С.Я. Маршак сказка «Двенадцать месяцев»
Управление образования администрации Петровского муниципального района
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 города Петровска Саратовской области»
Исследовательская работа
по литературному чтению на тему:
«Образы цветов в авторских сказках»
Работу выполнила
ученица 4 «в» класса
Егорова Елена
МБОУ «СОШ №8 г. Петровска
Саратовской области»
Руководитель: Недошивина Е.С.
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №8 г. Петровска
Саратовской области»
Адрес: 412545 г. Петровск,
Саратовской области,
ул. Чернышевского, д.205
Петровск 2021
Cодержание
Стр.
Введение …………………………………………………………. ......3
Основная часть
1. Образы цветов в литературных сказках…………………… 4-6
2. Интересные факты о цветах………….................................. 7-8
Заключение……………………………………………………….. …9
Источники информации ………………………………………………10
Введение.
Тема исследовательской работы - «Образы цветов в авторских сказках». Цветы привлекательны своим многообразием, богатством видов, красок, ароматов. На «языке цветов» поэты говорят о том, что считают самым важным и интересным в искусстве - о душе современного человека, о его сложных отношениях с миром природы. Меня заинтересовало, к каким образам цветов обращаются авторы сказок.
|
|
|
Актуальность темы заключается в том, что она интересна и тем, кто любит читать, и тем, кто любит рисовать.
Цель работы - рассмотреть авторские сказки, в которых используются образы цветов, и определить, с какой целью писатели обращаются к этим образам.
Задачи:
1. Выяснить, какие цветы становятся героями сказок; какие образы они воплощают; какими характерами наделены.
2. Выявить цель использования образов цветов в литературных сказках;
3. Доказать, что в литературных сказках на «языке цветов» авторы говорят о том, что считают самым важным и интересным.
Предмет исследования: авторские сказки, в которых встречаются образы цветов.
Метод исследования: наблюдение, сравнительно – сопоставительный анализ.
Источники исследовательской работы: авторские сказки, учебные пособия, Интернет-ресурсы.
Гипотеза: цветы в сказках, скорее всего, воплощают образы и характеры людей.
Основная часть.
1. Образы цветов в авторских сказках
|
|
|
В сказке С. Аксакова «Аленький цветочек» одна из купеческих дочек – Настенька - просит отца привезти ей в подарок из заморских стран чудесный цветочек аленький. Отец привёз цветочек Настеньке, и, как и полагается в русских сказках, посредством этого цветка героиня обрела своё счастье. Прочитав эту сказку, я поняла, что аленький цветочек – не просто желанный подарок для Настеньки, а символ её бескорыстности, доброты, умения ценить настоящую живую красоту. 
В сказке Валентина Петровича Катаева «Цветик- семицветик» тоже есть свой цветочек - чудесный цветик-семицветик. Главная героиня использует его для осуществления своих желаний: сначала она желала осуществить с помощью цветочка свои мечты и решить свои проблемы, но потом Женя помогает больному мальчику обрести здоровье, а заодно обретает и друга.. Прочитав эту сказку, я сделала вывод, что цветочек здесь выступает в роли волшебного помощника девочки Жени. 
В сказке Л. Гераскиной «Синий цветочек для мамы» дети Маша и Ваня отправляются в путь, полный опасностей, для того чтобы набрать на грядке у Бабы-Яги синие цветочки, которые помогут вылечить маму. Здесь синий цветочек – символ любви детей к маме, ведь, чтобы найти лекарство для мамы, нужно было потрудиться.
|
|
|
Много цветов в сказках Андерсена, но любимым цветком писателя была роза. В «Снежной королеве» в цветнике женщины, умевшей колдовать, растут самые разные цветы, от голубой фиалки до одуванчика, но больше всего там было кустов роз, которые намеренно хозяйка цветника спрятала под землю, чтобы они не напоминали Герде о Кае. Но именно они дали потом Герде надежду, так как сказали, что Кая под землёй нет. Прочитав эту сказку, я сделала вывод, что розы выступают в ней в роли волшебного помощника Герды.
В сказке Жорж Санд «О чём говорят цветы» цветы спорили о том, кто из них красивее и лучше. Их возмущало то, что люди больше внимания уделяют розе и хотели доказать свое преимущество перед красотой роз, потому что чувствовали себя обиженными и завидовали розе.
Вьюнок называл себя «принц Дельфиниум» и говорил, что в его венчике отражается небесная лазурь, а его родичи владеют всеми розовыми переливами.
Полевой мак считал запах розы неприятным, а свой приятным.
Астры заявляли, что они ничем не пахнут и этим доказывают свою порядочность и благовоспитанность. Сами астры хвастались тем, что у них бывает до пятисот лепестков, а у розы только двести.
Девочку возмутило соперничество цветов, их тщеславие и зависть, и она назвала разговоры цветов вздором.
Ветерок рассказал цветкам шиповника о том, что он когда-то был старшим сыном царя бурь и его задачей было разрушать все живое. Разрушительную силу ветра остановила роза, которая попросила ветер пощадить ее. Ветер вдохнул аромат розы, его ярость смягчилась. Роза обладала драгоценными дарами «кротости, красоты и грации». Именно она была призвана «очаровывать и примирять». Красавица роза победила сына царя бурь своей красотой и кротостью.
|
|
|
С.Я. Маршак сказка «Двенадцать месяцев»
Снежной холодной зимой злая мачеха отправила свою падчерицу в лес, чтобы та набрала корзину подснежников. Бедной девочке ничего не оставалось делать, как исполнить прихоть мачехи...
Эта сказка вселяет в душу радость и веселье, заставляет снова и снова поверить в то, что чудеса обязательно случаются в жизни, что, только пожелай, только будь хорошим, чистым, честным, зацветут для тебя подснежники в январе и будешь ты счастлив... Подснежники в этой сказке являются символом счастья, которое непременно должно прийти к тем людям, которые этого заслуживают.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!