Опыт с предметами неживой природы. Выявление свойств и качеств снега, льда, песка, глины, воды. Цель опыта Содержание опыта Подвести детей к пониманию связи между
Выявление свойств и качеств снега, льда, песка, глины, воды.
| Цель опыта | Содержание опыта |
| Подвести детей к пониманию связи между температурой воздуха и состояниями воды. | Налить из-под крана одинаковое количество воды в одинаковые чашки. Одну вынести на улицу. Измерить температуру воздуха на улице и в комнате. Определить причины замерзания воды |
| Подвести детей к пониманию защитных свойств снега. | В сильный мороз налить одинаковое количество воды в 3 бутылки и зарыть в снег на разную глубину. Выяснить почему вода замерзла в бутылке лежащей на снегу, покрылась коркой льда в середине сугроба и не замерзла на дне сугроба. |
| Показать детям водопроницаемость песка и глины. | Подготовить 2 бутылки. Одну с песком, другую с глиной. Налить в банке одинаковое количество воды. Выяснить почему вода сразу прошла через песок и не прошла через глину. |
| Подвести детей к выводу, что формуется только сырой песок. | Предложить детям «испечь пирожки» из сухого и сырого песка. |
Задание для наблюдений младшими школьниками в природе.
Место наблюдения: парк.
Учебная задача: пронаблюдать за внешним видом синицы, ее повадками, учить описывать, выделяя главные признаки, научиться отличать синицу от других птиц.
Содержание:
- Пронаблюдайте за птицей.
- Какого она размера? (маленького, около 11 сантиметров)
- Посмотрите на окрас, на что обратили внимание? (Брюшко желтое)
|
|
|
- Каков окрас спинки? Головка? (Черный, головка тоже черная, вокруг глаз белая)
- Как птица передвигается по ветке? А по земле? (Передвигается прыжками)
- Как можно описать полет этой птицы?
- Прислушайтесь, какой звук издает эта птица. Постарайтесь описать. (Волнообразный полет)
- Как вы думаете, чем питается синица? Покормите птицу. Посмотрите, как птица собирает корм? (клюет и отпрыгивает, улетает)
- Как мы с вами можем помочь птицам прокормиться зимой? (Подкармливать)
- Чем мы можем подкармливать синицу? (Семечки, крошки хлеба, сало и т.д)
- А как мы с вами будем подкармливать синичку, ведь эта птичка не есть с руки? (Мы можем сделать кормушку и класть еду туда.)
- А из чего мы с вами можем сделать кормушку? (Из пластиковой бутылки, из дерева – но это сложно)
- Постарайтесь сделать кормушку для птиц, повесьте ее в парке. Пронаблюдай, как птица собирает корм?
- Как вы думаете, в какое время года мы можем наблюдать синицу?
Вывод: Во время наблюдений дети должны научиться определять внешний вид синицы, ее повадки и отличать синицу от других птиц.
Задание: Составить дома научное сообщение о том, что увидели сегодня в парке и добавить к нему интересные факты, которые вы сможете найти дома.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 586; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!