ЗАДАНИЕ: ( письменно ответить на вопросы)
16.11.2021
Б класс ИСТОРИЯ
Тема урока: Изменение Европы. Эпоха просвещения. Поиски путей модернизации.
Цель урока: -познакомить учащихся с особенностями развития европейской экономики на начало XVIII в.
-сформировать понимание об основных достижениях Европы в начале XVIII в.;
- познакомить с новыми понятиями т. к. модернизация, биржа, мануфактура, капитал, капитализм, углубить знания уже известных понятий и терминов: аграрная революция, предпринимательство;
Основные понятия и термины: «европейское чудо», демографическая революция, модернизация, промышленная революция, научная революция, транспортная революция, меркантилизм, разделение труда, биржи, «треугольная торговля», мальтузианство.
План урока:
1. Европа становится лидером мира.
2. Рост населения.
3. Наступление капитализма.
4. Транспортная революция.
5. Торговля преображает мир.
Ход урока.
1. УЧИТЕЛЬ:
Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами переходим к изучению курса всеобщей истории 8 класса. Давайте с вами начнем разговор об этом поговорим.
К концу XVII в. привычный миропорядок начинает стремительно меняться. Одно из наиболее могущественных государств, раскинувшееся сразу на трёх континентах, теряет свою мощь и влияние. Что это за государство? ( ВАШ ОТВЕТ) Надеюсь, что вы поняли, что речь идет об Османской империи.
|
|
|
Как только Османская империя утратила свое положение на континенте, это сразу открыло дорогу европейским государствам.
Государства Востока, пережившие пик своего развития на рубеже XVI-XVII вв. В конце XVII в. они также начинают приходить в упадок.
Открытие новых территорий привело к началу формирования… (Колоний. Объяснить термин.) Какие страны были в этом первые? Выгодно ли было иметь колонии?
( ответьте на вопрос устно)
Чем активнее начинает развиваться заморская торговля, тем активнее страны начинают конкурировать друг с другом, желая иметь исключительное право на производство, торговлю или владение какой-либо землей. Какое положение стремится занять в конкурентной борьбе за рынки сбыта? (Монопольное)
Подобные экономические изменения подталкивали государства вести принципиально новую политику, способствующую защите отечественного производства.
Какие виды экономической политики вы знаете? Подсказка: Петр I также использовал подобные меры для поддержания отечественного производителя. (Меркантилизм и протекционизм) ЗАДАНИЕ: дайте определение этим понятиям- запишите их в конспект урока.
Еще одно понятие, которое хорошо характеризует этот период истории, на необходимо вспомнить….ПОНЯТИЕ РЕФОРМАЦИЯ. Кто был идеологом этого движения? В чем были принципиальные отличия от католичества? ЗАДАНИЕ: запишите кратко , что обозначает это понятие и ответе на вопросы письменно в тетради.
|
|
|
Мы можем сделать вывод о том, что все вышеперечисленные причины способствовали формированию капиталистических отношений.
Идеи, зародившиеся в XVII в. получат свое развитие в XVIII в. Например, известные деятели создадут идейное течение, изменившее всю Европу. Они станут родоначальниками эпохи ПРОСВЕЩЕНИЯ. А кто из русских монархов вел переписку с деятелями Просвещения? (Екатерина II)
И так, на рубеже XVII-XVIII вв. центр экономического развития смещается в Европу. И наша с вами задача понять: Почему произошло так называемое «европейское чудо»? Что на это повлияло?
2. Изучение нового материала.
Примерно до XVII в. Европа экономика Европы не была такой развитой. Во многих отраслях Восток (особенно Китай) опережал ее по темпам развития, и лишь только к XVIII в. Она смогла накопить тот потенциал, который обеспечил ей начало экономического роста. Начинается активный переход от традиционного аграрного к современному индустриальному обществу. Что это за процесс? (Модернизация)
|
|
|
Давайте мы с вами обозначим, какие основные факторы влияют на развитие государства. (Географические, политические). А из того, о чем мы говорили ранее, какие факторы мы можем привести? (Великие географические открытия, Реформация). А могут ли повлиять на модернизацию научные достижения? ( ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС УСТНО)
Происходит научная революция. Человек стал активно познавать окружающий мир и законы, по которым этот мир существует. Изменяется общественная жизнь.
Для Средних веков характерна ситуация, когда при высокой рождаемости присутствует и высокая смертность, но с развитием науки и медицины смертность сокращается и общая численность населения постепенно растет. Происходит самая настоящая демографическая революция. Не все современники положительно оценивали рост населения. Появляется теория мальтузианства (от имени англичанина Томаса Мальтуса), который говорил о том, что из-за постоянно увеличивающегося населения Европе просто скоро будет нечего есть. Как мы видим, его прогнозы не сбылись.
В XVIII в. ускоряются те процессы, которые начались еще в ранее Новое время. Увеличивается количество денег как у производителей, так и у покупателей. Повышается качество жизни населения, причем не только в городах, но и в деревнях. У предпринимателей особую популярность приобретает капиталистический метод ведения хозяйства – использование наемного труда, вкладывание прибыли обратно в производство. Быстрее других богатела Англия.
|
|
|
1. Объясните понятие аграрная революция.
2. Объясните понятие промышленная революция.
3. В чем отличие фабрики от мануфактуры?
ЗАДАНИЕ: ( письменно ответить на вопросы)
Какие вы можете назвать мне современные транспортные средства? ( устный ответ) Транспортные средства могут повлиять на развитие экономики? ( устный ответ) И так, в начале XVIII в. ситуация с транспортом остается практически без изменений. Для путешествий, перевозки чего-либо применяется гужевой транспорт или же по рекам и каналам, если это позволяла география страны. Например, расстояние в 100 км всадник мог преодолеть за день, и это было его пределом. Сейчас мы легко преодолевает тысячи километров за считанные часы.
Осуществить транспортную революцию первой взялась также Англия. Она стала строить платные дороги (оплата шла на поддержание их в хорошем состоянии), а также строить и улучшать водные каналы.
Как мы уже сказали, развитие транспорта сильно повлиял на экономику, а конкретно на торговлю. Во много раз возрастает экспорт и импорт европейских государств, как и между друг другом, так и между континентами. Торговля теперь выражается не только в товарах, но и в ценных бумагах, которые продаются на бирже. Именно в XVIII в. возникает такое понятие, как «треугольная торговля». ЗАДАНИЕ: самостоятельно изучите, что подразумевается под этим термином .
Да, это абсолютно позорная страница английской истории, связанная с работорговлей, в XVIII продолжает набирать обороты.
ПОДВЕДЕМ ИТОГИ.
И так, мы проделали отличную работу. Теперь мы можем ответить на вопрос, почему произошло «европейское чудо»?
Все перечисленные причины и события, в последствии позволили Европе выйти на первое место во всем мире и на протяжении практически 2-х веков определять положение дел и расстановку сил в мире.
Домашнее задание.
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!