Определить композицию будущего сочинения
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2021-2022
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
В 2022 ГОДУ ФИПИ УСТАНОВИЛ ТАКИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВНАИЯ:
| № | Критерий | Пояснение |
| 1 . | Соответствие теме | Если текст не по теме, по К1 ставят «незачет» и сочинение дальше не проверяют.... |
| 2. | Аргументация | Экзаменуемый может привлекать для аргументации любые литературные произведения, а также приводить исторические факты и личный опыт. Минимум 1 аргумент должен быть с опорой на литературное произведение. |
| 3. | Композиция и логичность рассуждения | Оценивают наличие логической цепочки между тезисом, основной частью и заключением. |
| 4. | Качество письменной речи | Оценивают речевое оформление, употребление терминов, разнообразие лексики и сложность конструкций. |
| 5. | Грамотность | По критерию выставят «незачет», если на каждые 100 слов текста в среднем будет приходиться более 5 ошибок (учитываются грамматика, орфография и пунктуация). |
Для того чтобы за работу 11-классник получил желаемый «зачет» необходимо, сочинение должно отвечать таким основным требованиям:
· объем более 250 слов;
· соответствие заданной теме;
· наличие аргументации с привлечением литературного материала....
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ИТОГОВЫМ СОЧИНЕНИЕМ
ШАГ I . ВЫБОР ТЕМЫ.
1. Задать себе вопросы:
— Что от меня требуют предложенные темы? (надо обратить внимание на ключевые слова всех тем)
|
|
|
— На каком материале можно раскрыть данные темы?
— Достаточно ли хорошо знаю (помню) тот материал, который буду брать в качестве аргументов?
Выбрать одну из предложенных тем.
При выборе темы надо помнить, что он должен определяться не моими симпатиями (этого писателя люблю, а этого нет), а знанием материала.
ШАГ 2. СТРАТЕГИЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАБОТЫ.
Тема выбрана! Что делать дальше?
1. Возвращаюсь к поставленным вопросам, остановившись на выбранной теме.
2. Нахожу ответы на ТРИ составных вопроса:
| ЧТО (О ЧЁМ) писать? | ЗАЧЕМ писать? | КАК писать? |
| 1. Обдумываю собственное мнение. Составляю опорный план. | 1. Определяю основную мысль сочинения. | 1. Пишу вступление, включив в него тезис (оформляю собственное мнение) |
| 2. Вспоминаю произведения, в которых раскрывается данная тема. Обдумываю аргументацию. | 2. Проверяю, прослеживается ли цель высказывания, т.е. коммуникативный замысел сочинения | 2. Доказываю его, подобрав произведения для аргументации |
| 3. Обдумываю композицию и форму сочинения | 3. Пишу заключение |
3.ОБДУМАТЬ ВСТУПЛЕНИЕ (своеобразный ввод в тему).
Это может быть:
— высказывание своего взгляда на проблему;
|
|
|
— вступление в спор с воображаемым оппонентом или приглашение его к разговору;
— обоснование причин обращения к этой теме;
— эмоционально ввод в тему сочинения;
— использование оригинальной цитаты, обращённой к слушателю (читателю);
— проведение анализа какого-либо понятия, входящего в формулировку темы;
— проведение экскурса в историю (краткая характеристика эпохи);
— оформление вступления в виде вопросов
4. ОБДУМАТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Это может быть так:
— обобщение сказанного. Для этого ещё раз перечитываю тезисный план, записанный на черновике, и, не повторяя высказанных мыслей, обобщаю изложенное. При этом не забываю, что хорошее осмысленное заключение должно содержать не больше 6-7 предложений.
ВАЖНО !!! Плюс такого заключения в том, что обобщение позволяет систематизировать работу, помогает довести до ясного понимания главные пункты и быть уверенным, что для читателя не осталось неясностей.
— возвращение к началу разговора (приём «закольцовывания»)
ВАЖНО !!! Поставив во введении некоторый тезис, на протяжении основной части вы пытаетесь раскрыть его, а в своём заключении возвращаетесь к началу, которое должно прозвучать несколько иначе.
|
|
|
— взгляд вперёд, то есть можно пофилософствовать о том, что будет, если… (Например, рассуждая о «взгляде на судьбу России классиков различных лет», представить, что сказали бы классики будущего, если положение дел в стране резко не изменится).
— обращение к читателю. Если вступление было оформлено в форме приглашения к разговору, то закончить сочинение можно таким же обращением. Смысл обращения к собеседнику может быть различным: можно призвать его к какому-то поступку или задать риторический вопрос, на который каждый из нас должен ответить самостоятельно.
— обращение к оригинальной цитате.
2
Определить композицию будущего сочинения
| КОМПОЗИЦИОННЫЕ ЧАСТИ | СОДЕРЖАНИЕ | ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РАСКРЫТИЯ СОДЕРЖАНИЯ (НА ВЫБОР УЧАЩЕГОСЯ) |
| 1. Вступление (суммарный объем введения и заключения не должен превышать одной трети всего сочинения) | Обоснование темы + главный тезис (можно сказать об актуальности) | - ретроспективный обзор затрагиваемой темы; - обоснование необходимости рассмотрение темы с позиций сегодняшнего дня; - разъяснение основных понятий темы; - изложение ошибок, предрассудков, связанных с изложением темы и т.д. |
| 2. Основная часть | Аргументация, доказательства + факты, подтверждающие тезис, утверждение | - использование индукции: от конкретного к обобщению; - использование дедукции: от общего к детальному рассмотрению. |
| 3. Заключение (суммарный объем введения и заключения не должен превышать одной трети всего сочинения) | Выводы (обобщение) | - изложение основной мысли в виде итоговых выводов; - указание на изменчивость проблемы |
ВАЖНО!!! Выпускникам 2022 года важно помнить, что примеры из личной жизни или истории не могут заменить литературные аргументы к итоговому сочинению, а лишь выступают как вспомогательные, увеличивая количество символов и повышая уникальность текста.
|
|
|
| Композиционные части (350 слов) |
| Вступление + тезис (60 70слов) |
| Аргументация (234 - 240 слов) |
| Заключение (60 - 70 слов) |
ПРАВИЛЬНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ
Помните, что при написании сочинения-рассуждения мало просто сослаться на определенное литературное произведение, вскользь упомянув название и автора. Выбирая аргументы к декабрьскому сочинению ЕГЭ-2022, необходимо сделать 3 основных заготовки для использования на экзамене:
· автор и название произведения;
· описание, событие, действие героев, подтверждающие или опровергающие вашу позицию;
· мини-вывод .
Если вам сложно самостоятельно подобрать аргументы к итоговому сочинению, или вы начали готовиться к экзаменам только в начале 2021-2022 учебного года, возьмите на вооружение такие советы:
· используйте банк аргументов, который можно без труда найти в сети;
· ознакомьтесь с «универсальными» произведениями, в которых можно найти много примеров по разнообразным направлениям;
· заучите клише, которые также можно применить при составлении сочинения-рассуждения на разные темы.
ВАЖНО!!! Никогда не используйте аргументы из открытого банка в прямом виде, так как при проверке на плагиат ваше сочинение может получить «незачет». Используйте их как подсказку, но ведите рассуждение и делайте выводы своими словами.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!