Студенту необходимо выполнить:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии
Утверждаю
Заведующий кафедрой
проф. Сазонов С.В.
__________________
24 января2020г.
Методические указания для самостоятельной работы
По дисциплине «Гистология, эмбриология, цитология, гистология полости рта»
ТЕМА: ЦИТОЛОГИЯ.
г. Екатеринбург
2020 г.
ТЕМА №2: ЦИТОЛОГИЯ.
2. ЦЕЛЬ: используя световой микроскоп изучить комплекс Гольджи, углеводные включения, пигментные включения, желточные включения, жировые включения.
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1. Ознакомление с тканевыми элементами. Уметь распознавать клетки и неклеточные структуры.
3.2. Проверка степени подготовленности студентов по общей цитологии, их знаний о строении и функциях интерфазного ядра, способах деления клеток и изменениях плоидности ядер.
3.3. Знать компоненты цитоплазмы так, чтобы уметь отличить органеллы от включений. Знать, как выглядят органеллы и включения под световым микроскопом; какоестроение органеллы имеют при рассмотрении их под электронным микроскопом.
3.4. Уметь охарактеризовать функциональное значение всех органелл и включений.
3.5. Пользуясь таблицами, схемами, препаратами, электронными микрофотографиями добиться знаний: строения цитоплазмы; чем отличаются органеллы от включений; на какие группы подразделяются органеллы и включения; также добиться знаний строения органелл общего значения на светооптическом и электронно-микроскопическом уровнях; светооптического и электронно-микроскопического строения некоторых органелл специального значения (мерцательных ресничек, микроворсинок); функционального значения включений.
|
|
|
3.6. Изучить строение плазмолеммы, её производных (микроворсинок) и клеточных контактов.
3.7. Знать компоненты цитоскелета клеток человека и возможности их использования для цитологической и гистологической диагностики.
3.8. Освоить предложенные компетенции (ОК-1; ОК-5 ОК-8; ОПК-1; ОПК- 7; ОПК-9)
По теме:
студент должен знать: основные принципы и этапы приготовления гистологических препаратов.
студент должен уметь: освоить технику световой микроскопии гистологических препаратов, самостоятельно работать с компьютерной техникой, литературой по теме занятия.
| Шифр | Содержание компетенции | знать | уметь | владеть |
| ОК-№1 | способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | работать с компьютерной техникой, методической литературой | уметь получить информацию; используя доступные источники, анализировать полученную информацию; использовать современные информационные технологии в подготовке к занятиям. | грамотной и правильной речью |
| ОК-№5 | готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала. | работать с компьютерной техникой, методической литературой | использовать современные информационные технологии в подготовке к занятиям | принципами сбора информации, гистологическим понятийным аппаратом; |
| ОК-№8 | готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. | права и свободы человека; миссию университета; права и обязанности студента | работать индивидуально, в малых и больших группах; | культурой поведения и речевого общения, |
| ОПК-№1 | готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности. | медико-профессиональный понятийный аппарат | использовать современную цитологическую, терминологию | Цитологической терминологией для характеристики клеток человека. |
| ОПК-№7 | готовностью к использованию основных физико-химических, математических и иных естественно научных понятий и методов при решении профессиональных задач. | медико-профессиональный понятийный аппарат | пользоваться техникой микроскопии | цитологической, терминологией |
| ОПК-№9 | способностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач. | особенности строения клеток и их производных; методы | анализировать гистофизиологическое состояние различных клеточных структур у человека. | техникой микроскопии |
|
|
|
|
|
|
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
4.1. На какие фундаментальные вопросы науки о клетке отвечает
клеточная теория, каковы ее основные положения?
4.2. Как формулируется современное определение понятия «клетка»?
|
|
|
4.3. Что является основными структурными элементами эукариотической клетки?
4.4. Каков химический состав, строение и функции биологических мембран, в чем особенности строения и функции плазмолеммы?
4.5. Что такое органеллы, какие принципы лежат в основе их классификации, как подразделяют органеллы в соответствии с этими классификациями?
4.6. Какие органеллы участвуют в биосинтезе веществ в клетках, какова их структурная и функциональная характеристика?
4.7. Какие органеллы участвуют во внутриклеточном пищеварении, защитных и обезвреживающих реакциях? Каково их строение и механизм действия?
4.8. Какие органеллы участвуют в энергопроизводстве? Что они представляют собой в световом и электронном микроскопе?
4.9. Какими структурами образованцитоскелет клетки?
4.10. Что такое включения, как их классифицируют и чем они отличаются от органелл?
5.11. Что является основными структурными элементами ядра?
5.12. Что такое клеточный цикл? Какие процессы происходят в каждом ихего периодов?
5.13. Какие способы репродукции клеток вам известны, чем они отличаются друг от друга?
5. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
Студенту необходимо выполнить:
5.1. Изучить комплекс Гольджи, углеводные включения, пигментные включения; желточные включения, жировые включения.
5.2. Используя световой микроскоп и методические указания, научиться находить в препаратах основные структурные элементы.
Методические указания к выполнению заданий:
Препарат № 1. «Комплекс Гольджи в нервных клетках», (импрегнация азотнокислым серебром). Препарат представляет собой срез нервного ганглия.
При малом увеличении найти участок среза, содержащий нервные клетки.
При большом увеличении найти крупные округлые клетки со светлыми пузырьковидными ядрами. Комплекс Гольджи располагается в цитоплазме клетки вокруг ядра виде сеточки, импрегнированной азотнокислым серебром, коричневого или черного цвета.
Структурные элементы:
1. Ядро.
2. Комплекс Гольджи.
3. Плазмолемма.
Под малым увеличением микроскопа на срезе определяются клетки округлой, формы со светлыми ядрами. В цитоплазме – скопления изогнутых нитевидных структур, Выберите крупную клетку округлой формы, рассмотрите её под большим увеличением. В цитоплазме клетки хорошо видны короткие изогнутые нити, локализованные преимущественно вокруг ядра.
Пластинчатый комплекс Гольджи в нейронах спинального ганглия.
а) малое увеличение б) большое увеличение
Препарат № 2. «Включения гликогена в клетках печени», (окраска кармином по Бесту и гематоксилином). Препарат представляет собой срез участка паренхимы печени.
При малом увеличении найти срез печеночной ткани.
При большом увеличении рассмотреть 2-3 клетки полигональной формы с округлыми ядрами, окрашенными гематоксилином в фиолетовый цвет. В цитоплазме располагаются углеводные включения в виде угловатых гранул, окрашенных кармином в малиновый цвет.
Структурные элементы:
1. Ядро.
2. Гранулы гликогена.
3. Плазмолемма.
При малом увеличении видна группа клеток с базофильными ядрами и розовыми глыбками гликогена в цитоплазме. Найдите клетки, где хорошо видны зёрна гликогена и рассмотрите под большим увеличением. В поле зрения видны клетки полигональной формы с фиолетовыми ядрами и интенсивно-розовыми включениями гликогена в виде угловатых гранул.
Включения гликогена в клетках печени аксолотля.
а) малое увеличение б) большое увеличение
Препарат № 3. «Пигментные включения в клетке», (препарат не окрашен).
Представляет из себя пленчатый препарат пигментного кожи.
При малом увеличении выбрать светлый участок препарата, где клетки располагаются наиболее редко.
При большом увеличении найти и рассмотреть клетки неправильной формы. Неокрашенная цитоплазма густо заполнена мелкими коричневыми зернами пигмента меланина. Неокрашенное ядро имеет вид светлого пузырька.
Структурные элементы:
- ядро,
- плазмолемма,
- пигментные гранулы (меланин).
При малом увеличении микроскопа найдите отростчатые пигментные клетки. При большом увеличении в центре клеток определяются неокрашенные области овальной или округлой формы, соответствующие месту расположения ядра, в цитоплазме, в том числе и в отростках, отчётливо видны коричневые гранулы пигмента.
Пигментные включения в клетках кожи головастика.
а) малое увеличение б) большое увеличение
Препарат № 4. «Жировые включения в клетках печени», (фиксация осмиевой кислотой, окраска сафранином). Препарат представляет собой срез паренхимы печени, изготовленный без проводки материала через спирты.
При малом увеличении найти срез печеночной ткани.
При большом увеличении найти и рассмотреть клетки полигональной формы с отчетливо заметными границами. Округлые ядра клеток окрашены сафранином в красный цвет. В слегка розоватой цитоплазме располагаются жировые включения в виде капель различной величины, окрашенные осмиевой кислотой в черный цвет.
Структурные элементы:
1. Ядро.
2. Жировые включения.
3. Плазмолемма.
При малом увеличении найти срез ткани органа. При большом увеличении найти и рассмотреть клетки полигональной формы с отчетливо заметными границами. Округлые ядра клеток окрашены сафранином в красный цвет. В слегка розоватой цитоплазме располагаются жировые включения в виде капель различной величины, окрашенные осмиевой кислотой в черный цвет.
Жировые включения в клетках печени аксолотля
а) малое увеличение б) большое увеличение
6. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ:
Тестовый контроль – до 5 баллов, демонстрация практических навыков – до 5 баллов.
6.1. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕ:
1. Укажите правильное чередование основных этапов приготовления гистологических препаратов:
1) фиксация, промывка, обезвоживание, изготовление срезов, заливка в специальные среды, окрашивание срезов и заключение срезов;
2) обезвоживание, фиксация, промывка, заливка в специальные среды, изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;
3) фиксация, обезвоживание, заливка в специальные среды, промывка изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;
4) фиксация, промывка, обезвоживание, заливка в специальные среды, изготовление срезов, окрашивание срезов и заключение срезов;
5) фиксация, обезвоживание, промывка, изготовление срезов, окрашивание срезов, заливка в специальные среды и заключение срезов.
2. На каком этапе приготовления гистологических препаратов сохраняется прижизненная структура ткани путём быстрой коагуляции её белков:
1) обезвоживание;
2) заливка в специальные среды;
3) фиксация;
4) изготовление срезов;
5) окрашивание и заключение срезов
3. На каком этапе приготовления гистологических препаратов придается контрастность структурам ткани:
1) фиксация;
2) обезвоживание;
3) заливка в специальные среды;
4) изготовление срезов;
5) окрашивание и заключение срезов.
4. На каком этапе приготовления гистологических препаратов придается плотность и однородность взятому материалу:
1) фиксация;
2) обезвоживание;
3) заливка в специальные среды;
4) изготовление срезов;
5) окрашивание и заключение срезов.
5. На каком этапе приготовления гистологических препаратов достигается определённая толщина взятого материала:
1) фиксация;
2) обезвоживание;
3) заливка в специальные среды;
4) изготовление срезов;
5) окрашивание и заключение срезов.
6. Методы окрашивания гистологических препаратов основаны на:
1) различной кислотности (рН) ядра и цитоплазмы;
2) осаждении металлов из солевых растворов на плотных структурах клетки;
3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;
4) прижизненном окрашивании клеток и тканей;
5) всё вышеперечисленное.
7. Избирательная окраска ядра и цитоплазмы основана на:
1) разнице рН структур клетки;
2) осаждении металлов из солевых растворов;
3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;
4) прижизненном окрашивании;
5) всё вышеперечисленное.
8. Импрегнация основана на:
1) разнице рН структур клетки;
2) осаждении металлов из солевых растворов;
3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;
4) прижизненном окрашивании;
5) всё вышеперечисленное.
9. Выявление химического состава клеток и тканей основано на:
1) разнице рН структур клетки;
2) осаждении металлов из солевых растворов;
3) химическом взаимодействии красящих реактивов с определёнными компонентами клетки;
4) прижизненном окрашивании;
5) всё вышеперечисленное.
10. Метод изучения гистологических препаратов, основанный на различном преломлении света в зависимости от плотности структур:
1) темного поля;
2) фазового контраста;
3) радиоавтографии;
4) цитофотометрии;
5) морфометрии.
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
| 1-4 | 2-3 | 3-5 | 4-3 | 5-4 |
| 6-5 | 7-1 | 8-2 | 9-3 | 10-2 |
7. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
7.1. Основная литература
Электронные учебные издания
ЭБС «Консультант студента»
1. Гистология органов полости рта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования, обучающихся по специальности 060201.65 "Стоматология" по дисциплине "Гистология, эмбриология, цитология - гистология полости рта" / С. Л. Кузнецов, В. И. Торбек, В. Г. Деревянко - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014.http://www.studentlibrary.ru/
2. Гистология и эмбриональное развитие органов полости рта человека [Электронный ресурс] / В.Л. Быков - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.http://www.studentlibrary.ru/
Учебники
1. С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров. «Гистология, цитология и эмбриология» - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2012. – 633с.;ил.;табл.
2. С.Л.Кузнецов, В.Э.Торбек, В.Г.Деревянко. «Гистология органов полости рта» -М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2012.-134с.; ил.;табл.
8.1.3. Учебные пособия:
1.http://educa.usma.ru/portal, http://do.teleclinica.ru/407898/ в «Каталоге курсов» дисциплины обеспечивает репетиционное тестирование студентов по всем разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии. На сайте представлены методические пособия для студентов всех факультетов,курс учебных фильмов для изучения гистологических препаратов, лекции.
7.2. Дополнительная учебно-методическая литература.
Электронные учебные издания
ЭБС «Консультант студента»
1. Гистология, эмбриология, цитология [Электронный ресурс]: учебник / Ю. И. Афанасьев, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др; под ред. Ю. И. Афанасьева, Н. А. Юриной. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.http://www.studentlibrary.ru/
2. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас [Электронный ресурс]: учебное пособие / Быков В.Л., Юшканцева С.И. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.http://www.studentlibrary.ru/
3. Гистология, цитология и эмбриология: атлас [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.В. Гемонов, Э.А. Лаврова; под ред. члена-кор. РАМН С.Л. Кузнецова. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2013.http://www.studentlibrary.ru/
Электронные базы данных
1. Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) — первая отечественная обучающая WWW-программа по гистологии [русский и английский языки].http://hist.yma.ac.ru/test.htm
2. Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) — первая отечественная обучающая WWW-программа по цитологииhttp://hist.yma.ac.ru/cell.htm
3. Гистология в Internet — электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии, цитологии и эмбриологииhttp://hist.yma.ac.ru/
4. Центр аналитической микроскопии — содержит разнообразную информацию по микроскопии, методам цито- и гистохимических исследований, прижизненного изучения клетокhttp://cam.psn.ru/
5. Биология развития On-line — специализированный сайт для специалистов, которые по роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции.http://www.en.edu.ru/publications/internet/1243?catalogueId=1201
6. Персональный сайт морфолога — сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов, анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины наукhttp://mam-ima.com/
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!