Постановка цели и задач НИР. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование актуальности выбранной темы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Политехнический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования
«Северо-Восточный федеральный университет имени
М.К. Аммосова» в г. Мирном.
Кафедра английской филологии
ОТЧЕТ
О научно-исследовательской работе
Выполнил: студент 4 курса
Группы БА-АФ-17
Иванова М.М
Проверил: Иванова Раиса Петровна
к.ф.н., доцент, зав. кафедрой кафедры
английской филологии
МПТИ (ф) СВФУ
Оценка: Отлично B (85б)
Мирный, 2021
Содержание
Введение. 3
1. Постановка цели и задач НИР. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование актуальности выбранной темы.. 4
3. Обзор литературы по теме исследования (теоретическая часть) 5
4. Анализ фактической литературы (практическая часть) 6
Заключение. 7
Введение
Цель освоения: Развить навыки научно-исследовательской работы, в том числе грамотного оформления ее результатов.
Краткое содержание практики: Проведение научного исследования по проблеме конкретной области филологии, результатом которого является написание научной статьи, подготовка презентации и выступление на научно-практической конференции.
Место проведения практики: Научно-исследовательская практика проводится на базе Политехнического института (филиала) СВФУ.
|
|
|
Способ проведения практики (стационарная) Научно-исследовательская практика представляет собой научно-исследовательскую работу и проводится на базе Политехнического института (филиала) СВФУ под руководством научного руководителя.
Форма проведения практики: дискретно.
Перечень планируемых результатов обучения по практике, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Планируемые результаты освоения программы (содержание и коды компетенций) | Планируемые результаты обучения по практике |
| ПК-2: Способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического; | Знать: основные методы научного исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез и т.д.); структуру выполнения научно-исследовательской работы. Уметь: проявлять разумную инициативу и обосновывать ее перед руководителем; применять теоретические знания для решения прикладных профессиональных задач. Владеть: навыками аргументации полученных результатов |
| ПК-4: Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований. | Знать: особенности устного, письменного и визуального (презентация) представления ВКР; особенности участия в научных дискуссиях. Уметь: доказательно, с опорой на предшествующую научную традицию, отстаивать собственную точку зрения относительно избранного для ВКР предмета специального исследовательского рассмотрения; уместно оперировать основными теоретико-лингвистическими терминами и понятиями, принятыми в современной филологической науке; уметь ориентироваться в коммуникативной ситуации; применять на практике риторические знания. Владеть: навыками участия в научных дискуссиях; навыками высказывания своей точки зрения по актуальным вопросам науки; навыками презентации результатов ВКР. |
Содержание практики
|
|
|
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Виды учебной работы на практике | Формы текущего контроля |
| 1 | Организационно- подготовительный этап | 1 | Проведение научного исследования по проблеме конкретной области филологии | |
| 2 | Основной этап | 2 | Выступление на научно-практической конференции | Публикация научной статьи |
Постановка цели и задач НИР. Определение объекта и предмета исследования. Обоснование актуальности выбранной темы
|
|
|
Цель НИР – составление комикса как вспомогательное средство обучения иностранному языку.
В соответствии с заданной целью поставлены следующие задачи:
1) Рассмотреть средства обучения иностранному языку и виды речевой деятельности учащихся.
2) Рассмотреть историю и технологию создания комикса как вспомогательное средство обучения иностранному языку.
3) Создать комикс по технологии и его применение.
Предмет исследования – комикс как вспомогательное средство обучения иностранному языку.
Объект исследования – средства обучения иностранным языкам.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в условиях современного образовательного пространства информационно-коммуникационные технологии при обучении английскому языку занимают главенствующее место. Современные технические средства обучения выступают эффективным помощниками в обучении. Особое место среди них занимают визуальные средства: кино, видеопрограммы и компьютеры, комиксы.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 51; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!