Этапы и последовательность подготовки курсовой работы
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет» (Новосибирский государственный университет, НГУ)
Гуманитарный институт
СОГЛАСОВАНО
Директор ГИ
___________________ А. С. Зуев
« » августа 20 г.
ПОЛОЖЕНИЕ О
КУРСОВОЙ РАБОТЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
42.03.02,
42.04.02
ЖУРНАЛИСТИКА
Новосибирск
ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВОЙ РАБОТЕ
Общие положения
Курсовая работа призвана подготовить студента решать теоретические и научно-исследовательские задачи в сфере журналистики и медиа. Она предполагает развитие навыков самостоятельной работы по проведению научного исследования, анализа и обработки информации, развитие мировоззренческой, методологической и профессиональной подготовки, определённого уровня научно-исследовательской культуры, предполагает проведение научного исследования и представление его результатов в виде курсовой работы.
В курсовой работе студент должен показать прочные теоретические знания по избранной теме, умение проблемно изложить теоретический материал, умение выявлять, структурировать и обобщать результаты, представленные в исследовательской литературе по избранной теме.
Тематика курсовых работ бакалавров разрабатывается выпускающими кафедрами направления подготовки «журналистика», и должна отвечать направлению подготовки студентов-выпускников.
|
|
|
Курсовая работа является самостоятельным научным исследованием студента. Работа должна соответствовать всем требованиям, предъявляемым к такого рода сочинениям:
– способствовать решению актуальной исследовательской проблемы;
– отражать современное состояние исследований по данной тематике;
– иметь собственную эмпирическую базу;
– должна отличаться оригинальностью поставленный проблемы и новизной результатов;
– выводы работы должны соотноситься с общей структурой работы и раскрывать решение поставленных в начале исследования задач.
В соответствии с Госстандартом и учебными планами направления подготовки “Журналистика” НГУ, студенты, обучающиеся по программе бакалавриата, обязаны выполнить, начиная с первого курса, 3 курсовых и выпускную квалификационную работы, магистранты – 1 курсовую и 1 квалификационную работу.
В процессе написания курсовых, а затем выпускной работы студентом осваивается и закрепляется целый рад важнейших исследовательских навыков:
– сбор, обработка и структурирование эмпирического материала;
|
|
|
– формулирование рабочих гипотез;
– выстраивание системы логической аргументации;
– выработка навыков анализа и корректного использования теоретико-методологических разработок в различных областях современной науки;
– выработка приемов написания научно-исследовательских текстов;
– логичное и корректное представление полученных исследовательских результатов.
Тематика курсовых работ
Тематика курсовой работы определяется в процессе обсуждения с научным руководителем исследовательских интересов студента и руководителя, актуальности, доступности эмпирической базы по той или иной тематике.
Примерная проблематика:
История русской журналистики, проблемы формирования и функционирования общественного мнения в исторической ретроспективе,
Европейские и американские СМИ в XX-м в., сравнительный анализ зарубежных и российских СМИ, специфика, функционирования,
Современные зарубежные медиасистемы
Организация и функционирование системы СМИ России, типология СМИ,
Масс-медиа и политика,
Социальные и мировоззренческие аспекты функционирования СМИ,
Стилистические и лингвистические особенности текстов СМИ,
|
|
|
Дискурсный анализ современных российских СМИ,
Жанровое своеобразие современных СМИ,
Проблематика СМИ,
Особенности визуального воплощения информации на газетной полосе,
Экономика и менеджмент СМИ,
Средства массовой информации как исторический источник,
| Выразительные средства журналистики. Проблемы риторики в публицистическом и рекламном тексте; |
| Семиотико-филологический анализ журналистского текста и журналистского дискурса; |
| Социальное конструирование реальности в репрезентациях массмедиа; |
| Выразительные средства и приемы теле-, радио- и интернет-журналистики, печатных СМИ; |
| Современные российские и региональные СМИ: тенденции развития, особенности функционирования, типология; |
| Практики медиапроизводства в новой информационно-технологической экосистеме; |
| Функционирование массово-информационного контента в новых средах распространения. |
| Актуальные вопросы истории и типологии российских и зарубежных СМИ; |
| История публицистики в ее взаимосвязях с литературным процессом, политической и интеллектуальной историей; |
Иная тематика возможна только по решению одной из кафедр направления подготовки.
Специализирующие кафедры:
|
|
|
– кафедра теории и истории журналистики
– кафедра массовой коммуникации
Проходить специализацию на других кафедрах НГУ или в академических институтах студент может только по согласованию с руководителем направления подготовки, получив соответствующее письменное разрешение и утвердив на заседании кафедры соруководителя (или консультанта) – представителя одной из специализирующих кафедры.
Тематически все работы должны быть связаны с исследованием современных социокультурных, лингвистических, эстетических, литературных, политических, технологических контекстов бытования СМИ или историческими аспектами их функционирования.
Этапы и последовательность подготовки курсовой работы
Первый семестр:
– выбор научного руководителя и формирование тематики исследования,
-- формирование методики и дизайна исследования,
-- первичный подбор исследовательской литературы по теме исследования,
Второй семестр:
-- формирование и обработка эмпирической базы,
-- расширение списка исследовательской литературы по теме исследования,
-- проведение исследования и фиксация его результатов,
-- написание и защита курсовой работы
В первую контрольную неделю первого семестра (середина октября) бакалавры 1-3 курсов и магистранты первого года обучения сдают в секретариат списки с данными о научном руководителе, т.е. к первой контрольной неделе обучающимся необходимо определиться с направлением своих научных интересов. Во вторую контрольную неделю первого семестра в деканат сдаются списки примерных тем курсовых работ, т.е. предполагается, что за это время студенты начнут работать со своим научным руководителем и определятся с объектно-предметной сферой своего исследования. После этого смена научного руководителя разрешается только по решению кафедры.
Со второго семестра студенты начинают работать в рамках курса «Междисциплинарные исследования в сфере медиа» по избранной научной тематике. В зимнюю и летнюю сессию зачет по результатам работы в рамках этого курса является обязательным. Его отсутствие считается академической задолженностью и может привести к отчислению. Со 2 или 3 курса тематика курсовой работы как правило совпадает с тематикой ВКР, которую студенты защищают на выпускном курсе.
Тема будущей выпускной работы может быть предложена как самим студентом, так и научным руководителем. В соответствии со спецификой выбранной темы студент, совместно с научным руководителем, составляет график работы, выделяет основные направления и этапы работы.
За неделю до назначенной публичной защиты курсовых работ научный руководитель выставляет в соответствующую ведомость допуск / не допуск к защите. После этого срока студенту, не получившему от научного руководителя допуск к защите, в ведомость выставляется оценка «неудовлетворительно».
На публичную защиту работы представляются в печатном и электронном виде, оформленные в соответствии с требованиями, указанными в Приложении 1. Минимальный объем курсовых работ:
1 курс – 20 стр.
2 курс – 30 стр.
3 курс – 40 стр.
1 курс магистратуры – 40 стр.
Защита курсовой работы осуществляется на совместном заседании специализирующих кафедр в рамках зачетной недели летнего семестра
В процессе защиты студент представляет свою работу во вступительном слове (10-12 минут) и презентации. Далее студент отвечает на вопросы преподавателей и студентов, присутствующих на защите. Научный руководитель имеет право выступить как в рамках общей дискуссии (после ответов студента), так и в рамках последующего обсуждения всех работ.
После защиты работ ППС кафедр обсуждают результаты и выставляют оценки. При этом учитывается качество подготовленной работы, содержание доклада, продемонстрированные в ответах на вопросы общая эрудиция, уровень специальной подготовки, умение участвовать в дискуссии, владение профессиональной терминологией и др.
Оценка за курсовую работу выставляется в рамках зачетной недели до начала летней экзаменационной сессии.
При рассмотрении качества рукописи принимается к сведению наличие ошибок принципиального и непринципиального характера, логичность и последовательность построения работы, аккуратность исполнения и грамотность работы, репрезентативность эмпирической базы.
При рассмотрении качества доклада оценивается степень аргументированности, четкости, последовательности и правильности изложения, соблюдение регламента.
При оценке уровня защиты работы и ответов на вопросы принимается во внимание корректность и полнота ответов на вопросы.
Важным этапом в работе над курсовыми является апробация основных положений на Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс» (МНСК), конференции «Ломоносов», других научных и научно-практических конференциях.
4. Структура и содержательные особенности курсовой работы.
«Введение» содержит квалификационные характеристики исследования, ориентирует читателя в ходе дальнейшего изложения материала, раскрытия темы квалификационной работы. Введение обычно занимает 5-10 % текста и характеризует следующие аспекты:
- актуальность темы исследования;
- степень научной изученности темы;
- объект исследования;
· предмет исследования;
- цель и задачи исследования;
- характеристика эмпирической базы исследования (в т.ч. хронологические и территориальные рамки);
- методологические основания работы;
- методы исследования.
Актуальность темы. Введение курсовой работы должно начинаться обоснованием актуальности выбранной темы. Курсовая работа демонстрирует умение автора выбрать тему исследования, вскрывает степень его понимания данной научной проблемы, умение оценить ее с точки зрения современности и социальной и научной значимости. Обоснование актуальности не должно быть многословным: в пределах 1-2 страниц (в зависимости от курса) обучающийся должен вскрыть суть проблемы и однозначно ее сформулировать, показать важность ее решения. Специфической чертой научной проблемы, в отличие от требующего разрешения вопроса, является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки уже достигнутого знания.
Поэтому далее для обоснования научной новизны своего исследования студент должен сообщить о степени изученности выбранной темы, составив краткий обзор литературы, цель которого – показать недостаточную разработанность темы и своевременность предпринятого исследования, обозначить, где проходит граница между изученным и еще неизвестным. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть проблемы, которая стала темой исследования, еще не получила разработки или достаточно глубокого освещения в специальной литературе, необходимо перейти к формулировке объекта и предмета исследования.
Далее студент указывает цель исследования, а также конкретные задачи, которые стоят на пути ее решения. Формулировки задач должны быть содержательными, четкими и точными, так как именно эти формулировки становятся названиями глав и параграфов, а описание решения поставленных задач составляет содержание глав курсовой работы.
Объект исследования находит отражение в конкретной эмпирической базе, тех наблюдаемых структурах, которые и находятся в поле внимания автора и подвергаются изучению в соответствии с выбранным ракурсом (предметом) исследования. Эмпирическую базу могут составлять как отдельные элементы системы СМИ (газеты, журналы, сайты, телевизионные каналы и др.), так и продукты творческой деятельности журналистов (статьи, документальные фильмы, заголовочные комплексы и т.д.).
Значительную часть введения курсовой работы составляет описание различных элементов процесса исследования. Прежде всего, это указание на методологические основы проведенного исследования, а также характеристика методов исследования, являющихся инструментом достижения поставленной цели.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!