Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Сычёвская средняя общеобразовательная школа»
Анализ воспитательной работы
В 1 «А» классе
За 2012 – 2013 уч. год
Подготовила: учитель начальных классов
Яблонская Ольга Ивановна
Г. Межгорье 2013г.
Анализ воспитательной работы классного руководителя 1 «А» класса
Яблонской О.И.
По итогам работы за 2012 - 2013 учебный год
Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.
- Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:
| Цель: Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.
| |
| Задачи: | Положительные результаты: |
| · Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов; · Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий; · Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры, · Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся. · Заинтересовать общением друг с другом. · Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств. · Воспитывать нравственные качества. · Развивать инициативу. | В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школы, некоторые результаты уже достигнуты. Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также активное участие родителей в школьных мероприятиях. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям. Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время. Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения. Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного, районного, краевого и всероссийского уровня. |
2.Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
|
|
|
Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.
| на начало года | на конец года | |
| Кол-во учащихся | 26 | 25 |
| Полные семьи | 25 | 24 |
| Неполные семьи | 1 | 1 |
| Благополучные | 25 | 25 |
| Семьи группы риска | 0 | 0 |
| Опекаемые (д/д) | 0 | 0 |
| Многодетные | 1 | 1 |
| Малообеспеченные | 0 | 0 |
| Неблагополучные | 0 | 0 |
| Внутришкольный учёт | 0 | 0 |
|
|
|
Рассмотрев по таблице динамику социальной ситуации развития учащихся и их семей, мы видим, что по результатам есть изменения, связанные с выбитием из школы 1 учащегося.
- Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.
Занятость учащихся во внеурочное время.
| 1. Помощь родителям. | 70% |
| 2. Рисование. | 86% |
| 3. Просмотр передач. | 46% |
| 4. Прогулки на улице. | 100% |
| 5. Игры на компьютере. | 32% |
| 6. Чтение книг. | 75% |
Карта потребностей учащихся.
| 1 65% | 2. 60% | 3 70% | 4 55% | 5 52% | 6 53% | 7 55% |
1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.
2.В труде. 6.В игре.
3.Эстетическая. 7.В чтении.
4.Общение со сверстниками
Анализ развития коллектива.
|
|
|
За первый год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.
1. Участие класса в мероприятиях разного уровня.
| Дата | Мероприятие | Проделанная работа, итоги работы |
| 1 .09.12г | День Знаний | Разучивание стихотворений. |
| 5. 09.12г. | Выставка цветов и овощей | Участие в выставке (букеты ,композиции), благодарности |
| 10. 09.12г | Урок с представителями ГИБДД «ПДД» | Составление маршрутного листа от школы до дома. |
| 14. 09.12г. | Викторина «По дорогам сказок» | Домашнее чтение сказок, грамоты |
| 2. 10.12г. | Праздник «День рождения класса» | Разучивание стихов, песен, танцев, участие в чаепитии, паспорт класса |
| 01. 11 12г. 09.11.12г. | IVВсероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов Iтур Пою мою Республику | Участие, грамоты, дипломы и сертификаты Конкурс стихов. Школьный тур, городской. награждения |
| 30. 11.12г. | Изготовление подарка ко дню Матери. | Изготовление праздничной открытки. |
| 06. 12.12г | Беседа «Что такое гигиена и режим дня школьника» | Разработка режима дня. |
| 21. 12. 12г. | IVВсероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов» IIтур | Участие учащихся, сертификаты, дипломы |
| 24 .12.12г | Викторина «Азбука пешехода» | Участие в викторине. |
| 18 .01.13г. | Конкурс рисунков «Быть здоровым – здорово!» | Участие учащихся ,благодарности |
| 21. 01. 2013г. | Беседа «Государственные символы России» | Знакомство с символами. |
| 28. 01. 2013г. | КТД «Птицам зимой нужно помогать!» | Изготовление кормушек. |
| 22. 01. .2010г. | Всероссийский конкурс «Новогодний подарок» | Участие учащихся, диплом 3 степени |
| 06. 02.2013г. | Беседа «Где нас подстерегает опасность?» | Участие в викторине |
| 2202. 2013г. | Конкурс «Старты надежд» | Участие учащихся в весёлых стартах |
| 05. 03. 2013г. | Праздник «Поздравления для любимых!» | Участие в празднике. |
| 16 03. .2013г. | Масленица | Развлекательная программа, игры на воздухе |
| 19. 03. 2013г. | кл. час «Что такое уважение!?» | Активное участие в беседе. |
| 12. 04. 2013г. | смотр проектов «Космос». | Участие в смотре, грамота |
| 15. 04. 2013г. | Просмотр фильма «Что такое космос.» | Участие в обсуждении |
| 19. 04. 2013г. | IVВсероссийская дистанционная олимпиада по математике для 1-2 классов IIIтур | Участие учащихся, сертификаты, дипломы |
| 07. 05. 2013г. | Выставка поздравительных открыток к 9 Мая. | Участие в выставке |
| 14. 05. 2013г. | Урок Мужества «На войну со школьного порога» | Участие в беседе |
| 24. 05. 2013г. | Общешкольная линейка «Последний звонок» | Разучивание танца |
4. Анализ развития учащихся класса.
|
|
|
Уровень воспитанности.
По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:
| 14 человек | имеют высокий уровень воспитанности |
| 6 человека | имеют хороший уровень воспитанности |
| 5 человек | имеют средний уровень воспитанности |
| 0 человек | имеют низкий уровень воспитанности |
Изменения в составе класса.
В течение учебного года выбыл Шишко Андрей
Работа с одарёнными детьми.
Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие во всероссийских конкурсах.
Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.
Высокий уровень
| Средний уровень
| Низкий уровень
| ||||
| 1 | Чулков Николай | Ручушкина Елизавета | ||||
| 2 | Макаров Владимир | Яковлев Артём | ||||
| 3 | Топалова Дарья | Мурзабаев Рустам | ||||
| 4 | Севостьянова Ксения | |||||
| 5 | Абдулов Тимур | |||||
| 6 | Короткова Елена | |||||
| 7 | Еремеева Мария | |||||
| 8 | Денисов Никита | |||||
| 9 | Сарварова Милена | |||||
| 10 | Гильманов Батыр | |||||
| 11 | Бек Тимур | |||||
| 12 | Куслей Тимофей | |||||
| 13 | Симонова Дарья | |||||
| 14 | Тимощенко Владимир | |||||
| 15 | Костенко Варвара | |||||
| 16 | Зайцева Майя | |||||
| 17 | Кузьмина Вероника | |||||
| 18 | Глазырин Александр | |||||
| 19 | Илларионова Кристина | |||||
| 20 | Брюхань Евгений | |||||
| 21 | Ступникова Алёна | |||||
| 22 | Блондин Алексей | |||||
84 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.
5. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.
Работа с родителями проводилась с целью:
привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.
Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были положены принципы:
сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.
Это предусматривает следующие направления деятельности:
- изучение семей учащихся;
- педагогическое просвещение родителей;
- обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
- педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;
- индивидуальная работа с родителями;
- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.
Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.
Взаимодействие с семьей.
В течение года было проведено 5 родительских собраний (протоколы)
Родители активно участвовали в классных и школьных мероприятиях:
1.Праздник «День рождения класса»
2.Присутствовали на выступлениях своих детей.
3.Праздник «Поздравления для любимых»
4. Масленица
5. Прощание с 1 классом
В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы (акты)
А также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса. Самым активным и неравнодушным родителям объявлена благодарность
6. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 936; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!