Коррекционное упражнение «Узнай и назови одним словом»
Урок литературы в 5 б классе
Здравствуйте,ребята.
Тема нашего урока: «В.П.Астафьев. Васюткино озеро»
Вхождение в тему урока
1. Сообщение цели урока.
- Сегодня на уроке мы узнаем о детстве писателя, подробнее познакомимся с его произведением «Васюткино озеро», определим главную мысль произведения, уточним значение малознакомых и непонятных вам слов, выясним, почему автор так назвал свой рассказ.
2. Сообщение о детстве В.П. Астафьева
В.П. Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка, Красноярского края, на Енисее. Мальчику Вите было семь лет, когда утонула его мама, Лидия Ильинична. Её он очень любил и страдал без неё. Заботилась о сироте бабушка Екатерина Петровна. Склонность к сочинительству у маленького Вити проявилась уже в 5 лет. За это бабушка называла его «хлопушкой», что
по- сибирски значит «врунишка». Позднее довелось Вите быть беспризорником и узнать, что такое детский дом. Из родных мест В.П. Астафьев в 1942 году ушел на фронт, был тяжело ранен. Вернулся, стал писателем.
В послевоенные годы будущему писателю пришлось сменить много профессий (был составителем поездов, слесарем, подсобным рабочим). Позднее он становится сотрудником газеты «Чусовый рабочий», где был опубликован его первый рассказ. Это и стало началом его творческой биографии.
- Судьба рассказа «Васюткино озеро» очень любопытна и сейчас мы о ней послушаем.
|
|
|
Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро»
Прочитаем статью В. П. Астафьева «Судьба рассказа „Васюткино озеро“» в учебнике (с. 143-145).
Запишем в тетрадях слово биография.
— Как вы думаете, это слово исконно русское или заимствованное? Из какого языка оно заимствовано?
— Как вы понимаете значение слова биография?
— Кто такой автор произведения? Что означает слово автобиография?
Автобиография — описание своей жизни.
— Какое произведение мы можем назвать автобиографическим?
Автобиографическое произведение — произведение, в котором автор рассказывает о своей жизни.
Сделаем в тетради еще одну запись:
Автобиографичное произведение — произведение, содержащее элементы автобиографии.
Рассказывает писатель именно о себе или ставит своего героя в ситуацию, в которой оказался он сам?
Приходим к выводу, что Астафьев рассказывает не о себе, но наделяет своего героя чертами своей биографии, поэтому рассказ называем автобиографичным..
Когда писатель учился в пятом классе, он написал сочинение на вольную тему «Как я провел лето». А летом он по настоящему заблудился в тайге, очень сильно испугался, но зная законы тайги, через четыре дня самостоятельно вышел к Енисею. Сочинение Вити было напечатано в журнале под заголовком «Жив». Много лет спустя В.П. Астафьев вспомнил о нем, восстановил в памяти все события и написал рассказ «Васюткино озеро». Это был его первый рассказ для детей.
|
|
|
- В рассказе вам встретятся малознакомые и непонятные слова, давайте вместе разберем их значение.
Словарная работа. Запишем их в тетрадь
Фортуна – судьба, случай, счастье («Нет фарту», - говорит один из героев. Значит не везет.)
Бот – небольшое плавательное судно для ловли рыбы.
Бурелом – деревья, поваленные бурей.
Валежник – сухие сучья, деревья, упавшие на землю.
Затесь– зарубки на стволах деревьев.
Переметы – ловушки для рыб, которые ставят поперек течения реки.
Паромы – сети.
Патронташ – специальная лента с гнёздами для патронов.
Тягун – подводное течение.
Анализ произведения. Читаем произведение самостоятельно и УСТНО отвечаем на вопросы , делаем соответствующие пометки в тексте.
- назовите героев рассказа
- почему рыбаки из бригады отца приуныли? (найти ответ в тексте)
- как проходили дни у рыбаков? (найти ответ в тексте)
- чем занимался Васютка?
- зачем Васютка отправился в тайгу?
- что дала мать Васютке перед дорогой, какими словами напутствовала? (найти ответ в тексте «На, вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал еще таежные законы переиначивать»)
|
|
|
- какой главный таежный закон?
- как Васютка шел по тайге?
- за чем он следил?
- какую птицу встретил? (прочитать отрывок охоты на глухаря)
- в какой момент мальчик понял, что заблудился? (найти ответ в тексте)
- с кем автор сравнивает наступление ночи? («..бесшумно, как сова, прилетела ночь»)
- что начал припоминать Васютка из рассказов рыбаков и охотников?
- что значит Васютка «взял себя в руки»? (развел огонь; собрал сухие ветки и мох, искрошил сучки; запасся на ночь дровами; приготовил еду; поужинал; убрал все в мешок и повесилна ветку, чтобы мыши не достали)
- какие трудности пришлось преодолевать мальчику на своём пути?
- в чем Васютка видел свое спасени?
- к чему вышел мальчик?
- чем его удивило озеро?
- какая надежда у него появилась?
- что сделал мальчик, когда увидел рыбосборочный бот? - что помогло Васютке выжить одному в тайге? (наблюдательность – видел, как отец и дед ощипывали застреленных птиц, готовили еду на костре;умение собраться с мыслями и пуститься в дорогу – после дождя просушил одежду, прохудившиеся сапоги;умение ориентироваться в лесу)
|
|
|
- как Васютка спасся? (найти ответ в тексте)
Коррекционное упражнение «Узнай и назови одним словом»
· Неподвижно-тихий, сплошь хвойный, чужой, унылый, полуголый (лес)
· Молчаливая, равнодушная, глухая, угрюмая (тайга)
· Небольшое, унылое, подёрнутое ряской (озеро)
· Молочный, клейкий, неподвижный (туман)
· Далёкие, таинственные, мерцающие (звезды)
· Раньше обыкновенная, не очень приветливая, но родная, красивая (река)
Итог урока.
- чему научило вас произведение В.П. Астафьева? (желание изучать и беречь живую природу своего края)
- в чем заключается главная мысль произведения? (уметь находить выход в самой трудной ситуации, надеяться на лучшее, не опускать руки)
- почему автор так назвал свое произведение?
3. Домашнее задание
Выразительно читать рассказ « Васюткино озеро», устно отвечать на вопросы
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!