Анализ предметно – развивающей среды образовательная область «Художественно эстетическое развитие», изобразительная деятельность
1. Наличие разнообразных материалов представленных для творчества детей.
2. Дидактические материалы, разработки, игры, разнообразные чертежи с вариантами усложнений, пооперационные карты, готовые образцы, фотографии коллективных и индивидуальных работ детей.
3 Наличие мультимедийных презентации для обогащения образовательных ситуаций.
4. Организованный рабочий центр или мини мастерская, где могут находиться вариативные поделки, отличающиеся особенностями модели, сборки или разнообразием использованных в работе материалов.
5.Наличие компонентов пространственной региональной среды, ориентированной на специфику местных культурно-исторических ценностей.
6 Наличие детских работ в интерьере группы.
7. Организация выставок по различным направлениям.
8. Репродукции картин художников, книжные иллюстрации
9. Выводы, рекомендации по изменению и совершенствованию среды.
Наблюдение и анализ организации непосредственно организованной деятельности детей в области изобразительного искусства – рисование, аппликация, лепка (старшая, подготовительная группа ДОУ)
На основе наблюдений проанализируйте НОД по предложенному алгоритму:
- соответствие содержания занятия программе данной возрастной группы, времени года, изобразительным возможностям детей;
- как построена мотивационная часть
-сочетание нового и знакомого детям;
- роль дежурных в подготовке занятия, сочетание работы дежурных с самообслуживанием;
|
|
|
- правильность и доступность объяснений воспитателя, умение показывать приемы работы;
- выдержан ли регламент занятия, длительность занятия по этапам и в целом, причины задержки, если она имела место;
- поведение детей на занятии: организованность, дисциплинированность, самостоятельность, заинтересованность, наличие у них чувства времени, темп работы;
- общая оценка занятия, положительные стороны и недостатки, какие изменения целесообразно внести в методику данного занятия.
Наблюдение и анализ организации непосредственно организованной деятельности детей в области изобразительного искусства рисование, аппликация, лепка (младшая и средняя группа ДОУ)
- соответствие содержания занятия программе данной возрастной группы, времени года, изобразительным возможностям детей;
- Мотивационная часть занятия.
- сочетание нового и знакомого детям;
- правильность и доступность объяснений воспитателя, умение показывать приемы работы;
- выдержанность регламента занятия, длительность занятия по этапам и в целом, причины задержки, если она имела место;
- поведение детей на занятии: организованность, дисциплинированность, самостоятельность, заинтересованность, наличие у них чувства времени, темп работы;
|
|
|
- общая оценка занятия, положительные стороны и недостатки, какие изменения целесообразно внести в методику данного занятия.
Оценка продукта детской деятельности в старшем дошкольном возрасте (Рисование)
- умение работать в соответствии с полученными указаниями,
- соответствие работы предложенной теме и указаниям, закончил ли ребенок свою работу;
- есть ли сходство между изображением и действительным предметом (натурой, образцом);
- какие признаки предмета изображены: характерные или малосущественные или те и другие;
- правильно ли передано строение предмета (расположение его частей);
- передана ли разница в размерах частей предмета;
- воспроизводит ли ребенок окраску предмета реалистически;
- как ребенок заполнил пространство листа бумаги (имеются ли у ребенка представления о пространственном расположении предметов в соответствии с их реальными и смысловыми связями);
- самостоятельно ли ребенок воспроизвел содержание предложенной темы;
- качество технических навыков и умений (правильно ли изображен контур предмета, аккуратно ли закрашен рисунок, пользуется ли ребенок тонким концом кисти для изображения мелких деталей);
- тщательность или небрежность работы.
- отметьте особенности проведения рисования с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1442; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!