Индивидуальная работа с родителями
Система организации деятельности учителя по подготовке обучающихся 8 класса к ВПР в 2020-2021 учебном году
ФИО учителя
Предмет география
Цели:
Создание системной работы по подготовке обучающихся к ВПР в 8 классе
Задачи:
·
o Изучение индивидуальных особенностей обучающихся, в том числе слабоуспевающих.
o Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса.
o Реализация разноуровневого обучения.
o Ликвидация пробелов по темам курса.
o Отработка умений и навыков в соответствии с требованиями стандартов образования.
| Сроки | Мероприятия |
| Сентябрь | Ознакомление обучающихся с организационными вопросами по подготовке к ВПР. |
| Сентябрь | Информационно-разъяснительная работа с родителями и обучающимися о ходе проведения ВПР в 2020-2021 учебном году. |
| В течение года | Проведение тренировочных работ. |
| Сентябрь | Составление памяток по выполнению заданий ВПР. |
| Октябрь | Подготовка информационного стенда. |
| Октябрь | Проведение родительского собрания в 8 классе по вопросам подготовки и участия в ВПР. |
| В течение года | Рассмотрение и отработка материала «трудных, западающих» тем учебных предметов. |
| В течение года | Практическая отработка с обучающимися правил оформления проверочных работ. |
| В течение года | Индивидуальное консультирование обучающихся. |
| В течение года | Работа с тренировочными материалами для подготовки к ВПР. |
| В течение года | Обеспечение обучающихся необходимыми материалами по географии для дополнительной самостоятельной работы. |
| На каждом уроке | Организация работы с заданиями разной сложности. |
| В течение года | Проведение пробных ВПР |
| Март | Анализ результатов тренировочных работ. Доведение результатов до обучающихся, родителей. Выводы. |
| Март | Индивидуальное консультирование обучающихся по отработке трудных заданий, анализ допущенных ошибок. |
| Апрель | Анализ результатов проведения ВПР |
Годовой план по отработке элементов содержания
|
|
|
| № | Проверяемые элементы содержания и виды деятельности | Дата отработки элемента |
| 1. | Диагностическая работа | 8.09.20 |
| 2. | ФГП России. Территория и акватория | 15.09.20 |
| 3. | Часовые пояса | 22.09.20 |
| 4. | Административно- территориальное устройство России | 29.09.20 |
| 5. | Выполнение тренировочных заданий | 6.10.20 |
| 6. | Природа России. Особенности геологического строения территории и распространения крупных форм рельефа. | 13.10.20 |
| 7. | Типы климатов и факторы их формирования | 20.10.20 |
| 8. | Климат и хозяйственная деятельность людей | 27.10.20 |
| 9. | Внутренние воды и водные ресурсы | 17.11.20 |
| 10. | Особенности размещения водных ресурсов на территории России | 24.11.20 |
| 11. | Моря России | 1.12.20 |
| 12. | Растительный и животный мир России | 8.12.20 |
| 13. | Почвы | 15.12.20 |
| 14. | Природные зоны и высотная поясность | 22.12.20 |
| 15. | Выполнение тренировочных заданий | 12.01.21 |
| 16. | Население России. Численность и естественное движение | 19.01.21 |
| 17. | Половой и возрастной состав населения | 26.01.21 |
| 18. | Размещение населения. Миграции | 2.02.21 |
| 19. | Народы и основные религии России | 9.02.21 |
| 20. | Городское и сельское население | 16.02.21 |
| 21. | Выполнение тренировочных заданий | 2.03.21 |
| 22. | Выполнение тренировочной работы | 9.03.21 |
| 23. | Анализ ошибок | 16.03.21 |
График тренировочных и диагностических работ в 2020-2021 учебном году
|
|
|
| Класс | Дата проведения тренировочных работ | Дата проведения диагностических работ | |
| 8 | 06.10.2020 | 08.09.2020 | |
| 12.01.2021 |
| ||
| 02.03.2021 | |||
| 09.03.2021 |
График индивидуальных занятий со слабоуспевающими учащимися 8 класса
По ликвидации пробелов в содержании контрольно-измерительных материалов
ВПР 2021 года
| Класс | Предмет | Кабинет | День недели | Время проведения |
| 8 | География | 34 | вторник | 13.50-14.30 |
Программа деятельности со слабоуспевающими учащимися
1. Провести диагностику в начале года с целью выявления уровня обученности учащегося.
2. Использовать на уроках различные вида опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
3. Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал.
4. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце полугодия, когда ученик уже не имеет возможности их исправить (количество опрошенных на уроке должно быть не менее 5-7 учащихся).
5. Комментировать оценку ученика, отмечая недостатки, чтобы ученик мог их устранять в дальнейшем.
6. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.
|
|
|
7. Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных отметок (3 и более «2»).
8. Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений.
План работы со слабоуспевающими учащимися
| Мероприятия | Срок |
| Проведение диагностической работы обучающихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. | Сентябрь |
| Составление списка слабоуспевающих учащихся | Октябрь |
| Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классными руководителями, психологом, социальным педагогом | Октябрь |
| Встречи с родителями и беседы с самими учащимися | В течение учебного года |
| Участие в обсуждении вопросов работы со слабыми учащимися и обмен опытом с коллегами (на заседаниях МО) | В течение учебного года |
| Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока | В течение учебного года |
| Индивидуальные консультации учащихся | В течение учебного года |
| Подготовка к проведению тренировочных и диагностических работ | В течение учебного года |
| Определить темы, с которыми учащиеся справляются наиболее успешно, и продолжить совершенствование выполнения данных заданий | В течение учебного года |
| Организовать в классе повторение по выбранным темам | В течение учебного года |
Индивидуальная работа с родителями
| № п/п | Дата проведения | Тема беседы | Подпись родителей |
| 1. | Октябрь | Ознакомление со структурой работы по ВПР и с сайтами, которые можно использовать для подготовки | |
| 2. | Декабрь | Ознакомление с системой оценивания ВПР | |
| 3. | Февраль | Ознакомление с результатами тренировочных заданий, составление индивидуальных рекомендаций | |
| 4. | Март | Ознакомление с результатами тренировочной работы, составление рекомендаций |
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!