Официальные комментарии по направлениям итогового сочинения 2022
Итоговое сочинение 2021-2022
Либо вот эта дорога связана именно со становлением личности человека, может быть и такое. Какие произведения можем взять. На первый взгляд, конечно, это все пока примерно. Потом, когда уже мы увидим комментарии, увидим конкретику, то мы уже посмотрим и будем менять наш список. Какие произведения мы можем взять?
Н.А.Некрасов. “Кому на руси жить хорошо” Налицо люди, которые путешествуют по стране для того чтобы узнать кому же живется весело и вольготно на Руси.
1. 2. А.С.Пушкин. “Евгений Онегин” Главный герой в один прекрасный момент уезжает из страны. Он уезжает за границу, он путешествует. Что с ним в это время происходит, почему он возвращается, каким человеком он возвращается, что его меняет. Вот об этом можем порассуждать.
2. 3. А.С. Пушкин. “Капитанская дочка” Здесь мы можем взять путь Гринёва, ведь он уезжает из родного дома и сталкивается с какими-то трудностями, совершает ошибки, преодолевает эти трудности, жалеет о чем-то или не жалеет наоборот. Что с ним вообще происходит, как это все на него влияет, то есть в принципе.
3. 4. Н.В.Гоголь “Мёртвые души” Здесь, конечно же, реальная дорога с и ухабами и кочками, и с другой стороны это исторический путь России.
4. 5. Л.Н.Толстой “Война и мир” Здесь мы говорим о пути Болконского. Здесь не столько дорога, сколько путь и путь в кавычках. Здесь не только то, что он преодолевает физически, то есть он идёт на войну, он находится вдали от дома и так далее, но еще и его становление как личности. Вспомним, когда он уходит на войну, какую цель он преследует: “Найти свой эталон”. Он хочет прославиться, но, когда он попадает в эти условия, понимает что все совершенно не так как он себе представлял и естественно он начинает ценить жизнь и понимать, что нет ничего дороже жизни, то есть меняется человек.
|
|
|
5. 6. А.Т.Твардовский “Василий Тёркин” Используйте это произведением в том случае, если у нас будет тема связана я вот именно с темой родиной, когда человек должен преодолевать трудный путь, для того чтобы защищать свою родину, и это путь не одного человека, а всего народа, путь советского солдата.
6. Подборка отличных аргументов по данному направлению ->«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?» В этом направлении нужно говорить о научном прогрессе, о развитии новых технологий в обществе и порассуждать над этим вопросом. Что вообще они из себя представляют и как влияют на окружающий мир, как они влияю на природу, как они влияют на человека, на общество в целом и как они способны вообще в целом повлиять на всю нашу планету. Об этом можно говорить бесконечно. Произведений, в которых рассказывается об этой проблеме и вообще о новых технологиях, у нас мало, но все же есть.
|
|
|
1. М.А.Булгаков “Собачье сердце”. Здесь мы говорим о том, что главный герой профессор Преображенский задумывает такое некое своеобразное соревнование с самой природой, он создает нового человека путем пересадки собаки части человеческого мозга. В результате этой операции появляется примитивное существо, которое несет опасность обществу.
2. 2. В.Г.Распутин “Прощание с Матёрой”. Ради того, чтобы внедрять новые технологии в жизнь, люди прощаются со своим прошлым, со своей историей, то есть ради того, чтобы построить гидроэлектростанцию, нужно было затопить маленькую деревеньку, маленький островок, маленький мир, который был самым главным для многих людей, такой малой родиной, отдельным миром. Да, естественно это конечно плохо, и новые технологии, как бы они ни были хороши, не должны позволять забывать о прошлом.
Подробнее на: https://sochineniena5.ru/2021/09/01/itogovoe-sochinenie-2022-napravleniya/
3. 4.Используйте это произведением в том случае, если у нас будет тема, связанная именно с темой родиной, когда человек преодолевает трудный путь, для того чтобы защищать свою родину, и это путь не одного человека, а всего народа, путь советского солдата. Подборка отличных аргументов по данному направлению ->«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
|
|
|
Подробнее на: https://sochineniena5.ru/2021/09/01/itogovoe-sochinenie-2022-napravleniya/
3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).
государства).
Читать далее: https://4ege.ru/sochinenie/62327-napravlenija-itogovogo-sochinenija-2021-2022-v2.html
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека
|
|
|
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами. Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества. Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание — вечная тема. Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния. Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др. Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня. Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения. В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина. Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию. Все темы итогового сочинения 15 апреля Темы итогового сочинения Перспективы развития итогового сочинения
Читать далее: https://4ege.ru/sochinenie/62327-napravlenija-itogovogo-sochinenija-2021-2022-v2.html
Вывод должен быть связан с содержанием всего сочинения!
Клише для оформления сочинения по литературе
Вступление: Оформление тезиса: — С давних времён люди задумывались над вопросом … — Каждый из нас хоть раз в жизни размышлял о …. — Как следует относиться к …? — (ФИО автора высказывания) когда-то сказал …. (далее следует цитата или её основная мысль). — Передо мной тема сочинения «…», которая заинтересовала меня тем, что… — Могу предположить, что …(тезис) — Позволю себе высказать свою точку зрения
Основная часть: Переход к основной части: — В правильности такой точки зрения нас убеждает художественная литература. — Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема ... — Правильность этой точки зрения можно доказать, обратившись к … — Обратимся к произведениям художественной литературы — За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы — Размышляя о …, нельзя не обратиться к произведению (название) (автор), в котором… — Чтобы доказать свою позицию, обращусь к примерам из художественной литературы. — Яркие примеры, доказывающие мою точку зрения, можно найти в произведениях художественной литературы. — В доказательство моей точки зрения могу обратиться к примерам из произведений художественной литературы. — Многие писатели рассуждали об этих вопросах в своих произведениях. Например, … — Тема (чего? любви, дружбы …) затрагивается в произведениях художественной литературы. — Не случайно многие писатели обращались к теме ( взаимоотношений между друзьями и т.п.) … — Во-первых, доказательство моей мысли можно найти в произведении (название и ФИО автора) … — Вспомним произведение (название и ФИО автора) . — Например, в рассказе (повести, романе, произведении, название и ФИО автора) … Интерпретация эпизода: - Автор повествует - Автор описывает - Писатель размышляет - Писатель обращает наше внимание - Писатель заостряет наше внимание - Писатель акцентирует внимание читателя на - Автор подчеркивает - Писатель утверждает Переход от аргумента к аргументу: — Можно вспомнить и другое произведение, в котором тоже говорится (поднимается вопрос) о том, что… — Можно привести и другой пример. — В качестве второго аргумента обратимся к произведению… — Эта же тема рассматривается и в произведении… — Во-вторых, хочу привести пример из произведения (название и ФИО автора) — Можно обратиться и к другому примеру, доказывающему мою точку зрения. — Также к теме (чего?) обращается (ФИО автора) в произведении (название произведения).
Заключение: Вывод: — И в заключение мне хотелось бы сказать, что… — Все приведенные аргументы убеждают нас в том, что… — Приведенных аргументов, как мне кажется, уже достаточно для того, чтобы утверждать: — Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны… — Обобщая сказанное, хочется сказать, что… — Таким образом, можно сделать вывод: … — Подводя итог рассуждениям, мне хотелось бы сказать… — Итак, обобщая сказанное, можно сказать, что… — В заключение хочется отметить… — В заключение хочу вспомнить слова (ФИО автора и цитата) — На мой взгляд, именно … — Мне бы хотелось верить, что… — Хотелось бы, чтобы люди задумались… Итоговое сочинение: теория и практика Структура и рекомендации по написанию итогового сочинения Алгоритм написания сочинения на морально-этическую тему. 15.3 +119 мая 2021В закладкиОбсудитьЖалоба Темы итогового сочинения 19 мая Сочинение Все темы дополнительного периода итогового сочинения. Забвению не подлежит 142. Почему важно сохранять память о трагических событиях отечественной истории? 143. Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему? 144. Почему День Победы для мн
Читать далее: https://4ege.ru/sochinenie/62030-temy-itogovogo-sochinenija-19-maja.html
Официальные комментарии по направлениям итогового сочинения 2022
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!