Задачи, содержание, особенность построения начального курса математики
Цель –обеспечить достижение планируемых результатов
Задачи:
· Образовательные (предметные результаты);
· Развивающие (регулятивные, познавательные)
Развивающий аспект урока складывается из нескольких блоков.
А. Развитие речи: обогащение и усложнение ее словарного запаса; усложнение ее смысловой функции (новые знания приносят новые аспекты понимания); усиление коммуникативных свойств речи (экспрессивность, выразительность); овладение учащимися художественными образами, выразительными свойствами языка. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ – ПОКАЗАТЕЛЬ интеллектуального и общего развития ученика
Б. Развитие мышления
Очень часто в качестве развивающего аспекта ТЦУ ставится задача учить учащихся мыслить. Это, конечно, прогрессивная тенденция: знания можно забыть, а умение мыслить навсегда остается с человеком. Однако в таком виде цель не будет достигнута, ибо она слишком общая, ее необходимо планировать более конкретно:
Учить анализировать,
учить выделять главное,
учить сравнивать,
учить строить аналогии,
обобщать и систематизировать,
доказывать и опровергать,
определять и объяснять понятия,
ставить и разрешать проблемы.
Овладение этими методами и означает умение мыслить.
В. Развитие сенсорной сферы. Здесь речь идет о развитии глазомера, ориентировки в пространстве и во времени, точности и тонкости различения цвета, света и тени, формы, звуков, оттенков речи.
|
|
|
Г. Развитие двигательной сферы. Оно предусматривает: овладение моторикой мелких мышц, умением управлять своими двигательными действиями, развивать двигательную сноровку, соразмеримость движения и т.п.
По-настоящему, развивающее обучение не может не быть воспитывающим. "Учить и воспитывать - как "молния" на куртке: обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка - творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное в уроке".
· Воспитательные (личностные и коммуникативные универсальные учебные действия)
Общая характеристика содержания начального курса математики
Содержание начального курса математики (НКМ) состоит из трёх разделов: арифметического, алгебраического, геометрического, параллельно с которым изучаются величины, доли, дроби. Основу составляет арифметический материал, к нему относятся понятия: «число», «десятичная система счисления», «арифметические действия», «величина», «задача». В начальных классах осуществляется знакомство с натуральными числами, с числом 0, дробными числами. Натуральное число формируется как количественная характеристика класса конечных равномощных множеств, как объект натуральной последовательности чисел, как результат измерения величин и как результат выполнения арифметических действий. Число ноль рассматривается как начало отсчёта и как характеристика класса пустых множеств. Дробь рассматривается как совокупность долей.
|
|
|
К алгебраическому материалу относят понятия: числовые равенства, неравенства, числовые выражения и выражения с переменной, уравнения.
К геометрическому материалу относят простейшие геометрические фигуры и их основные свойства, обозначение геометрических фигур.
Особенности построения начального курса математики
1. Курс концентрический (выделяют концентры: «Десяток», «Сотня», «Тысяча», «Многозначные числа»).
2. Курс синтетический, интегрирующий арифметический материал, элементы алгебры и геометрии, наряду с которыми рассматриваются величины и дроби.
3. Вопросы теории и практики органически связаны.
4. Математические свойства, закономерности рассматриваются в их взаимосвязи.
5. Каждое понятие получает своё развитие.
6. Сходные или взаимосвязанные вопросы рассматриваются в сравнении.
Программы и учебно-методические комплекты по математике для начальной школы
Место курса в учебном плане:на предмет «Математика» базисным учебным планом начального общего образования выделяется 540 часов: в 1 классе - 132 часа (4 часа в неделю, 33 учебных недель). Во 2 – 4 классах на изучение курса отводится по 136 часов (4 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 5435; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!