Административная контрольная работа. Nbsp; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «СОШ
Nbsp; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «СОШ №1» ______________А.В.Петряев «____» ____________ 2012 г. Согласовано: Зам. директора МБОУ «СОШ №1» ___________________________ «____» _____________ 2012 г. Протокол заседания методического совета школы №____ от _________
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
По предмету «Алгебра и начала анализа»
( наименование предмета)
Для 10-х классов
Составитель:
Хайржанова Ольга Николаевна
учитель математики
высшей квалификационной категории
Содержание
Пояснительная записка | 3 |
Спецификация работы | 4 |
Текст работы | 5 |
Ключ работы | 9 |
Бланк анализа работы | 10 |
I. Пояснительная записка
1). Цель проведения работы – проверить практические навыки и умения обучающихся по темам «Тригонометрические функции», «Тригонометрические уравнения».
|
|
2). Документы, на которые опирались при составлении работы – Федеральные государственные образовательные стандарты.
3). Класс, на который рассчитана данная работа - 10
4). Рекомендуемое время для проведения работы (количество часов на выполнение работы) - 1 урок (40 минут)
5). Описание структуры контрольно-измерительного материала: работа состоит из трёх частей.
Часть А содержит семь заданий базового уровня с выбором ответов, которые проверяют овладение конкретным материалом по данным темам. Ученик решает задание и выбирает букву, под которой, по его мнению, записан верный ответ и заносит данную букву в бланк ответов. Предлагаемые варианты ответов, кроме правильного, подобраны так, что содержат наиболее характерные для данных тем ошибки.
Часть В содержит три задания повышенного уровня, которые обеспечивают овладение учащимися общими и специфическими приемами учебной и умственной деятельности. Ученик решает задание и записывает полученный ответ в бланк ответов.
Часть С содержит одно задание высокого уровня, которое предусматривает свободное овладение практическим материалом, приемами учебной работы умственных действий и поднимает учащихся на уровень осознанного творческого применения знаний. Ученик решает задание и полностью записывает решение на бланке ответов.
|
|
Согласно методике составления теста, разработанной в лаборатории образования ИОСО РАО, основная часть должна состоять из заданий первого и второго уровней. Именно задания этих уровней соответствуют обязательным требованиям к знаниям и умениям учащихся.
6). Суть ключа.
Работа состоит из трёх частей.
Каждое задание части А (А1-А7) оценивается в 1 балл.
Каждое задание части В (В1-В3) оценивается в 1 балл.
Задание части С (С1) оценивается от 0 до 2 баллов.
Баллы | Критерии оценки выполнения задания части С. |
2 | Верно выполнена замена, решено квадратное уравнение, выполнена обратная замена и найдены корни тригонометрического уравнения, верно найдены значения п и корни уравнения, принадлежащие данному отрезку. |
1 | Верно выполнена замена, решено квадратное уравнение, выполнена обратная замена и найдены корни тригонометрического уравнения. |
0 | Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям. |
Соотношение тестового балла и аттестационной отметки:
|
|
Тестовый балл | Аттестационная отметка |
11-12 | 5 |
8-10 | 4 |
5-7 | 3 |
0-4 | 2 |
II. Спецификация работы
Проверяемое содержание | Номер задания в работе | |
Умение находить значения тригонометрической функции. | А1 | |
Умение упрощать тригонометрические выражения с применением основного тригонометрического тождества. | А2 | |
Умение решать простейшие тригонометрические уравнения. | А3 | |
Умение распознавать тригонометрические функции по графику. | А4 | |
Умение вычислять значения тригонометрического выражения. | А5 | |
Умение вычислять значение тригонометрического выражения, содержащего обратные тригонометрические функции. | А6 | |
Умение находить множество значений тригонометрических функций. | А7 | |
Умение упрощать тригонометрические выражения с использованием формул приведения. | В1 | |
Умение находить одну тригонометрическую функцию при данном значении другой тригонометрической функции. | В2 | |
Умение решать тригонометрическое уравнение. | В3 | |
Умение решать тригонометрические уравнения, сводящиеся к квадратному, и производить отбор корней, принадлежащих данному отрезку. | С1 |
|
|
III. Текст работы.
Административная контрольная работа
По алгебре и началам анализа
Класс
Вариант № 1.
Инструкция по выполнению работы.
На выполнение работы отводится 40 минут.
Работа состоит из трёх частей. Часть А содержит семь заданий (А1-А7) обязательного уровня, часть В содержит три задания (В1-В3) повышенного уровня и часть С содержит одно задание (С1) высокого уровня по материалу курса «Алгебры и началам анализа» 10 класса. К каждому заданию части А даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. В бланк ответов на задания части А вписывается буква, соответствующая верному, на Ваш взгляд, ответу. При решении заданий части В в бланк ответов вписывается ответ, получившийся в результате решения задания. Если Вы записали неверный ответ, аккуратно зачеркните его и рядом запишите другой ответ.
Задание С1 с развёрнутым ответом требует записи полного решения с необходимым обоснованием выполненных действий.
За каждое верно выполненное задание части А и В Вы получаете 1 балл, за задание части С – от 0 до 2 баллов.
Советуем для экономии времени пропускать задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у Вас останется время.
Желаем успехов!
Часть А.
А1. Найдите значение sin1200
а) б) в) - г) -
А2. Упростите выражение: 12+7sin2х+7cos2х
А) 12 б) 7 в) 26 г) 19
А3. Решите уравнение cos х=
а) ± +2πп, пϵZ б) ± +2πп, пϵZ в) ± +πп, пϵZ г) ± +2πп, пϵZ
А4. Укажите, на каком рисунке изображен график функции у= sinх.
а) б)
в) г)
А5. Вычислите: sin + tg - cos
а) 1,5 б) - 0,5 в) 0,5 г) 1
А6. Вычислите: arccos( - ) – arctg1 + arcsin0
а) 0 б) -1 в) π г)
А7. Найдите множество значений функции у= cosх – 3
а) [-1;1] б) [- ∞; + ∞] в) [- 4;- 2] г) [2;4]
Часть В.
В1. Упростите выражение:
.
В2. Найдите сtgα, если sinα = - , π˂ α ˂ .
В3. Решите уравнение tg( ) = -
Часть С.
С1. Найдите корни уравнения 2cos2х – cosх – 3 = 0, принадлежащие отрезку
[ - 3π; 3π] .
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!