Явления, которые порождают коммуникативную неточность речи
Итак, мы рассмотрели основные языковые средства создания точности высказывания.
Теперь остановимся на тех явлениях, которые порождают коммуникативную неточность речи, это:
- полисемия и омонимия;
- паронимия;
- использование штампов, универсальных слов.
Полисемия (или многозначность) - это наличие у слова не одного, а нескольких связанных между собой по смыслу значений.
Омонимия - это существование в языке одинаково звучащих и (или) пишущихся слов, имеющих не связанные по смыслу значения.
Например:
Слово лицо имеет несколько значений:
1. Передняя часть головы человека.
2. Характерный облик (лицо нашей фирмы).
3. Отдельный человек, индивидуум (частное лицо).
Слово "лицо" многозначно.
Задание 3. Приведите 2 примера многозначных слов.
В русском языке есть два слова: стекло (существительное) и стечь (глагол). Форма прошедшего времени среднего рода глагола омонимично существительному в именительном падеже: что-то стекло по склону - матовое стекло.
Какая же ошибка подстерегает говорящего или пишущего при употреблении многозначного слова или слова, у которого есть омоним?
Пример:
Утверждение профессора вызвало скандал.
Задание 4. Приведите 2 примера омонимов.
Паронимы - это близкие по звучанию однокоренные слова одной части речи, которые тем не менее имеют разные лексические значения или частично похожи по значению.
|
|
|
Например:
гарантированный - гарантийный, оплатить - заплатить, гордыня -гордость.
Ошибка, вызванная заменой одного слова-паронима другим, называется смешением паронимов.
Например: гарантированная мастерская (вместо гарантийная) или оплатить за проезд (вместо оплатить проезд).
Задание 5. Приведите 2 примера паронимов.
Притупляют внимание читателя, делают речь неконкретной речевые штампы. Они, как и клише, представляют собой устойчивые выражения: неизгладимое впечатление, поставить вопрос, с позиции здравого смысла, дискуссионная площадка, благодаря мудрой политике руководства партии.
Но штамп в отличие от клише - образное выражение, яркость и экспрессивность которого со временем поблекли, стерлись.
Неприятное впечатление производит деловое письмо, испещренное штампами:
Уважаемые коллеги! Ваше предложение о возобновлении сотрудничества вызвало горячее одобрение всего нашего коллектива. С нетерпением будем ждать возможности сесть с вами за стол переговоров. Ждем Ваших предложений о дате переговоров.
Задание 6. Напишите вышеприведённый текст, соблюдая требования к официально-деловому стилю.
|
|
|
Одной из разновидностей штампа считаются слова с универсальным, то есть максимально широким, неконкретным значением: мероприятие, данный, вопрос, предмет, вышеназванный, нижеследующий.
Злоупотребляя ими, говорящий рискует так ничего и не высказать:
В работе организации имеют место отдельные недостатки, следствием чего стали те чрезвычайные события, свидетелями которых стали представители нашей фирмы.
Задание 7. Напишите вышеприведённый текст, соблюдая требования к официально-деловому стилю.
Урок 13
Беря в руки документ, мы прежде всего хотим получить из него конкретную непротиворечивую информацию. Поэтому точность, недвусмысленность речи - одно из важнейших критериев оценки документного текста.
Одним из необходимых качеств деловой речи является логичность. Текст, содержащий логические погрешности, понять бывает не просто, а часто и невозможно.
Поэтому к логике изложения специалист канцелярской сферы должен быть крайне внимателен.
Ошибки, связанные с нарушением логической правильности речи и возникающие в результате нарушения законов логики, называются логическими ошибками или алогизмами.
Взаимосвязь событий, явлений, описываемых в тексте, часто отражается в синтаксических связях. Поэтому в некоторых случаях говорят о логико-синтаксических ошибках.
|
|
|
Разберем некоторые понятия и законы логики, позволяющие сформировать логическую культуру человека.
Правила деления понятий
Понятие - это обобщенное представление о фрагменте действительности, существующее в мышлении говорящего.
Деление понятий есть логическая операция, посредством которой выявляются группы предметов, входящие в объем делимого понятия.
Тем самым отыскиваются понятия, подчиненные данному понятию.
К операции деления приходится прибегать часто: при изучении явлений окружающего мира, при выстраивании структуры текста, его оформлении.
Многоступенчатое деление понятия лежит в основе формирования любой классификации.
Например, при изучении такого сложного понятия, как документ, сначала выявляются общие черты, свойственные всем документам. Но для специалиста канцелярской сферы этого знания о документах недостаточно: он должен иметь представление обо всех видах документов. Изучая этот аспект, он выполняет именно операцию деления понятия "документ".
|
|
|
В каждом делении имеются:
- делимое понятие;
- члены деления, получаемые в результате деления группы;
- основание деления - признак, по которому производится деление.
Делимое понятие по отношению к членам деления является родовым понятием, а члены деления - видовыми.
Первое правило - деление должно производиться по единому основанию.
Например:
Разнообразие предлагаемых нами банковских продуктов позволит без труда подобрать срочный вклад, максимально соответствующий вашим требованиям и возможностям. Пополняемые и непополняемые, краткосрочные и пенсионные, рублевые и валютные - все виды депозитов представлены в нашей линейке.
В этом небольшом фрагменте отражен результат деления понятия "депозит".
Для выделения пополняемых и непополняемых депозитов основанием является возможность пополнения счета.
Его либо можно пополнять, либо нельзя.
Следовательно, эта группа ошибки не содержит.
Основанием для деления депозитов на рублевые и валютные является противопоставление "отечественная валюта - иностранная". Поэтому и эта пара логически безупречна. В центральной же группе единого основания нет. Потому что если мы принимаем в качестве основания деления срочность вклада, то, видимо, членами деления должны быть краткосрочные и долгосрочные депозиты. Пенсионные вклады все-таки являются особой разновидностью, и соединение в этом предложении краткосрочных и пенсионных вкладов является нарушением первого правила деления понятия. Можно задать себе вопрос: существенна ли эта ошибка? Судите сами - прочитав такой текст, потенциальный клиент банка может не понять, есть ли у него возможность открыть долгосрочный, но не пенсионный вклад? Может быть, он обратится в этот банк за разъяснениями, а может быть, воспользуется услугами другого банка, где непротиворечиво описаны варианты вкладов.
Второе правило - правило соразмерности: все члены деления должны складываться в целое без пропусков и лишних частей.
К нарушению этого правила приводит пропуск членов деления и введение не относящихся к делимому понятию членов.
В одном из руководств по написанию деловых писем есть глава "Перечисления", и она состоит из одной части, которая имеет название "Нумерованные перечисления".
Во-первых, выделение в главе только одной части уже само по себе нелогично. Если мы делим что-либо, то должно быть, как минимум, две части.
Во-вторых, вызывает вопрос содержание этой главы: неужели автор указывает только на один вид перечисления - нумерованные? Тогда он заведомо сужает заявленную тему. Потому что помимо нумерованных перечислений существуют еще маркированные, литерованные, а также смешанные. В общем, это оглавление явно сбивает с толку знающего читателя и дезориентирует учащегося, потому что в нем нарушено правило соразмерности.
Третье правило – правило взаимоисключения.
Чтобы не нарушить правила взаимоисключения при делении понятия, нужно:
- найти основание деления;
- убедиться, что основание охватывает все понятие;
- убедиться, что основание единственное.
Правило взаимоисключения часто не соблюдается составителями каталогов продукции.
Вот один фрагмент из электронного каталога: Школьные принадлежности: Пеналы и обложки. Карты, глобусы, доски. Товары для начальной школы. Ранцы, рюкзаки, портфели. Линейки, транспортиры, готовальни.
Конечно, разделить школьные принадлежности на группы для облегчения их поиска в каталоге - дело не простое, и обсуждать полноту перечня не будем. Но что явно сбивает с толку покупателя, так это рубрика "Товары для начальной школы" в середине перечня. Это связано с нарушением правила взаимоисключения: разве пеналы и обложки, а также карты, глобусы и все остальное из перечисленного в начальной школе не используется? Пожалуй, только транспортиры и готовальни младшему школьнику не понадобятся. В остальных случаях мы наблюдаем явное пересечение понятий.
Четвертое правило - правило непрерывности деления: нельзя делить целое сразу на самые мелкие части, если есть более крупные.
При таком нарушении читателю трудно уловить систему в изложении материала.
Обратимся к первому примеру - делению понятия "документ".
Если мы, дав общие сведения о документе, сразу перейдем к описанию приказов, инструкций, деловых писем, объяснительных записок, то, очевидно, нарушим правило непрерывности деления. Более логичным будет сначала охарактеризовать группы документов, например, по их назначению: организационные документы, распорядительные документы, информационно-справочные документы. Такое изложение материала позволит получить системное представление об изучаемом предмете, а в результате - лучше и быстрее запомнить необходимую информацию.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!