Современники о Базарове, герое романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Проблемно- творческая группа
Направление: Реализация образовательного проекта «Цифровая образовательная среда»
Предмет: русский язык и литература
Тема: РЭШ в лингвистическом и литературном образовании школьников
Цели работы: Создание каталога интерактивных дидактических материалов РЭШ и использование его на уроках для улучшения качества образования и повышения интереса обучающихся к изучению русского языка и литературы.
Планируемый методический продукт: Каталог интерактивных дидактических материалов РЭШ по предметам «Русский язык 5-9классы», «Русский язык 10-11 классы», «Литература 5-9 классы», «Литература 10-11 классы» (представлен в предыдущей публикации).
Задачи:
1. Просмотреть интерактивные дидактические материалы РЭШ по предметам «Русский язык 5-9классы», «Русский язык 10-11 классы», «Литература 5-9 классы», «Литература 10-11 классы»
2. Каталогизировать вышеназванные ресурсы для использования на разных этапах урока, а также на разных типах уроков (каталог представлен в предыдущей публикации).
Использование интерактивных материалов РЭШ при
-подготовке к олимпиадам и конкурсам;
- изучении тем, связанных с памятными датами;
- изучении нового материала, а также его закреплении;
- повторении изученного;
- отработке западающих тем;
- подготовке к созданию и защите проекта;
- выполнении исследовательских работ;
|
|
|
- обучении детей, отсутствующих в школе по уважительной причине (участие в спортивных соревнованиях, болезнь и т.п.);
- подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Базаровы. Кто они?
Цели и задачи
Цель:
· познакомиться со взглядами Базарова-нигилиста.
Задачи:
· определить замысел И. С. Тургенева в отношении главного героя;
· обобщить полученные знания о нигилизме;
· сопоставить Базарова с другими сторонниками нигилизма;
· написать критическую статью.
Оборудование урока: проектор, дидактический раздаточный материал, фрагмент фильма “Отцы и дети” режиссера В. Терентьева, аудиозапись, презентация, Интернет - ресурсы сайтов РЭШ(https://resh.edu.ru/subject/lesson/4614/conspect/9056/), «Первое сентября» ( «Современники о романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»).
Организационная схема урока (урок рассчитан на 90 минут: 2 урока по 45 минут)
Тургенев быстро угадывал новые потребности, новые идеи, вносимые в общественное сознание, и в своих произведениях непременно обращал (сколько позволяли обстоятельства) внимание на вопрос, стоявший на очереди и уже смутно начинавший волновать общество.
Н. А. Добролюбов.
- Сегодня нам предстоит ещё раз обратиться к образу Базарова и написать критическую статью о нём.
Вступительное слово учителя
|
|
|
У каждого героя произведения, как и у людей, своя судьба. По-разному воспринимаются они сознанием читателей - современников и вновь пробуждают к себе интерес у читателей последующих поколений. Евгений Базаров – привлекает нас своим неординарным восприятием мира. Появление этого героя в русской литературе не случайно. Этому предшествовали раскол в обществе и политическая борьба, уход со сцены «отцов», и их нежелание уступать «детям» своё место.
Просмотр видео 1 // до слов «это и есть общественный прогресс…»// Сейчас вы заслушали творческий диалог Ивана Сергеевича Тургенева и Добролюбова. Что же подтолкнуло писателя к таким действиям?
Известно, что за два года до написания романа Тургенев пережил тяжёлый и мучительный разрыв с «Современником», в организации которого он участвовал и с которым сотрудничал пятнадцать лет. Этот журнал принёс ему известность, подарил дружбу с Некрасовым, Белинским. Теперь же отношения с ним стали просто унизительными для писателя: ему предпочли «молодого и нахального выскочку» Добролюбова, который дал свою интерпретацию романа «Накануне», не устроившую Тургенева. Добролюбов представлял то самое молодое поколение, которое пришло на смену «отцам». Между ним и Тургеневым не могло возникнуть понимания: слишком они были разными.
|
|
|
Добролюбов потряс своей нетерпимой позицией в отношении «чистого искусства», в частности Пушкина. Он написал возмутившую Тургенева рецензию на 7 том Пушкина, бесцеремонную и просто несправедливую. А далее он обратил свой гнев против взглядов поколения Тургенева, видя именно в этих людях своих врагов.
Тургенев фактически поставил Некрасова перед выбором, и Некрасов предпочёл ему Добролюбова.
Сообщения об учёных
- Какие же передовые идеи «витали « в среде «продвинутой» молодёжи того времени? Кто стал для них идеалом для подражания?
Бюхнер Людвиг. Немецкий врач, естествоиспытатель, крупнейший представитель материалистического направления в европейской философии 2-й половины 19-го века. Представитель вульгарного материализма, в духе которого Бюхнер отрицал диалектику и социальную природу человека; Бюхнер разделял идеи так называемого социального дарвинизма. Утверждая, что сознание (понимаемое как зеркальное отражение действительности) является продуктом материи. Автор трудов «Человек согласно науке», «Любовь и любовные отношения животного мира, «Сила и материя» .
|
|
|
Фохт Карл. Немецкий естествоиспытатель и философ, представитель вульгарного материализма; участник революции 1848, член Франкфуртского национального собрания, профессор Женевского университета. Фохт, популяризируя идеи естественно-научного материализма, дарвинизма и атеизма, отождествлял сознание с материей и полагал, что мозг выделяет мысль так же, как печень – жёлчь. Сочинения Ф. переведены на многие европейские языки; они оказали влияние на развитие материализма и атеизма в России 60-х гг. 19 в. (Д. Писарев и др.). Однако Фохт враждебно относился к рабочему движению и социализму.
- Тургенев начинает знакомиться с трудами вульгарных материалистов, кумиров Добролюбова, и приходит к следующим выводам . Представим их в таблице.
| нет | есть |
| нет любви | есть лишь «физиологическое влечение» |
| нет красоты в природе | есть лишь вечный круговорот химического вещества |
| нет духовных наслаждений искусством | есть лишь «физиологическое раздражение нервных окончаний» |
| нет преемственности в смене поколений | молодёжь должна с порога отрицать «ветхие» идеалы «старичков» |
-Эти идеи являются жизнеопределяющими для Евгения Базарова.
Просмотр отрывка видеоурока РЭШ 00.50-2.32 мин. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4614/main/9061/
//Содержание отрывка
Представитель поколения «детей», разночинец, интеллигент, борец за духовную свободу личности, Базаров признаёт науку, огромную роль самовоспитания, труд, работу. При этом он резко критикует положение в стране, отрицает эстетические и культурные ценности: «Мы действуем в силу того, что признаём полезным. В теперешнее время полезнее всего отрицание — мы отрицаем». Он собирается «место расчистить», то есть, сломать всё старое, чтобы дать дорогу новому. Базаров — носитель революционных идей.
Каково же мнение Базарова? Каковы его взгляды?
«Аристократизм, либерализм, прогресс, принципы… — подумаешь, сколько иностранных и бесполезных слов! Русскому человеку они даром не нужны», — говорит он.
Романтика чужда ему: «...природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Он заядлый материалист, поэтому искренне верит, что «порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта». Он отрицает вечные ценности, говоря: «Пушкина читать — потерянное время, музыкой заниматься смешно, природой наслаждаться просто нелепо, Рафаэль вообще гроша ломаного не стоит». Базаров считает, что «нравственные болезни происходят от дурного воспитания, от всяких пустяков, которыми сызмала набивают людские головы, от безобразного состояния общества, одним словом». Но он верит в будущее: «Исправьте общество, и болезней не будет». К тому же Базаров считает, что необычайно важна и самоорганизация: «Всякий человек сам себя воспитать должен». Подтвердите это примерами из текста. Глава 17 стр. 89 //о любви// «Вам хочется полюбить…. С кем эта штука случается».//
Глава 21, стр. 117 // о красоте природы // «Посмотри….неприлично».
- Для того, чтобы раскрыть образ Базарова со всех сторон, обратимся к сцене разговора между Аркадием и Евгений под стогом сена… Здесь Тургенев ставит героя перед лицом неподвластной , равнодушной и всегда торжествующей природы.
/Прослушивание аудиозаписи данного отрывка романа/
- Какие вечные вопросы терзают Базарова?
1.Какова роль человека в мироздании?
2. В чем заключается великий смысл жизни? Жизнь – миг… вывод Базарова
3. Каково значение человеческого прогресса?
- Человек трагически оказывается лишь мыслящим "атомом", чувствующей "математической точкой". Базарова унижает бессмыслица единичного и случайного человеческого существования в беспредельном времени и беспредельном пространстве.
У Базарова в романе есть «последователи».
Просмотр отрывка видеоурока РЭШ 2.33-5.30 мин. https://resh.edu.ru/subject/lesson/4614/main/9061/
//Содержание отрывка
Аркадий Кирсанов — друг Базарова, который учится вместе с ним на медицинском факультете университета. Он хочет походить на Евгения и слепо следовать идеям нигилизма, которые он до конца не понимает. Для него это значит «ко всему относиться с критической точки зрения, не склоняться ни перед какими авторитетами, не принимать ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот принцип».
Николай Петрович Кирсанов поясняет, что нигилист — это человек, «который ничего не признаёт». Павел Петрович добавляет, «который ничего не уважает».
Впрочем, Тургенев показывает и других людей, которых привлекает нигилизм: по мнению Дмитрия Ивановича Писарева, «недостойные подражатели» Базарова — безмозглый Ситников и эмансипированная Кукшина.
Ситников мечтает стать великим, следует моде и рьяно интересуется новым веянием в обществе: «...когда при мне Евгений Васильевич в первый раз сказал, что не должно признавать авторитетов, я почувствовал такой восторг… словно прозрел!». Писатель показывает, что поверхностных последователей, как Ситников, много: «Я старинный знакомый Евгения Васильича и могу сказать — его ученик. Я ему обязан моим перерождением».
Евдоксия Никитишна Кукшина (её фамилия придумана от слова «кукиш») — развязная, вульгарная, откровенно глупая молодая женщина с «прогрессивным взглядом» на жизнь. Она живет одна и пытается вести хозяйство: «Бумаги, письма, толстые номера русских журналов, большей частью неразрезанные, валялись по запылённый столам. Везде белели разбросанные окурки папирос». Автор показывает её сатирически, изображает неприглядную внешность и смешные манеры: «В маленькой и невзрачной фигурке эмансипированной женщины не было ничего безобразного, но выражение её лица неприятно действовало на зрителя». Она ходит «несколько растрёпанная, в шёлковом, не совсем опрятном платье, бархатная шубка её на пожелтелом горностаевом меху». Она в большей степени интересуется «женским вопросом» и естественными науками: читает статьи о женщинах, рассуждает о физиологии, эмбриологии, общается со студентами.
Сопоставляя Базарова с другими сторонниками нигилизма, автор подчёркивает цельность его образа, ум, душевную силу и искреннюю идеологическую убеждённость. Он не имеет настоящих единомышленников, поэтому он одиноко борется с закостенелым обществом. Тургенев говорит, что его герой стоит на рубеже смены режимов, его время ещё не пришло. Базаров так отзывается о будущем поколении: «Умницы они будут уже потому, что вовремя они родятся, не то что мы с тобой».//
Современники о Базарове, герое романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Современники Тургенева неоднозначно восприняли образ Базарова. Одни обвиняли автора, другие поддерживали.
1. А.И. Герцен – писатель, публицист, критик, издатель, один из первых политических эмигрантов, из статьи «Ещё раз Базаров».
Тургенев был больше художник в своём романе, чем думают, и оттого сбился с дороги, и, по-моему, очень хорошо сделал, - шёл в комнату, попал в другую, зато в лучшую… Герцен сравнивает Базарова с декабристами и приходит к выводу, что “декабристы — наши великие отцы, Базаровы — наши блудные дети”. Тургенев вывел Базарова не для того, чтобы погладить по головке, - это ясно; что он хотел что-то сделать в пользу отцов – и это ясно. Но в соприкосновении с такими жалкими и ничтожными отцами, как Кирсановы, крутой Базаров увлёк Тургенева, и, вместо того чтобы пресечь сына, он выпорол отцов.
2. Отставной генерал, один из числа тех многих недовольных генералов, которые получили отставку после Крымской войны.
Признаюсь, я эту дребедень, называемую повестями и романами, не читаю. Но куда ни придёшь – только и разговоров, что об этой книжке… стыдят, уговаривают прочитать. Делать нечего – прочитал… Молодец сочинитель; если встречу где-нибудь, то расцелую его! Молодец! Ловко ошельмовал этих лохматых господчиков и учёных! Молодец!.. Придумал же им название – нигилисты! Попросту ведь это значит глист!.. Молодец! Нет, этому сочинителю за такую книжку надо бы дать чин, поощрить его, пусть сочинит ещё книжку об этих пакостных глистах, что развелись у нас!
3. Н. Страхов, критик, публицист, философ, из критического очерка «И. Тургенев. Отцы и дети», опубликованного в 1862 г. в «Русском вестнике».
Базаров вовсе не такой человек, как можно бы думать, по его внешним поступкам и по складу его мыслей. В жизни, в отношениях к людям Базаров не последователен в себе; но в этом самом и обнаруживается его жизненность. Он любит людей. "Странное существо человек, - говорит он, заметив в себе присутствие этой любви, - хочется с людьми возиться, хоть ругать их да возиться с ними". Базаров не есть отвлеченный теоретик, порешивший все вопросы и совершенно успокоившийся на этом решении. В таком случае он был бы уродливым явление, карикатурою, а не человеком. Вот почему, несмотря на всю свою твердость и последовательность в словах и действиях, Базаров легко волнуется, все его задевает, все на него действует. Эти волнения не изменяют ни в чем его взгляда и его намерений, большею частью они только возбуждают его желчь, озлобляют его. Что же это значит? Очевидно, Базаров, столь легко сходящийся с людьми, столь живо интересующийся ими и столь легко начинающий питать к ним злобу, сам страдает он этой злобы более чем те, к кому она относится. Эта злоба есть выражение нарушенного эгоизма или оскорбленного себялюбия, она есть выражение страдания, томление, производимое отсутствием любви. Несмотря на все свои взгляды, Базаров жаждет любви к людям. Если эта жажда проявляется злобою, то такая злоба составляет только оборотную сторону любви. Холодным, отвлеченным человеком Базаров быть не мог; его сердце требовало полноты, требовало чувств; и вот он злится на других, но чувствует, что ему еще больше следует злиться на себя.
4. Л. Нелидова (настоящее имя – Л.Ф. Ламовская), писательница.
Разве не ясно, что такой, как он есть, Базаров головой выше всех окружающих! И разве не поразительно, что именно он, Тургенев, которого все, начиная с него самого, постоянно упрекали в бесхарактерности, мог создать Базарова, этот образец настоящего мужского характера, каких в литературе, как и в жизни, у нас меньше всего!
5. Из сатирического журнала «Искра».
В журнале была напечатана карикатура, изображавшая Тургенева, тычущего грязную метлу прямо в нос Базарову. На соседнем рисунке тот же Тургенев угодливо сливал из умывального кувшина воду на руки Павлу Петровичу Кирсанову. Подпись под карикатурой прямо говорила, что «детей» Тургенев очернил, вывалял в грязи, а отцов он «умывает, причёсывает, старается показать их беленькими. Приносит им и мыло, и духи, и благородные щёточки, и гребёночки».
6. Писарев в статье «Базаров»
Базаров – человек сильный по уму и характеру, в его личности сгруппированы те свойства, которые мелкими долями рассыпаны в массах. На людей, подобных Базарову, можно негодовать, но признавать их искренность – решительно необходимо. У Базаровых есть и знание и воля, мысль и дело сливаются в одно твердое целое. Автор, создавая Базарова, хотел его разбить в прах и вместо того отдал ему полную дань справедливого уважения.
- Чья точка зрения вам ближе? Обоснуйте свой выбор. Надо сказать, Базаров не одинок в своём мировосприятии.
- Сегодня на уроке мы будем учиться создавать критическую статью на тему «Базаровы. Кто они?»
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 40; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!