Методы статистического анализа
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Методы и инструментальные методики исследований
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследований:
- изучение и обобщение научно-методической литературы;
- педагогическое наблюдение;
- формирующий эксперимент;
- педагогический эксперимент;
- методы статистического анализа.
При этом использовались следующие инструментальные методики:
- видеозапись с видеоанализом.
Для видеоанализа движений спортсменов использовалось программное обеспечение «Dartfish» (Швейцария).
- фотодиодный хронометраж.
Анализ научно-методической литературы
Изучение литературных источников проводилось с целью обобщения педагогического и научно-методического опыта, создания представления и систематизации имеющихся знаний по вопросу исследования. Изучались вопросы программирования и организации тренировочного процесса в легкой атлетике, теоретические основы технико-физической подготовки спортсменов высокой квалификации, управления тренировочным процессом, вопросы комплексного контроля специальной подготовленности легкоатлетов-прыгунов.
Результатом данной работы стало содержание 1-й главы диссертации. Изучены работы отечественных и зарубежных авторов, включая статьи в периодической печати, монографии, учебники, сборники научных трудов, диссертации, авторефераты диссертаций и другие источники.
|
|
|
Педагогические наблюдения
Для исследования тренировочного процесса квалифицированных прыгунов и прыгуний, специализирующихся в горизонтальных прыжках, в течение 2012 – 2013 годов осуществлялось педагогическое наблюдение на тренировках группы спортсменов высокой квалификации (МС). Фиксировались с помощью протоколов и таблиц следующие характеристики тренировочного процесса:
- средства технической подготовки, показатели объема и интенсивности в тренировочном занятии, микроцикле, мезоцикле;
- средства специальной физической подготовки, показатели объема и интенсивности в тренировочном занятии, микроцикле, мезоцикле;
- распределение тренировочных средств в одном тренировочном занятии и микроцикле, мезоцикле подготовки;
- максимальные объемы специальных средств подготовки прыгуний в одном тренировочном занятии, в микроцикле, мезоцикле подготовки.
На заключительном этапе педагогических наблюдений проводился статистический анализ протоколов и таблиц с целью обобщения опыта подготовки квалифицированных прыгунов на этапе спортивного совершенствования.
Формирующий эксперимент
Формирующий эксперимент проводился для разработки системы оперативного контроля технической подготовленности прыгунов и прыгуний в фазе приземления, основанный на трех составляющих:
|
|
|
- мгновенный просмотр попытки спортсмена (на тренировках, при выполнении прыжков проводилась видеофиксация попыток и сразу же после выполнения прыжка выполнялся визуальный просмотр попытки тренером и спортсменом);
- регистрация и анализ основных кинематических характеристик приземления в тренировочной попытке спортсмена, полученный с помощью видеосъемки и видеоанализа с использованием ПО Dartfish,
- производство и анализ видеограмм тренировочных попыток спортсменов, полученный с помощью видеосъемки и видеоанализа с использованием ПО Dartfish.
Педагогический эксперимент
Педагогический эксперимент проходил в несколько этапов и длился пять месяцев. В исследовании приняло участие 10 человек (5 юношей и 5 девушек), квалификация МС-МСМК. В начале педагогического эксперимента с помощью видеосъемки и видеоанализа определялись показатели эффективности фазы приземления участников эксперимента по коэффициенту эффективности приземления. Затем проводилась экспериментальная проверка разработанной методики совершенствования фазы приземления с использованием комплексов специальных упражнений, а также разработанной технологии контроля на основе метода видеоанализа.На завершающем этапе эксперимента проводились повторные измерения технической подготовленности спортсменов и проводился статистический анализ полученных результатов.
|
|
|
Методы статистического анализа
Для обработки полученных экспериментальных данных мы использовали метод статистической обработки результатов (Лакин Г. Ф., 1990).
Вычисляли следующие статистические показатели:
1. Среднее арифметическое и стандартное отклонения показателей технической подготовленности спортсменов;
2. Вариативность параметров определялась коэффициентом вариации.
3. Нормальность распределения параметров подготовленности спортсменов оценивалась по показателям асимметрии и эксцесса.
4. При малом числе испытуемых для сравнения двух связанных выборок на достоверность различий использовался критерий знаков (Лакин, Г. Ф., 1990)
Видеосъемка
Видеосъемка проводилась с использованием видеокамеры с частотой съемки 50 к/с и специальной скоростной видеокамеры с частотой съемки 210 к/с, в дневное время при достаточной освещенности. Видеокамера фиксировалась на штативе на расстоянии 20 м от сектора и регистрировала весь прыжок «с проводкой» для последующего просмотра и регистрации результата на табло.
При исследовании технической подготовленности в приземлении при прыжке в длину видеокамера располагалась напротив предполагаемого места приземления на высоте 0,6 м над уровнем дорожки, что позволяло провести измерение суставных углов в этой фазе прыжка [36].
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!