайлики и распечатки с высказываниями детей. Назвали этот раздел: «Улыбнитесь!»
|
|
|
Содержание организованной образовательной деятельности детей в
Ю половину дня:
Игра «Добрые приветствия»
Утренняя гимнастика под «Песню о дружбе»
Интегрированное занятие. Тема: «Дорогою добра»
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Во 2-ю половина дня
Стихотворение В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» (картинки о дружбе, обращать на добрые поступки людей)
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 26; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!