Ключом к систематическому каталогу является алфавитно-предметный каталог.
План лекции
1.Подбор и работа с информационными источниками
2.Источники информации: книги, периодические издания, кино-, аудио- и видеоматериалы, люди, электронные ресурсы
3.Виды информации: обзорная, реферативная, сигнальная, справочная
4.Методы поиска информации: работа с библиотечными каталогами, справочными материалами, книгами, периодическими изданиями и в Интернете
5.Составление плана информационного текста
Информация (от латинского informatio – разъяснение, изложение) – в самом общем понимании представляет собой меру распределения материи и энергии в пространстве и во времени, меру изменений, которыми сопровождаются все протекающие в мире процессы.
Информация – это совокупность знаний о фактических данных и зависимостях между ними. Является одним из ресурсов, используемых человеком в трудовой деятельности и в быту.
Классы источников информации: теоретические, письменные, предметные, практические.
Виды информации:
1) обзорная – вторичная, содержащаяся в обзорах научных документов;
2) релевантная – заключенная в описании прототипа научной задачи;
3) реферативная – вторичная, содержащаяся в первичных научных документах;
4) сигнальная – вторичная различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;
5) справочная – вторичная, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.
|
|
|
Информация имеет ряд важных особенностей.
1. Собственно об информации можно говорить лишь тогда, когда хотя бы одним объектом в материальном взаимодействии является живой организм. Исходя из этого, информация есть воспринимаемая живым организмом через органы чувств окружающая действительность в виде распределения материи и энергии во времени и в пространстве и процессов их перераспределения.
2. Информация не материальна, хотя ее носителем является материя.
3. Чем сложнее объект материального мира или процесс, тем больше информации он в себе несет.
4. Чем сложнее организм, тем больше вариантов его поведения может соответствовать одной и той же полученной информации.
Для проведения научного исследования необходима как первичная, так и вторичная информация.
Первичная информация – это исходные данные, которые есть результатом конкретных экспериментальных исследований, изучения практического опыта.
Вторичная информация – это результат аналитико-синтетической переработки первичной информации.
Этап сбора и отбора информации для проведения научных исследований является одним из ведущих. Его организация предусматривает:
|
|
|
1) определение круга вопросов, которые будут изучаться;
2) хронологические границы поиска необходимой информации;
3) уточнение возможности использования литературы зарубежных авторов;
4) уточнение источников информации (книги, статьи, стандарты или др.);
5) определение степени отбора литературы – всю по этому вопросу или только отдельные материалы;
6) участие в работе тематических семинаров и конференций;
7) личные контакты со специалистами по данной проблеме;
8) изучение архивных документов, научно-технических отчетов;
9) поиск информации в Internet.
При поиске информации необходимо придерживаться определенных принципов ее формирования, а именно:
1) актуальность информации должна реально отображать состояние объекта исследования в каждый момент времени;
2) достоверность;
3) информационное единство, то есть соединение информации в такой системе показателей, при которой исключались бы вероятности противоречий в выводах и несогласованность первичных и полученных данных.
Поиск информации с каждым годом усложняется. Поэтому все научные работники должны знать основные положения информационного поиска.
Информационный поиск – это совокупность операций, нацеленных на поиск документов, которые нужны для разработки темы проблемы.
|
|
|
Поиск может быть: ручным, который осуществляется по библиографическим карточкам, картотекам, каталогам; автоматизированным.
Для подтверждения достоверности выводов и результатов исследования важное значение имеет первичная информация.
Наиболее распространенными и содержательными методами накопления первичной информации есть: опрос, наблюдение, эксперимент, тестирование и анкетирование.
Эффективным способом получения первичной информации есть анализ документов. Документы с различным уровнем полноты отображают экономическое содержание проблемы, фактологическую сторону социальной действительности; в них содержатся сведения о процессах и результатах деятельности предприятия, отдельных людей и общества в целом. Именно с анализа документов должно начинаться конкретное исследование.
Исследование документальных информационных потоков осуществляется с помощью использования банка данных, т.е., определенной совокупности программных, организационных, технических средств предназначенных для централизованного накопления и многоцелевого использования информации, которая систематизирована и сконцентрирована в определенном месте (в памяти ЭОМ, библиотеке, каталоге, картотеке).
|
|
|
Работа с библиотечными каталогами. Библиография ставит задачу информировать читателя об имеющихся печатных изданиях, для чего составляются указатели, каталоги, обзоры и т. д.
Процесс ознакомления с литературными источниками по интересующей проблематике необходимо начинать с ознакомления со справочной литературой (универсальные и специальные энциклопедии, словари, справочники), затем просматриваются учетно-регистрационные издания органов НТИ (ВИНИТИ, ВНТИЦ, ВКП, ГПНТБ и другие) и библиографические указатели фундаментальных библиотек. Так, Всесоюзная государственная библиотека иностранной литературы (ВГБИЛ) издает «Сводный бюллетень новых иностранных книг, поступивших в библиотеки », Государственная библиотека им. В. И. Ленина (ГБЛ) издает «Каталог кандидатских и докторских диссертаций», поступивших в библиотеку им. В. И. Ленина и Государственную научную медицинскую библиотеку, и «Информационный указатель библиографических списков и карточек, составленных библиотеками ».
Читательские каталоги, носящие справочно-рекомендательный характер, бывают трех видов: алфавитный, систематический и алфавитно-предметный.
Алфавитный каталог называется так потому, что его карточки расположены в алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий произведений, если автор не указан. Благодаря этому все книги одного автора (индивидуального или коллективного) собраны в одном месте, но в некоторых случаях возможны отступления от алфавитного принципа. Основным в библиотеках является систематический каталог.
Карточки в нем расположены по отраслям знаний. Этот каталог позволяет подобрать литературу по определенным отраслям знаний, причем с его помощью можно постепенно сужать границы интересующих исследователя вопросов. Каталог позволяет также определить книги, имеющиеся в библиотеке по той или иной теме, или узнать автора и точное название книги, если известно только ее содержание.
В систематическом каталоге библиографические сведения приведены в систему знаний на основе применения специальной библиотечной классификации.
Наиболее широко используется Универсальная десятичная классификация (УДК). Используется также и отечественная Библиотечно-библиографическая классификация (ББК) в крупнейших универсальных библиотеках СССР.
Архивными учреждениями и государственными архивами нашей страны составлено несколько своих классификационных схем систематического типа. Среди них «Схема единой классификации документальных материалов в каталогах государственныхархивов», схемы систематических каталогов, разработанные Центральным государственным архивом Октябрьской революции, схема Центрального государственного военно-исторического архива (ЦГВИА) и др.
Ключом к систематическому каталогу является алфавитно-предметный каталог.
В нем в алфавитном порядке перечисляются наименования отраслей знаний, отдельных вопросов и тем, по которым в отделах и подотделах систематического каталога собрана литература, имеющаяся в библиотеке.
При составлении собственной библиографии по проблеме необходимо внимательно просматривать списки литературы, находящиеся в конце книг, статей и т. д., или литературу, указанную в сносках в уже найденных литературных источниках.
В процессе чтения литературы обязательно выявляются из ссылок и прикнижных списков использованных работ новые источники, поэтому требуетсяпостоянная систематизация материала, его упорядочение в соответствии с поставленной задачей. Это можно осуществить, например, с помощью картотеки, состоящей из карточек и разделителей.
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!