Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях. 1. Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе.
1. Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе.
2. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.
3. Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее.
4. Можно ожидать роста экономики уже к следующему году.
5. Я всегда говорю искренне, даже если иногда немного обманываю.
6. На комплексе в последнее время ухудшилось кормление животных. Это и является основным положительным фактором в увеличении продуктивности стада.
Задание 5. Запишите числительное 359 532 719 словами и просклоняйте его.
Задание 6. Объясните значение фразеологизмов:
| 1) Куда ни шло. | 3) Первый встречный. |
| 2) Не видеть света. | 4) Глазом не моргнул. |
Задание 7. Напишите расписку от своего имени на получение материальных ценностей от учреждения (организации, предприятия) или частного лица.
Вариант IV.
Задание 1. Расставьте ударение в словах.
Агентство, ни за какие блага, вчерне, дозвонишься, дебит, отзыв депутата, начать, завидно, корысть, заселенный, заняла, жалюзи, исподволь, втридорога, рефлексия, сироты, языковая школа.
Задание 2. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст, проанализируйте его по следующему плану:
· Определить, к какому стилю относится данный текст;
|
|
|
· к какому подстилю;
· цель (функцию), адресата, сферу применения; жанр
· функционально-смысловой тип речи;
· внеязыковые особенности;
· языковые особенности: лексические; грамматические; синтаксические;
· Вывод.
Любая (электронно) выч_слительная машина (ЭВМ) сложнейшая т_хническая с_стема состоящая из ми_лионов и даже сотен ми_лионов пр_стейших устройств эл_ментов. При создании современных выч_слительных машин использу_тся т_хнология оп_рающаяся на последние дост_жения многих отр_слей науки информатики мат_матики физики химии а также материал_ведения (микро) электроники и др.
(Не) смотря на разницу в размерах внешнем виде выполня_мых функциях различные ЭВМ имеют общую структуру и принц_пы работы. Эти принц_пы достаточно просты. Для того что (бы) понять их нужно познаком_ться с назначен_ем пам_ти проце_сора и устройства ввода и вывода информации основных комп_нентов из которых состоит любая ЭВМ.
Задание 3. Напишите тезисный ответ по теме: «Язык и стиль инструктивно-методических документов».
Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях.
1. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах.
|
|
|
2. Принципиально важным предполагается такой подход к изменению параметров налоговой системы, при котором все изменения вносятся только в новом финансовом году.
3. Недостоверные факты должны нас настораживать.
4. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора.
5. Даже самые "безобидные" лекарства принимают строго по назначению врача. Это опасно для здоровья.
6. Очень опасный игрок! Вот он стоит в центре поля и ждет, пока к нему придет мяч, чтобы можно было по нему ударить.
Задание 5. Запишите числительное 795 327 834 словами и просклоняйте его.
Задание 6. Объясните значение фразеологизмов:
| 1) Первое слово. | 3) Благодарю покорно. |
| 2) Ходить на цыпочках. | 4) Не ударить в грязь лицом. |
Задание 7. Составьте ответ на письмо-запрос.
Вариант V.
Задание 1. Расставьте ударение в словах.
Асимметрия, бензопровод, вероисповедание, ветеринария, бунгало, генезис, гренадер, диспансер, догмат, жизнеобеспечение, камбала, каталог, квартал, некролог, нефтепровод, издревле, нанялся.
Задание 2. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст, проанализируйте его по следующему плану:
|
|
|
· Определить, к какому стилю относится данный текст;
· к какому подстилю;
· цель (функцию), адресата, сферу применения; жанр
· функционально-смысловой тип речи;
· внеязыковые особенности;
· языковые особенности: лексические; грамматические; синтаксические;
· Вывод.
Язык это пр_дукт обществе_ной деятельности это отл_чительная особе_ность общества.
А зачем нужен язык? Для чего нужна ч_ловеку (члено) раздельная речь? (Во) первых для того что (бы) люди м_гли обмен_ваться мыслями при всякого рода совмес_ной деятельност_ (то) есть он нуж_н как сре_ство общения.
(Во) вторых язык нужен для того что (бы) сохр_нять и закр_плять ко_лективный опыт ч_ловечества, дост_жения обществе_ной практ_ки. Когда Архимед открыл свой закон то первое что он при этом (з, с)делал сформулир_вал этот закон в сл_вах, выр_з_л свою мысль так что она стала д_ступной для пон_мания и его совреме_никам и нам д_леким п_томкам. Когда вы учитесь в школе вы усва_ваете дост_жения обществе_ного опыта по учебникам где необходимые свед_ния изложе_ы в языковой форме.
Наконец (в) третьих язык нужен для того что (бы) ч_ловек мог с его помощ_ю выр_з_ть свои мысли чу_ства эмоции. Например в стихах ч_ловек передает самые сокрове_ные мысли чу_ства переж_вания. И все это благодаря языку.
Без языка не было (бы) самого ч_ловека потому что все то что есть в нем ч_ловеческого связа_о с языком выр_жается в языке и закр_пляется в языке.
Задание 3. Напишите тезисный ответ по теме: «Коммуникативные качества речи».
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1587; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!