Ход спортивного вечера развлечения
| Двигательное содержание спортивного вечера развлечения | Организационно-методические указания |
| Дети под музыку входят в зал. Встают в круг. Появляется клоун. Дети идут по кругу и берут мячи. Вместе с клоуном выполняют упражнения. Все проходят мимо корзинки и кладут туда мячи. Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Выразительно произносят текст, сопровождая его движениями. Идут шагом по кругу. С окончанием фразы, дети разворачиваются лицом в круг. Поднести руки к лицу, изобразить большие глаза. Руки поднять вверх, изобразить уши. Потрясти головой. Притопы. Щелкают языком. В круг выскакивает козел. Выскакивает волк. Выходит медведь. Дети бегают по залу, а козел, волк и медведь ловят бегущих. Раскладываются досточки, дети по ним проходят цепочкой друг за другом. Выбирается «медведь», который садится в стороне. Остальные, делая вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю», напевая (приговаривая). Дети разбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится «медведем». «Полоса препятствий» Дети под музыку танцуют, а когда музыка заканчивается, занимают места в домике. (Обручи). Игра повторяется два раза. Дети возвращаются в группу. | Клоун: Я веселый и задорный К вам пришел играть, друзья! Отгадайте, кто же я? Клоун: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я? (Клоун) А я вам принес мячики, давайте с ними поиграем. Мячики все мы взяли, С ними быстро зашагали. А теперь все побежали, Надо в круг теперь всем встать, Мячики нам показать. Мячики поднимаем, А теперь опускаем! Стали дети приседать, Мячиками об пол стучать! А теперь попрыгаем. А теперь зашагаем, И мячи убираем. Клоун: Вот какие молодцы, а вы играть умеете? Ведущая: Клоун, конечно, умеют. Вставай с нами играть в игру, которая называется «Ай дили, дили, дили». Игра: Ай дили… (Стихи И. Михайловой) Ай дили, дили, дили, А мы кого-то видели! Глазастого. Ушастого. Вихрастого. Зубастого. Он сидел под кустом, громко щелкал языком. Может, это козел? Может, из лесу пришел серый волк? Или медведь? Все: Не смогли мы разглядеть! Потому что испугались И с испугу разбежались! Клоун: Интересная игра, а я вас хочу научить прыгать по кочкам. Упражнение «Пройди по кочкам» Клоун: Ой, ребята, слышите, кто-то рычит. (Заходит Мишка) Мишка: Вы чего тут расшумелись, спать мне не даете, разбудили? Клоун: Мишка, а мы тут с детьми играем, веселимся, поиграй с нами. Мишка: Да, мне бы очень хотелось посмотреть и поиграть с ребятами. Поиграйте со мной в мою игру. Игра «У медведя во бору» У медведя во бору Грибы, ягоды беру. Медведь не спит И на нас рычит! Лукошко опрокинулось (дети жестом показывают, как опрокинулось лукошко), Медведь за нами кинулся! Клоун: А теперь предлагаю преодолеть полосу препятствий. Упражнение: «Полоса препятствий» Надо пройти по ребристой доске, пролезть по пещере, прыжки из обруча в обруч. Клоун: Молодцы, ловко у вас все получается, ой, послушайте, кто это ещё к нам пришел. Из-за дверей раздается: Мяу. (Входит кошечка) Песня: “Цап-Царап”. (Слова Р. Алдониной, музыка С. Гаврилова) У котенка лапки – Мягкие подушки, А внутри – царапки, Острые игрушки! Цап, цап, цап – царап, Острые игрушки 2 раза Учит сына кошка: Не зевай, сынишка! Где шуршит немножко, Там, наверно, мышка! Цап, цап, цап – царап, Острые игрушки 2 раза Учит сына мышка: Берегись, сынишка! Где шуршит немножко, Там, наверно, кошка! Цап, цап, цап – царап, Острые игрушки 2 раза Клоун: А сейчас я хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Найди свой домик». Ведущая: Клоун, тебе понравилось у нас в гостях? Клоун: Очень, а на память о нашей встрече, я вам хочу подарить вот такую большую конфету. Ведущая: Так конфета одна, а ребяток много? Клоун: А я же фокусник, могу сделать так, чтобы их стало много. (Клоун произносит волшебные слова, и меняет конфеты). Ведущая и дети благодарят Клоуна. |
|
|
|
|
|
|
2. Физкультминутки для НОД.
|
|
|
Физкультминутки для НОД по ознакомлению с миром природы
В понедельник
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, («Умываемся».)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал,(Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают.)
2. Дождь!
Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам! (Шагаем на месте.)
Гром! Гром, как из пушек.
Нынче праздник для лягушек. (Прыжки на месте.)
Град! Град! Сыплет град
Все под крышами сидят. (Хлопки в ладоши.)
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин. (Шагаем на месте.)
Физкультминутки для НОД по изобразительной деятельности
Мы старались рисовать
Мы старались рисовать (руки в стороны)
Трудно было не устать (наклоны туловища в стороны)
Мы немножко отдохнём (присесть, руки вперёд)
|
|
|
Рисовать опять начнём (встать, опустить руки)
Жил да был один налим
Жил да был один налим, (медленными движения, соединенными ладонями, имитируя плавание)
Два ерша дружили с ним.
прилетали к ним две утки (взмахи ладонями)
По четыре раза в сутки,
И учили их считать: (Согнуть кулачки)
Раз - два - три - четыре - пять. (Разгибать пальцы)
Физкультминутки для НОД по ознакомлению с социальным миром.
1. Мамам дружно помогаем.
Мамам дружно помогаем:
Сами в тазике стираем.
И рубашки, и носочки
Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)
Через двор растянем ловко
Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)
Светит солнышко-ромашка,
Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)
Будем мир мы защищать
Раз, два, три, четыре, пять. (Поочередно соединяют пальчики обеих рук)
Будем мир мы защищать! (Жмут руки друг другу)
На границе встанем, (Прямые руки вытягивают вперёд)
Всех врагов достанем. (Шаг, выпад вперёд)
Будем чаще улыбаться, (Повороты в стороны, улыбаются друг другу)
А не ссориться и драться! (Обнимаются друг с другом)
Задание 3. Выполните тест (некоторые вопросы содержат несколько правильных ответов).
1. Основная форма организованного систематического обучения
физическим упражнениям. Это?
А) физкультурное занятие
Б) утренняя гимнастика
В) подвижная игра.
2. Что включает в себя вводная часть физкультурного занятия?
А) упражнения в ходьбе, беге, игра малой подвижности, упражнение на восстановление дыхания.
Б) построение, упражнения в ходьбе и беге, игра малой подвижности
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 81; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!