Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Итоговая проверочная работа
по русскому языку
ученика (цы) 11 «А» класса
МБОУ СОШ № 20 г. Белгорода
ФИО в родительном падеже
Вариант 2
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Чтение для русского народа всегда было особенным занятием, а книга - лучшей школой.(2)Наш народ – это читатель по преимуществу; равно есть и другие народы, для которых то же значение, что для русских чтение, представляют музыка, зрелища или живопись.(3)В книгах наши писатели развили, вырастили русский язык, а мы его усвоили от них путём чтения. (4)И это имеет совершенно исключительное значение, …наш язык не есть механический набор разнообразных слов: он есть сама мысль и само чувство, создаваемое посредством языка.
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Наш народ - это читатель по преимуществу, равно есть и другие народы, для которых то же значение, что и для русских чтение, представляют музыка, зрелища или живопись.
2) Наш язык не есть механический набор разнообразных слов: он есть мысль и само чувство, создаваемое посредством слов.
3) Мы усваиваем язык из лучших произведений нашей литературы, обработанных писателями.
4) В книгах наши писатели развили, вырастили русский язык.
5) Язык есть мысль и чувство, отраженное в слове.
Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в четвертом (4) предложении текста. Запишите этот союз.
|
|
|
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в четвертом (4) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЯЗЫК, -а,-м.
1) Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Славянские языки. Литературный я. – высшая форма общенародного языка. История языка. Мёртвые языки (известные только по письменным памятникам). Условный я. (арго). Говорить на разных языках с кем-нибудь (также перен.: совершенно не достигать взаимопонимания). Найти общий я. с кем-нибудь (перен.: достичь взаимопонимания, согласия).
2) ед. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, стиль. Я. Пушкина.
Я .писателей. Я. художественной литературы. Я. публицистики.
3) ед. перен., чего. То, что выражает, объясняет собой что-нибудь (о предметах и явлениях). Я. фактов. Я. цветов. Я. танца.
4) устар. Народ нация. Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой, и назовёт меня всяк сущий в ней язык.
|
|
|
5) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
вЕрба
(из) кремнЯ
фОрзац
позвОнит
корЫсть
ненадОлго
5.В одном из приведённых предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Девочки ОДЕЛИ своих кукол в белые нарядные платьица.
Дабы переломить ситуацию, племянница предприняла достаточно ДЕЙСТВЕННЫЙ и традиционный для таких случаев ход.
«Не путайся под ногами», — буркнул Попов, человек весьма неглупый, но грубиян и НЕВЕЖДА.
К утру налетела буря и уничтожила почти весь ВРАЖЕСКИЙ флот – главную часть осаждавшей армии.
Едва Наталья Арсеновна ушла, Аркадий Викторович ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ тоном стал зачем-то рассказывать, что эта дама отнюдь не проста.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово, соблюдая нормы современного литературного языка.
|
|
|
Договор между странами о разграничении морских пространств и сотрудничестве в Баренцевом море и Северном Ледовитом океане творит условия для реализации совместных экономических проектов.
7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Менее СЕМЬДЕСЯТ ПЯТИ рублей
ПОЕЗЖАЙТЕ ЗАВТРА
ЛЯГТЕ
ИХ дети
Пять БЛЮДЕЦ
8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |
| А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью | 1) Будучи закадычными друзьями, у Лёшки с Женькой просто не могло быть серьёзных ссор и недомолвок. 2) Принято считать, что Сочи стало курортом в 1909 году, когда открылся гостиничный комплекс «Кавказская Ривьера». 3) Благодаря стараний всей команды, нам удалось обойти главных конкурентов. 4) Принципиальное новаторство Горького состоит в том, что ни любовная, ни социальная коллизии не являются главным сюжетообразующим стержнем этого произведения. 5) Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения. 6) Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что «учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное». 7) В стихотворении «Поэт» М. Ю Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией. 8) Язык — лучший показатель не только общей культуры, но и лучший воспитатель человека. 9) Поздний период творчества А.С. Пушкина можно подразделить на этапы, поскольку он представлен очень разнообразными и не похожими друг на друга произведениями. |
|
|
|
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) эст…када, уд…вительный, х…рактеризовать
2) бл…стательный, оп…лчение, ук…ризненный
3) архит…ктурный, обл…котиться, огр…ничение
4) неизгл…димый(след), разр…дить (ружьё), просл…влять
5) исп…щрённый, прод…лжение( разговора), прив…легия
10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) без…сходность, супер…гра, раз…скать
2) р…спорядок, поз…горать, под…звать
3) об…ект, из…ездить, фел…етонный
4) пр…интересный, пр…успеть, пр…творить в (жизнь)
5) ра…хаживать, ди…баланс, чере..чур
11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) дымч…тое (стекло), кож…ный (ремень)
2)упорств…вать, жестикулир…вать
3) многоуровн…вый, удоста…вать
4) протанц…вав, застенч…ый
5) плат…ной шкаф, родо-плем…нной (строй)
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вид..мый, движ…мый
2)расскаж..шь, увенч…нный
3)леле..шь, несгиба..мый
4) самокле…щиеся(обои),зёрна перемел…тся
5)беспоко…шься, омыва…мый
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
(НЕ) СМОТРЯ на полную летней прелести жизнь, Левитан много работал.
Я пытался уверить себя, что ей нравится именно пурпурный цвет, а (НЕ) КРАСНЫЙ.
С мокрых камней ещё (НЕ) СХОДИЛ хрустальный ледок.
Мудрость есть (НЕ) ЧТО ИНОЕ, как наука о счастье.
(НЕ) СОВСЕМ понятное поведение героя объяснено автором во второй главе.
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ЧТО (БЫ) не происходило, штурман (ВСЁ) РАВНО сохранял спокойствие.
(ЗА) ТЕМ поворотом стоит наша часть, (ПО)ЭТОМУ комендантские патрули попадались нам всё чаще.
Я человек небогатый; дела мои расстроены, да и к ТОМУ (ЖЕ) мне наскучило кочевать с места на место (В)ТЕЧЕНИЕ целого года.
По некоторым мелочам, ПО (ТОМУ), например, как оба они
(В) МЕСТЕ варили кофе, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю.
Выражение лица у неё было такое, словно она готова (ТОТ) ЧАС заплакать,
(НЕ) СМОТРЯ на то, что новости были очень хорошие.
15. Укажите цифру (ы) на месте которых пишется НН.
На рва(1) ной, жжё(2)ой в нескольких местах плащ-палатке, расстеле(3)ой по бровке окопа, валялась куча дисков от пулемёта, собра(4)ых со всей позиции.
16.Расставьте знаки препинания: укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Мощная «шуба» вокруг нашей планеты состоит из свободных протонов и электронов и разделена на два пояса.
2)К тишине примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум поезда.
3) Античность в Греции предстала перед В.А. Серовым в её чистом виде и художник воспринял эту страну как реализованную мечту о большом искусстве.
4) Воду в реки доставляют дожди озёра ледники.
5)Вечером пройдёт майский дождь и прогремит гроза.
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна (-ы)стоять запятая (-ые).
Я легко перелез через изгородь и пошёл по этой аллее(1) поглядывая по сторонам(2) и(3) скользя по еловым иглам(4) на вершок покрывавшим землю
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна (-ы)стоять запятая (-ые).
Простите (1) верные (2) дубравы!
Прости (3) беспечный мир (4) полей(5)
И легкокрылые забавы (6)
Столь быстро улетевших дней!
Прости (7) Тригорское (8) где радость
Меня встречала столько раз!
На то ль узнал я вашу сладость
Чтоб навсегда покинуть вас?
От вас беру воспоминанье,
А сердце оставляю вам.
Быть может (сладкое мечтанье!)(9)
Я к вашим возвращусь полям…
(А.С. Пушкин)
19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна (-ы)стоять запятая(-ые).
В придонных камнях(1) можно найти раковины крабов-отшельников(2) выманить (3)которых из панциря не так-то просто.
20. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложениях должна (-ы)стоять запятая (-ые).
Н.В. Гоголь верил в то(1) что от его пламенного слова вспыхнут человеческие сердца(2) и(3) когда его поэма попала в руки читателей(4) он напряжённо ждал минуты чудесного преображения.
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) На гербах разных стран нередко изображаются растения: на гербе Канады привычным стал кленовый лист, а на государственном гербе Мексики изображён кактус. 2) Это неслучайно, ведь на Мексиканском плоскогорье, возвышающемся над уровнем моря до 2500 метров, находится настоящая страна кактусов. 3) Некоторые кактусы густо покрыты желтыми и красноватыми колючками — такие растения напоминают птиц и зверей. 4) Иногда можно увидеть кактус с длинными свисающими волосами — он похож на голову старика. 5) Цветок кактуса — один из самых красивых в мире. 6) Среди ночной темноты раскрывается большая бело−голубая звезда. 7) Размером цветок с большую тарелку − до двадцати пяти сантиметров в диаметре.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!