Демонстрируется развивающая игра В.Воскобовича «Фиолетовый лес».
Продуктивная деятельность в технике сюжетная аппликация «Осень».
Описание объекта: Разработка, организация, руководство и реализация фрагментов мероприятий режимных процессов в группе детского сада во второй половине дня.
Лимит времени на подготовку задания: 2 часа.
Лимит времени на представление задания: 30 минут.
Задание:
1. Определить цель и задачи, раскрыть содержание воспитательно-образовательной работы второй половины дня.
2. Разработать и оформить календарно-тематический план проведения фрагментов мероприятий режимных процессов второй половины дня в ДОО.
3. Подобрать и подготовить оборудование и материалы для разнообразной самостоятельной продуктивной деятельности детей.
4. Разработать и провести комплекс бодрящей гимнастики после дневного сна (определить цель и задачи гимнастики после дневного сна в соответствии с возрастом детей; подбор материала и оборудования для проведения гимнастики после дневного сна; подобрать упражнения для гимнастики после дневного сна, создать условия для проведения гимнастики после дневного сна).
5. Организовать и провести подгрупповую беседу (в календарно-тематическом плане указывается тема и цель).
6. Организовать и провести развивающую игру с подгруппой детей (в календарно-тематическом плане указывается тема и цель).
7. Предоставить экспертной комиссии календарно-тематический план календарно-тематический план фрагментов режимных мероприятий второй процессов второй половины дня в ДОО перед демонстрацией задания.
|
|
|
8. Распределить время представления задания по направлениям деятельности педагога с детьми из расчета 30 минут.
9. Реализовать содержание, указанное в календарно-тематическом плане воспитательно-образовательной работы воспитателя во второй половине дня.
Ожидаемый результат:
1. Оформленный календарно-тематический план проведения фрагментов режимных мероприятий процессов второй половины дня в ДОО (на бумажном носителе).
2. Демонстрация комплекса бодрящей гимнастики с детьми в группе ДОО.
3. Организация и проведение подгрупповой беседы детей.
4. Организация и проведение развивающей игры с подгруппой детей.
5. Организация и проведение самостоятельной продуктивной деятельности детей.
Модуль С: Организация различных видов деятельности и общения детей дошкольного возраста
Задание 2. Организация, руководство и реализация фрагментов мероприятий с включением беседы, дидактической игры на ИКТ оборудовании, сюжетно-ролевой игры (с элементами самостоятельной деятельности детей) с волонтерами с актерской задачей по теме «Профессия дизайнер».
|
|
|
Цель: демонстрация умения планировать и проводить организационно-мотивационную беседу с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании, организовывать и осуществлять руководство сюжетно-ролевой игры (с элементами самостоятельной деятельности детей) с подгруппой детей дошкольного возраста по теме «Профессия дизайнер».
Описание объекта: разработка, организация, руководство и реализация фрагментов мероприятий с включением беседы, дидактической игры на ИКТ оборудовании, сюжетно-ролевой игры (с элементами самостоятельной деятельности детей) с волонтерами с актерской задачей.
Лимит времени на выполнение задания: 2 часа в том числе монтаж оборудования для демонстрации.
Лимит времени на представление задания:15 минут – демонстрация.
Задание:
1. Подобрать содержание в соответствии с заданием по теме «Профессия дизайнер», определить цели фрагментов мероприятий, отобразить их в календарно-тематическом плане фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей перед демонстрацией задания.
2. Продумать методы и приемы, направленные на решение целей фрагментов мероприятия.
|
|
|
3. Разработать организационно-мотивационную беседу с детьми (волонтерами).
4. Подобрать ИКТ оборудование в соответствии с возрастом детей и содержанием задания.
5. Разработать дидактическую игру с использованием ИКТ оборудования в соответствии с содержанием задания, целями фрагментов мероприятия.
6. Продумать, разработать сюжетно – ролевую игру, распределить роли.
7. Продумать и смоделировать развивающее, образовательное пространство для проведения фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей.
8. Распределить время представления задания по направлениям деятельности педагога с детьми из расчета 15 минут.
9. Предоставить экспертной комиссии календарно-тематический план фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей.
10. Реализовать содержание, указанное в календарно-тематическом плане фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей.
|
|
|
11. Соблюдать правила техники безопасности и санитарные нормы.
Ожидаемый результат:
1. Беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей.
2. Оформленный документ – календарно-тематический план фрагментов мероприятий 2ОЙ половины дня: мотивационная беседа, дидактическая игра с использованием ИКТ и сюжетно – ролевая игра с элементами самостоятельной деятельности детей.
Необходимые приложения
Приложение 1. Технологическая карта интегрированного занятия
Приложение 2. Паспорт проекта
Приложение 3. Календарно-тематический план совместной самостоятельной деятельности детей
Приложение 4. Календарно-тематический план второй половины дня в ДОО
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!