Список использованных источников
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Белорусский государственный педагогический университет
имени Максима Танка»
Факультет эстетического образования
Кафедра музыкально-педагогического образования
Анализ
хорового произведения
«Сосна»
Слова М. Лермонтова Муз. С. Рахманинова
Исполнитель: студентка 20 группы
заочной формы
получения образования
Соболевская Е. И.
Руководитель: преподаватель
Романович Е. Е.
Минск 2018
Содержание
I. Общие сведения о произведении и его авторах....................................... 3
Анализ литературного текста.................................................................... 4
II. Музыкально-теоретический анализ........................................................... 5
III. Вокально-хоровой анализ......................................................................... 6
IV. Исполнительский анализ........................................................................... 7
V. Заключение................................................................................................. 8
Список использованных источников......................................................... 9
Приложения.............................................................................................. 10
I. Общие сведения о произведении и его авторах
Хоровое произведение «Лес» написано М. Речкуновым на стихи А. Кольцова для смешанного хора a cappella.
Хоровой жанр (миниатюра, хор крупной формы, обработка, переложение, часть оратории, кантаты, сюиты, оперный хор, хоровая сцена и др.). Если анализируемое произведение часть более крупного сочинения, следует кратко охарактеризовать остальные его части, чтобы иметь представление об общем содержании произведения (составе исполнителей, количестве и названии частей).
|
|
|
Краткие сведения о творчестве композитора. Годы жизни. Общая характеристика творчества. Основные произведения. Более подробная характеристика хорового творчества.
Краткие сведения об авторе литературного текста. Годы жизни. Общая характеристика творчества.
Анализ литературного текст а
Изложение литературного текста (выписать весь текст, использованный в данном произведении).
Содержание литературного текста, его тема, идея. Образы, форма изложения, размер (количество строф, куплетов и т.д.). Сравнение текста, использованного при создании хорового произведения, с литературным оригиналом, возникшие изменения и их причины. Если использованный композитором текст является фрагментом литературного произведения (стихотворения, поэмы и т.п.), необходимо дать общую характеристику всего произведения.
Взаимосвязь литературного текста и музыки. Степень соответствия содержания литературного текста содержанию музыки, форме хорового произведения. Взаимосвязь строения литературного текста и формы хорового произведения.
|
|
|
II. Музыкально-теоретический анализ
Определение формы произведения: одночастная (период), куплетная, куплетно-вариационная, двухчастная (простая, сложная), трехчастная (простая, сложная), строфическая, вариации, рондо, соната, цикл. Особенности использования композитором традиционной формы при воплощении своего замысла в данном произведении (размер и соотношение частей и др.).
Характеристика мелодии-темы: характер, интонация, ритмические и ладовые особенности строения. Распределение музыкально-тематического материала между хоровыми партиями.
Пример 1
Темп, его отклонения, определение смыслового содержания темпа, метроритма и размера произведения. Анализ темповых отклонений.
Пример 2
Пример 3
Разбор ладотональных особенностей произведения, характеристика тонального плана (основная тональность, отклонения, модуляции), ладовых особенностей (использование композитором народных диатонических ладов или характерных ладовых оборотов).
Пример 4
Потактовая схема гармонического анализа: подробный разбор гармонии с общепринятым обозначением функций и названием каждого аккорда (см. Приложение 3).
|
|
|
Пример 5
Характеристика хоровой фактуры (гармоническая, гомофонно-гармоническая, полифоническая, смешанная); взаимосвязь ее с содержанием произведения и выразительными средствами хора.
Пример 6
III. Вокально-хоровой анализ
Хоровое произведение «Белая черемуха» написано для 4-хголосного смешанного хора с divisi в басовой партии.
Диапазоны хоровых партий:
Пример 7
Диапазон хора:
Пример 8
Анализ тесситуры, степени вокальной загруженности хора и отдельных хоровых партий, роли различных партий в произведении (исполнение основного мелодического материала, подголосков, аккомпанемента).
Пример 9
Приемы хорового изложения (tutti, использование неполного состава хоровых групп, divisi, сопоставление, постепенное включение, дублирование, перекрещивание, колористические приемы).
Пример 9
Пример 10
Пример 11
Выявление специфики певческого дыхания (по фразам, цепное),
Пример 11
характера звука (“светлый”, “темный” и др.),
приемов звуковедения (legato, non legato, marcato, staccato).
|
|
|
Анализ особенностей хорового строя. (Выявление наиболее сложных в интонационном отношении моментов с учетом закономерностей мелодического (горизонтального) и гармонического (вертикального) строя. Краткое описание методических приемов преодоления интонационных трудностей.
Пример 12
Пример 13
Анализ типов и видов ансамбля (общий и частный, естественный – искусственный, мелодический, ритмический, дикционный, тембровый, темповый).
Пример 13
Анализ дикционных особенностей произведения. На основе анализа литературного текста краткое описание методов работы над дикцией (учет подтекстовки, бестекстового пения и т.д.).
Пример 13
Определение количественного состава хора, необходимого для исполнения данного произведения (большой, малый, средний) и его квалификации (профессиональный, опытный, самодеятельный, начинающий).
IV . Исполнительский анализ
Раскрытие творческого замысла авторов произведения на посредством:
– сопоставления литературного и музыкального текста на основе взаимосвязи между музыкальными и литературными фразами;
– выявление роли и значения использованных композитором музыкально-выразительных средств (темпа, агогики, динамики, фразировки); определение общей динамической и смысловой кульминаций (взаимосвязь общей и частной кульминаций в произведении).
Выявление специфических исполнительских трудностей, в связи с особенностями жанра и формы произведения (хоровая миниатюра, крупная вокально-инструментальная форма, куплетность, репризность и др.). Определение характерного (для данного произведения) основного исполнительского принципа (цельность, непрерывность развития, эпизодичность, детализация, периодичность и др.).
Выбор и описание приемов дирижерской техники, необходимых хормейстеру при практической работе с хором, во время концертного выступления, определение характера дирижерского жеста (ауфтакты к вступлению, снятию; приемы исполнения дробленных долей, фермат, дыхания; и т.д.).
Пример 14
Изложение собственного исполнительного плана (интерпретация произведения).
Определение в произведении наиболее важных и трудоемких моментов, требующих особого внимания в процессе репетиций, методов эффективной работы над ними (сольфеджирование, транспонирование и др.).
V. Заключение
Выявление некоторых стилевых черт творчества композитора в данном произведении (при сравнении с другими его сочинениями).
Наличие различных редакций партитуры, причины их возникновения и их сравнительный анализ.
Сравнение анализируемого произведения с другими, написанными на тот же текст.
Впечатление от возможного (живого) его прослушивания.
Сравнение различных исполнительских интерпретаций.
Выявление собственного отношения к изучаемому произведению.
Список использованных источников
1. Чесноков, П. Г. Хор и управление им. – 3-е изд. – Москва, 1961.
2. Стулова, Г. П. Типы дыхания в пении [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/tipy-dyhaniya-v-penii. – Дата доступа: 16.12.2017.
3. Ямб [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://literary_criticism.academic.ru/449/%D1%8F%D0%BC%D0%B1. – Дата доступа: 16.12.2017.
4. Стулова, Г. П. Типы дыхания в пении / Г. П. Стулова // Наука и шк. – 2016. – № 2. – С. 105–108.
5. Люш, Д. В. Развитие и сохранение певческого голоса / Д. В. Люш. – Киев : Муз. Украіна, 1988. – 144 с.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Приложени е І
ХОРОВАЯ ПАРТИТУРА
«Белая черемуха»
(муз. Б. Фомина, ст. Б. Тимофеева, обр. А. В. Свешникова)
Приложение ІІ
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!