Статья 14. Обязанности ребенка
Классный час «Мои права и обязанности»
Цель: обобщить знания учеников о личных правах и обязанностях человека.
Задачи:
· познакомить учащихся с основными правовыми документами: Всеобщей декларацией прав человека и Конституцией о правах ребёнка;
· помочь осознать, что без прав нет обязанностей, а без обязанностей – нет прав;
· способствовать осознанию ответственности за свои права;
· формировать положительное отношение к правам других.
воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам.
Ход занятия
- Ребята, сегодняшний классный час мы посвятим нашим правам и обязанностям.
Давным - давно, тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы. Что хорошо? Что плохо? Почему так можно делать, а так нельзя? И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров, в битвах, в войнах.
И когда в 1945 году закончилась вторая мировая война - самая жестокая и кровопролитная за всю историю человечества, народы многих стран решили: нужно объединиться. Чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты решать мирным путём. Именно с этой целью в октябре 1945 г была создана Организация Объединенных наций (ООН). В 1948 году государства входящие в ООН подписали Всеобщую декларацию прав человека, где закреплены гражданские, политические, социальные, экономические права, принадлежащие каждому человеку.
|
|
|
Существует детский закон, который защищает права ребёнка. 20 ноября 1989 года Организация Объединённых Наций приняла Конвенцию о правах ребёнка, в которой ребёнок провозглашается полноценной и полноправной личностью. В ней прописаны нравственно-правовые взаимоотношения между взрослыми и детьми. Взрослые обязаны уважать и бережно относиться к личности ребёнка, его мнения и взгляды должны учитываться со всех сторон воспитания и обучения.
Каждая страна живёт по своим законам. В нашей стране, как и в других, основным законом является Конституция. В ней написаны права человека (показ Конституции)
А в 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила еще и Декларацию прав ребенка. Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее содержание было призывом к добру, справедливости в отношении детей. Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, их нормы не обязательны для исполнения.
Этот документ должны знать все дети мира. Конвенция потому и существует, что все взрослые люди прекрасно понимают – из бесправного, запуганного ребенка может вырасти только бесправный, запуганный взрослый. Знает ли свои права ребенок? Об этом и подумало Мировое сообщество, принимая Конвенцию о правах ребенка. Она начинает действовать, когда человек делает первый вздох – вступает в жизнь.
|
|
|
Наша страна подписалась под этим документом 1.10.1990г. Это значит, что она пообещала всему миру заботиться о своем подрастающем поколении, о вас – молодых гражданах Российской Федерации. Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благополучные условия для развития детей.
Ребята в каждой стране есть человек, который отвечает за соблюдение прав ребёнка.
? - Вы знаете кто этот человек в нашей стране?
(Павел Астахов уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка)
? - А кто может сказать, что такое право? (ответы детей)
В толковом словаре Ожегова даётся такое определение ПРАВО это совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.
? - Зачем вообще нужно знать какие - то права людям? (Чтобы человек точно знал, на что он может рассчитывать в жизни).
? - Как вы думаете, до скольких лет, согласно Конвенции ООН, человек считается ребёнком? (В соответствии с первой статьёй Конвенции ООН ребёнком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.)
|
|
|
А сейчас давайте, проверим, знаете ли вы свои права. Перед вами лепестки ромашки напишите на них права, которые вы имеете.
право на жизнь;
право на имя, отчество и фамилию;
право на свободу и неприкосновенность;
право на труд;
право на отдых;
право на защиту чести и достоинства;
право на образование;
право на медицинское обслуживание.
право на заботу и воспитание;
право выражать своё мнение;
право на уважение человеческого достоинства;
право на защиту своих прав и законных интересов;
право на имущество;
на семью
на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).
(Зачитывают и 2 человека помогают крепить на ватман»
Посмотрите какие красивые лепестки у ромашки, разноцветные, а права на них написаны одинаковые. И вы все такие разные, но каждому из вас принадлежат одинаковые права. Надеюсь, что вы владеете всеми правами, и никто вас ни в чём не притесняет. Находясь в учебном заведении, хочется ещё раз напомнить вам о вашем праве на получение образования.
|
|
|
- Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет, не только права, но и обязанности.
- Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных на кого - то и обязательных для выполнения).
Статья 14. Обязанности ребенка
Ребенок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности своего народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности.
? - Какая самая главная обязанность у тебя в семье? А у папы? У кого их больше всего? Ответы детей.
? - А какие обязанности у учеников?
? - А откуда вы это знаете? /Устав школы/
- Что содержится в этом документе?
(определяющий всю деятельность учреждения, в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов).
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!