Л.Н.Толстой утверждал язык двигается к точности через простоту и экономию.
Народная мудрость гласит кто ясно мыслит тот точно излагает.
Выпишем ошибки в речи ученика, рядом дадим свой вариант.
Случилось это на первом уроке. Новенький стоял возле стола Зинаиды Антоновны, переминался с ноги на ногу и краснел, как все новенькие…
- Где же ты учился, Сережа?
- Теперя? В этом году?
- Ну, разумеется.
- Теперя в 35-й школе.
А раньше?
- Начал в 147-й, а еще первее в 549-й.
В классе сделалось совсем тихо.
- Какие ошибки в речи Сережи вы обнаружили?
Редактирование.
Найдите ошибку в речи наших современников, запишите ее, а рядом верный вариант
Пассажир подгоняет таксиста: «Ехай быстрей!» (Поезжай)
Ягодник, пробирающийся через болото, говорит товарищу: «А ты по досточке иди!» (По дощечке).
Мама говорит дочке: «Ляжь скорее в кровать и спи!» (Ляг, ложись)
Мальчишка: «А дождь все секет и секет» (Сечет).
Вывод. Эти ошибки в речи связаны с неумением говорящего правильно образовывать формы слова.
в) Что можно сказать о человеке, который говорит так:
- «у меня много делов»
- «сегодня все ходят без польт»
- «давайте вечером прошвырнемся по бульвару»
- «они все ложат и ложат»
Вывод. Речь человека – своеобразный паспорт, удостоверяющий культурный уровень и развитие личности.
- Прочитайте стихотворение Э.Мошковской и найдите слова-пустышки, ничего не значащие и засоряющие речь:
Жил-был, этот, как его,
Ну и значит, и того.
|
|
|
Жил, это самое,
Со своею мамою.
Был еще один чудак.
Это, в общем, значит, так,
И его любимый зять.
Звали зятя так сказать.
(Слова-пустышки: этот, как его, ну, значит, это самое, так сказать)
- Отредактируйте устно ответ ученика:
Я, так сказать, учил, но, ну как это выразить, не выучил. (Я учил, но не выучил)
Интересный факт. Джанни Родари, детский итальянский писатель, чтобы разбудить фантазию, советовал взять два существительных, не связанных по смыслу, и попробовать их соединить, найдя отдаленные точки соприкосновения. Так может родиться интересное сравнение – (бином фантазии), по выражению Джанни Родари. (бином образовано сложением латинского bi – «двое, однажды» и греческого nome – «часть, доля»). Например: что общего между холодильником и головой?
В холодильнике и голове многое хранится.
Голова гудит, и не исправный холодильник гудит.
Ток бежит в холодильнике, и мысли бегут в голове человека.
А теперь соединим холодильник и голову в одном предложении: Голова гудит, как старый холодильник; В голове мысли бегут, как ток в холодильнике; В голове, как в холодильнике, многое хранится.
Памятка.
1. Больше читай.
2. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно понятно.
|
|
|
3. Не засоряй речь бессмысленными выражениями.
4. Будь вежлив в словах и поступках.
5. Если твой собеседник допускает речевые погрешности, старайся очень тактично помочь ему от них избавиться. Не обижай его насмешливым тоном.
6. Постоянно следи за культурой речи.
7. Не употребляй без нужды иностранные слова, если их можно заменить русскими.
Домашнее задание: Выполнение заданий 8, 26 ЕГЭ из сборника (наш электронный у вас на флэшке) вариант 8
rustutors.ru›egeteoriya/1154-zadanie-18-21.html; https://4ege.ru/russkiy/57045-zadanie- 18-21-ege-po-russkomu-yazyku.html; 4ege.ru›Русский›57045-zadanie-21-ege-po; infourok.ru›zadanie-ege-teoriya-i-praktika; http://www.repetitor.h1.ru/programms.html ; http://likbez.spb.ru/tests/ ;
http://www.cde.spbstu.ru/test_Rus_St/register_rus.htm ; http://ege.edu.ru
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 118; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!