Прочитай текст в учебнике или книге.
Математика
1. Найди значение выражения:
60+40= 30+20= 50+10=
80-70= 40-30= 90-60=
2. Сравни (>,<,=):
6….2 6+2….6+1 5+3….4+4
4….4 3+2….4+2 1+7….6+1
3. Заполни таблицу:
| число | 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| Увеличь на 3 |
4. Начерти 1 отрезок длиной 3 см, 2 – ой на 1 см меньше, а 3-й равен сумме 2 отрезков.
Обучение грамоте
Спиши красиво текст в тетрадь.
Малыши
Малыши играли. Дамир и Динара играли с шариком. Диас и Дастан строили домик. У Дианы скакалка.
2. Запиши под диктовку (вы ребенку говорите на слух, а он записывает) прописными буквами. Могут быть слова, а могут быть соединения букв.
Три Кук мука рука Тома бидон
Подчеркни красным цветом гласные, простым карандашом согласные.
3. Выполни звуковой анализ слов:
Голос, диван.
Алгоритм при звуковом анализе:
1. Закрась гласные красным цветом
2. Подели на слоги, поставь ударение.
3. Определи согласные – твёрдые (синим цветом) или мягкие (зелёным цветом)
Спиши предложение, посчитай количество слов и начерти схему предложения простым карандашом.
Крот Карл рыл норку.
Прочитай текст в учебнике или книге.
Математика
1. Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4:
|
|
|
2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.
2. Зачеркни неверные равенства:
10-3=6 5+3=8 3+5=7
9-5=4 3+4=8 8-2=6
3. Заполни таблицу:
| число | 9 | 6 | 10 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| уменьши на 3 |
4. Начерти 1 отрезок длиной 8 см, 2 – ой на 3 см меньше, а 3-й на 2см больше чем 1-й отрезок.
Обучение грамоте
Спиши красиво текст в тетрадь.
Огород
У дома сад. Мы посадили кусты малины и смородины. Около сада – огород. Там растут помидоры, лук, картошка и укроп.
2. Запиши под диктовку (вы ребенку говорите на слух, а он записывает) прописными буквами. Могут быть слова, а могут быть соединения букв.
Туман Дд род плод Аиу тоска
Подчеркни красным цветом гласные, простым карандашом мягкие согласные.
3. Выполни звуковой анализ слов:
Град, помидор.
Алгоритм при звуковом анализе:
1. Закрась гласные красным цветом
2. Подели на слоги, поставь ударение.
3. Определи согласные – твёрдые (синим цветом) или мягкие (зелёным цветом)
Спиши предложение, посчитай количество слов и начерти схему предложения простым карандашом.
На пути у Батимы столб.
|
|
|
Прочитай текст в учебнике или книге.
Математика
1. Найди значение выражения:
8см + 2см= 6 см + 4 см=
3. Обведи в кружок двузначные числа:
3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5
4. Заполни таблицу:
| слагаемое | 9 | 3 | 0 | 8 | 2 | 4 |
| слагаемое | 1 | 6 | 10 | 1 | 7 | 4 |
| Сумма |
Обучение грамоте
1. Пересказ сказки «Теремок» - по картинке дословно
2.Вставь пропущенные буквы:
носы – но… грузы- гру…
глаза –гла… тазы – та…
насосы – насо… матросы - матро…
2. Запиши под диктовку (вы ребенку говорите на слух, а он записывает) прописными буквами. Могут быть слова, а могут быть соединения букв.
За По ку мы мама папа рама барабан
Подчеркни красным цветом гласные, простым карандашом твёрдые согласные.
3. Выполни звуковой анализ слов:
Собака, корзина.
Алгоритм при звуковом анализе:
1. Закрась гласные красным цветом
2. Подели на слоги, поставь ударение.
3. Определи согласные – твёрдые (синим цветом) или мягкие (зелёным цветом)
Спиши текст, посчитай количество слов и начерти схему предложения простым карандашом.
|
|
|
Коза Зинка
Мы закрыли дом на замок и пошли на луг. Коза Зинка пошла за нами. У папы была коса. Он косил, а мы пасли козу.
Прочитай текст в учебнике или книге.
Математика
1.Сосчитай:
10+7= 9+10= 17-7=
18-10= 10+2= 14+1=
63+12= 78-26= 55-25=
2. Сравни (>,<,=):
18…10+3 10…8+10
14…6+4 16…10+6
12…2+10 19…17-10
Обучение грамоте
1. Спиши красиво текст:
У Жамшида много машинок. Жамшид посадил кота Пушка на машинку.
- Сиди смирно, пассажир!
Но кот уронил машинку на бок. Упал и быстро под диван.
- Ну и трусишка ты, Пушок!
2. Выполнить звуковой анализ:
Репка, сетка, широко.
Математика
1.Впиши числа, чтобы выполнялись равенства:
…-4=9 …+0=17 13-…=10
11-…=8 14-…=14 17-…=7
2. Исправь ошибки:
13-4=8 13-8=5 12-5=6
13-7=6 13-9=4 12-6=6
13-5=7 13-6=8 12-8=5
3. Начерти прямоугольник со сторонами 8см и 4 см. И обозначь его. Узнай сумму длин сторон прямоугольника.
|
|
|
4. Начерти квадрат со сторонами 3 см. И обозначь его. Узнай сумму длин сторон квадрата
5.Реши задачу на смекалку:
Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.
Сколько лапок топало той дорожкой по полю?
______________________________
6. Заполни таблицу:
| уменьшаемое | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| вычитаемое | 6 | 3 | 5 | 2 | 4 | 5 |
| разность |
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 864; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!