СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ. ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Процедуры оценивания | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Первый этап (уровень) Пороговый | Знать: имеет представление о многообразии планов и отчетов, составляемых в организации, экономическую терминологию, применяемую при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов, характер финансовых взаимоотношени й с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Не знает | Не имеет четкого представления о имеет представление о многообразии планов и отчетов, составляемых в организации. Не имеет четкого представления о экономической терминологии, применяемой при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Не имеет четкого представления о характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Испытывает трудности при демонстрации знаний о многообразии планов и отчетов, составляемых в организации. Испытывает трудности при демонстрации знаний об экономической терминологии, применяемой при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Испытывает трудности при демонстрации знаний об характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственно й власти и местного самоуправления | Допускает неточности в демонстрации знаний о многообразии планов и отчетов, составляемых в организации. Допускает неточности в демонстрации знаний об экономической терминологии, применяемой при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Допускает неточности в демонстрации знаний об характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Имеет целостное представление о многообразии планов и отчетов, составляемых в организации. Имеет целостное представление об экономической терминологии, применяемой при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Имеет целостное представление об характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственно й власти и местного самоуправления | Индивидуальный, групповой опрос; тестирование; письменные ответы на вопросы; устный опрос; лабораторные работы; контрольные работы; собеседование |
| Второй этап (уровень) Базовый | Уметь: - представить информацию в наглядном виде (в виде таблиц и графиков), применяет экономическую терминологию при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов, различать характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Не умеет | Демонстрирует неполный алгоритм умения представить информацию в наглядном виде (в виде таблиц и графиков). Демонстрирует неполный алгоритм умения применяет экономическую терминологию при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Демонстрирует неполный алгоритм умения различать характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Испытывает сложности в работе с представление м информации в наглядном виде. Испытывает сложности в применении экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Испытывает сложности при определении характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственно й власти и местного самоуправления | Допускает незначительные ошибки в представлении информации в наглядном виде. Допускает незначительные ошибки при применении экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Допускает незначительные ошибки при определении характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Умеет представить информацию в наглядном виде. Умеет применять экономическую терминологию при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Умеет различать характер финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Доклад; сообщение; задача; практическое задание; реферат; тесты; коллоквиум; отчет; научный доклад по теме НИРС |
| Третий этап (уровень) Продвинутый | Владеть: - формами представления результатов работы предприятия, навыками применения экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчеты, навыками определения характера финансовых взаимоотношени й с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Не владеет | Демонстрирует частичное владение формами представления результатов работы предприятия. Демонстрирует частичное владение навыками применения экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчеты. Демонстрирует частичное владение навыками определения характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Имеет недостаточно четкие представления о формах представления результатов работы предприятия. Имеет недостаточно четкие навыки применения экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Имеет недостаточно четкие навыки определения характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственно й власти и местного самоуправления. | Проявляет основные навыки владения формами представления результатов работы предприятия. Проявляет основные навыки применения экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Проявляет основные навыки определения характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Демонстрирует основные навыки владения формами представления результатов работы предприятия. Демонстрирует основные навыки применения экономической терминологии при выполнении необходимых для составления финансовых планов расчетов. Демонстрирует основные навыки определения характера финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления. | Кейс-задача; комплексное практическое задание, проект; творческие задания; ситуационные задачи и тесты; круглый стол; диспут; дискуссия; мозговой штурм; деловые, ролевые игры. |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-22 -способность применять нормы, регулирующие бюджетные, налоговые,валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета иконтроля.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 438; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!